Нарушения памяти. Патопсихологический аспект. Методы исследования. Нарушения памяти при разных психических расстройствах

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что без накопленного опыта человек не сможет выстроить свое будущее. Тем не менее, воспоминания и информации в головном мозге не являются всем тем, что даёт людям такая психологическая деятельность, как память. Память выступает одним из важнейших свойств человеческой жизни. В психологической науке ее считают одним из центральных познавательных процессов. В дополнение к этому, память играет роль своеобразной основы любого познания. Родоначальник научного психологического анализа проблем памяти – Г. Эббингауз. Он один из первых установил задачу экспериментального изучения памяти, занимался разработкой методов измерения мнемических процессов и в процессе своей экспериментальной деятельности определил закономерности, которым следуют процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания. Снижение памяти, или повышенная забывчивость, - одна из наиболее распространенных проблем, которые приводят пациента к неврологу. Едва ли найдется человек, который никогда в жизни не испытывал серьезную досаду по поводу собственной забывчивости.

---

Если вы не знаете, сколько стоит чертеж а1 , заполните форму на сайте Work5 и получите расчет стоимости.

---

Снижение памяти наблюдается при большом спектре неврологических, психиатрических и соматических заболеваний, поэтому этот симптом достоин пристального внимания клинициста. Раннее выявление мнестических расстройств, анализ их качественных и количественных характеристик способствуют более ранней и более точной диагностике различных заболеваний мозга или вторичной церебральной дисфункции. Г. Эббингауз придерживался позиций ассоцианизма, с его точки зрения, память понималась в качестве образования ассоциаций, но в рамки данной теории не могли вписаться бесчисленные факты и сведения, например, болезненной памяти. В эру гаджетов роль памяти значительно снижена, поскольку в любой момент мы можем посмотреть что-то нужное в интернете или личных записях. Но развивать память все равно стоит, чтобы обрабатывать в голове большое количество материала, чтобы принять решение. Да и смартфонам свойственно разряжаться в самый неподходящий момент. Цель работы – изучить особенности нарушений памяти. Задачи работы: 1. Изучить понятие и сущность памяти. 2. Привести классификация видов памяти. 3