Акмеориентированные подходы к изучению профессиональной деятельности

Акмеология представляет собой науку о закономерностях и механизмах развития человека, его профессиональной зрелости. При дословном переводе в его составе можно заметить такое гречское слова, как akme, которое означает пик, вершина, высшая степень достижения». Соответственно, акмеориентированный подход в любой сфере подразумевает под собой достижение именно показателя высшей степени, который характерен для той или иной сферы жизни. Достижение «акме» находится в зависимости от сфер деятельности [3]. Одним из важных направлений развития личности выделяют достижения ею выдающихся результатов в профессиональном плане, то есть достижений, связанных с развитием человека как субъекта деятельности [2].

---

На Work5 вы можете заказать недорого контрольную работу в Томске и не переживать за качество.

---

На сегодняшний день данная тема является весьма актуальной, что связано со разнообразными преобразованиями во всех сферах общества, в том числе и в профессиональной. К человеку, как в личном, так и в профессиональном плане, предъявляются всё более высокие требования. Обществу необходимы такие специалисты, которые будут не только высококлассными специалистами в своем деле, но ещё и будут способны принимать самостоятельные взвешенные решения в условиях неопределенности и даже риска, смогут соотносить уровень своей компетентности с меняющимися запросами общества, а также умеют планировать и осуществлять своё дальнейшее развитие. Именно такие личности и будут выступать основными факторами дальнейшего прогрессивного развития общества в целом [3]. В связи с такой востребованностью и значимостью данного направления была выбрана представленная тема, а точнее разбор применения данного метода именно в отношении профессиональной деятельности. В её основе лежит рассмотрение изучение профессиональной деятельности человека в рамках акмеориентированного подхода. Суть исследования раскрыть особенности этого метода, понять его особенности и, соответственно, разобраться в тех нюансах, с которыми можно столкнуться при выполнении подобного рода работы. Целью данной работы было исследование акмеориентированных подходов к изучению профессиональной деятельности. В ходе работы решались задачи: 1) изучение сути акмеориентированных подходов; 2) оценка их применения в отношении профессиональной деятельности; 3) сопоставление полученных данных и вывод о перспективах применения данных методов к изучению профессиональной деятельности. Для рассмотрения данных пунктов были взяты данные из ряда статей, а также учебного пособия, разработанного для студентов психологических факультетам, в которых отражены качественные исследования максимально подробно.

Акмеология, как и отдельно акмеориентированный подход к изучению профессиональной деятельности являются достаточно перспективными и требующими активного развития направлениями. Это направление уже показывает хорошие результаты в плане профессионального роста сотрудников. Однако важно не останавливаться на имеющихся возможностях, следует продолжать создавать системные пролонгированные программы акмеологического сопровождения и акмеологической поддержки целостного развития человека на разных этапах его развития, в том числе и профессиональном [1]. Ведь именно оптимальный путь развития каждой отдельной личности с достижениями её вершин в разных областях, как, например, профессиональной, даст возможность и всему обществу в целом встать на этот путь и достигнуть более высокого уровня развития [3]. Обозначенная в начале работы цель, в рамках которой изучался акмеориентированный подход в изучении профессиональной деятельности, была достигнуто. В ходе выполнения работы было отмечено, что данный подход активно применяется на практике и при этом показывает хорошие результаты. Именно в связи с таким воздействием на профессиональную сферу, акмеология, как и вместе с ней акмеориентированный подход, можно назвать достаточно перспективным направлением, продолжая развивать которое возможно достичь значимых высок как для отдельно взятой личности, так и для общества в целом.

1. Деркач, А. А. Развитие акмеологии: достижения, проблемы, перспективы / А. А. Деркач // Народное образование. – 2020. – № 3(1480). – С. 57-64 2. Пестова С.С. Акмеологический подход к изучению профессиональной мотивации молодых сотрудников органов внутренних дел // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина, №4, 2019 – С7 98-107 3. Ушаков А.А. Акмеологические основы высшего образования: учеб.-ме- тод. пособие / А.А. Ушаков. – Краснодар: Кубанский гос. ун- т, 2019. – 148 с. 4. Чупина В. А., Акмеология профессионального образования: учебное пособие / В. А. Чупина. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2019 - 97 с. 5. Шевченко Н. Н., Колесов В. И., Смолонская А. Н., Акмеологический подход к профессиональной подготовке будущего учителя // Вестник Череповецкого государственного университета. №6 (99) . 2020 –С. 206-216 6. Эрназова Г.О., Применение акмелогического подхода, Молодой ученый - №18 (308), 2020 – С. 533-536