Формирование умения составлять характеристику этноса на примере народов России

Человеческий род, имеет стремление распространиться по всей планете Земля также, как и все любые жизненные формы, однако от остальных существ «Homo sapiens» имеет особенность к существованию в коллективе, который может быть назван как этносом, так и обществом в зависимости от обстоятельств. В то время как социальное развитие человечества широко проанализировано и общеизвестно,развитие обществ происходит по спирали, т.е. совершенствуется, вопрос об этносах чрезвычайно запутан и полон противоречий. Этническая принадлежность каждого индивидуума играет важную роль в поиске своего места в социальной сфере и затрагивает самые глубокие чувства, связанные с этнической идентичностью. Однако на первый план выходят этнические процессы, которые имеют огромное значение не только для отдельных людей, но и для нации в целом. За недавние годы определение «этнос» приобрело широкое использование политиками,а также в народе. С другой стороны, в научном сообществе существуют не только разногласия по поводу значения этого понятия, но иногда даже ставится под сомнение его обоснованность. Среди многих социальных и культурных групп этнические группы являются наиболее стабильными на протяжении долгого времени.

---

Хотите курсовой проект заказать во Владивостоке ? Используйте сайт Work5.

---

Это делает этнос наиболее надежной группой для индивидов, обеспечивая им безопасность и поддержку, в которых они нуждаются в жизни. Важность исследования этнических групп также обуславливается тем, что в существующем мире имеется множество нерешенных вопросов о существовании этноса: обострение межэтнических отношений и конфликтов, сегрегация по этническому принципу, рост финансового, экономического и имущественного неравенства между регионами, снижение уровня жизни некоторых этнических групп и угроза необратимой утраты этнических культур. Этнокультурное разнообразие является неисчерпаемым источником богатства мировой человеческой культуры, без которого деградация неизбежна. В этом контексте сохранение этнических групп, их жизненного мира и исторических перспектив становится важнейшей задачей на глобальном уровне. Актуальность данного исследования обусловлена растущим интересом людей к этнической идентичности ‒ принадлежности к определенной этнической группе - и широко распространенным стремлением людей подчеркнуть уникальность своих традиций и психологического уклада жизни, защитить свою идентичность. Цель данной курсовой работы - проанализировать «этнос» как научное понятие и как социальную общность. В соответсвии с целью работы были определены задачи работы, в частности: - раскрыть сущность термина «этнос»; - определить основные характеристики этноса; - проанализировать как классифицируются этносы; - подвести итоги и сделать выводы. Объектом исследования являются народы как составная часть российского общества. Предметом исследования являются особенности уклада жизни народов, а также их традиции и современное состояние. Работа состоит из 38 страниц, включающих: введение, три главы, заключение, 21 литературный источник. В работе были использованы такие методы исследования, как: 1) Метод описания, который был использован для подготовки обобщенной характеристики народов; 2) Метод анализа и синтеза, заключавшийся в поиске особенностей каждого народа, которые отличают его от других народов России, а также поиск объединяющих черт; 3) Метод наблюдения, который выражался в сопоставлении особенностей прошлых лет с современными фактами.

В курсовой работе было проведено изучение научных понятий, связанных с этногенезом и расселением народов России, а также межэтнического воспитания. Были рассмотрены факторы важности этнического воспитания для детей средней школы, были предложены мероприятия по толерантному и этническому воспитанию учащихся средних классов. Обобщая проведенное исследование, можно отметить, что в Российской Федерации на сегодняшний день проживает более 180 этносов. Эти этносы существенно различаются по степени социального развития, культуре, расовому составу и, в конечном итоге, по численности. Такое разнообразие объясняется тем, что этносы формировались самостоятельно в течение длительного времени и существовали в различных природно- географических, экономических и социальных условиях. В ходе рассмотрения данной темы были выявлены факторы территориальных различий этнического состава населения России, выделена роль этнического фактора в естественном движении населения России, рассмотрена эволюция этнического состава населения страны. Подводя итог работе, стоит сказать, что воспитание кульутры межнационального общения в школе должно стать составной частью учебно- воспитательного процесса в средней школе в силу растущей значимости межнациональных взаимоотношений в подростковых коллективах в современной России.

1. Ботанцов И.В. Этнополитика в России: историко-правовой анализ. Монография. – СПб.: Астерион, 2020. – 162 с. 2. Былкова С. В., Кочетова А. С. Языки народов России и их правовой статус // Молодой исследователь Дона. 2018. №3(12). С. 174-176. 3. Вальцев С.В. К вопросу об этногенезе русской нации // ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. – 2012. – № 5 (5). – с. 4–9. 4. История народов России в древности и раннем средневековье : учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / В. Я. Петрухин, Д. С. Раевский. – 3-е изд.,испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2018 – 403 с. – (Серия : Авторский учебник). – Текст: непосредственный 5. Калуцков В.Н. Культурная география России. Часть 1. Теоретический и специальный разделы. Учебное пособие. М.: факультет иностранных языков и регионоведения МГУ, 2016. 140 с. 6. ПРОБЛЕМЫ МАЛЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА РОССИИ. / Воронина, Мария Сергеевна, Россия в глобальном мире, No. 19, 2021, p. 135-145. 7. Проблемы и перспективы развития образования (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – vi, 190 с. 8. Решетов А. М. Материалы к биобиблиографическому словарю российских этнографов и антропологов. XX век. — СПб.: Наука, 2012. — 582 с., портрет. (Серия «Кунсткамера — Архив». Т. V). ISBN 978-5-02-038290-9 9. Россия: социально-экономическая география: учеб. пособие/А.И. Алексеев, В. А. Колосов. — М. : Новый хронограф, 2013. — 712 с. : ил. — ISBN 978-5-94881-226-7. 10. Этносы России: антропологический, психологический и педагогический подходы: учебно-практическое пособие. – Московский областной филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя. – Руза, 2015. – 70 с. 11. Алексеев М. Е. ЯЗЫКИ НАРОДОВ РОССИИ // Большая российская энциклопедия. Электронная версия (2017) [Электронный ресурс] – https://old.bigenc.ru/text/3040752?ysclid=lh9jovox0417552568. Дата обращения: 03.05.2023 12. Алексеев М.Е. Языки народов России и постсоветского пространства: проблемы изучения и перспективы развития // Родной язык – 2013. – № 1 [Электронный ресурс] – https://cyberleninka.ru/article/n/yazyki-narodov-rossii-i- postsovetskogo-prostranstva-problemy-izucheniya-i-perspektivy- razvitiya?ysclid=lh9k288gnx316239580. Дата обращения: 03.05.2023 13. Обедков А.П. Особенности размещения населения и современные тенденции в развитии расселения в России [Электронный ресурс] // Россия: тенденции и перспективы развития. - 2019. - № 14. Часть 1 - с. 863-870. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razmescheniya-naseleniya-i- sovremennye-tendentsii-v-razvitii-rasseleniya-v-rossii/viewer. Дата обращения: 03.05.2023 14. Обычаи народов Поволжья [Электронный ресурс] – URL : https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1683230952&tld=ru&lang=ru&name=%25 D0%25BE%25D0%25B1%25D1%258B%25D1%2587%25D0%25B0%25D0%25 B8%2520%25D0%25BD. Дата обращения: 03.05.2023 15. Османова Ф. К., Головин В. А. Этнопедагогические аспекты воспитательной работы [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2306–2310. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970788.htm. Дата обращения: 04.05.2023 16. Оценка численности постоянного населения по субъектам Российской Федерации на 1 января 2021 года [Электронный ресурс] – URL : https://www.gks.ru/bgd/free/b00_24/IssWWW.exe/Stg/d000/i000070r.htm. Дата обращения: 03.05.2023 17. Формирование межнациональных отношений младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО [Электронный ресурс] // – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya- shkola/vospitatelnaya-rabota/2021/08/04/formirovanie-mezhnatsionalnyh- otnosheniy-mladshih. Дата обращения: 04.05.2023 18. Хайруллин Р.З. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ И ТОЛЕРАНТНОСТИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ — 2009. — № 3 (59). — С. 85–93 [Электронный ресурс] // URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1683232971&tld=ru&lang=ru&name=%25 D1%2584%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BC%25D0%25B8%25D1%25 80%25D0%25BE%25D0. Дата обращения: 04.05.2023 19. Этногенез и этническая история русского народа [Электронный ресурс] – https://megaobuchalka.ru/1/21837.html?ysclid=lh9ixlh54v626943717. (дата обращения: 03.05.2023). 20. «Этногенез народов на территории России. Кратко» [Электронный ресурс] – https://obrazovanie-gid.ru/pereskazy1/etnogenez-narodov-na-territorii- rossii-kratko.html?ysclid=lh7xlt35sv363147541 (дата обращения – 03.05.2023)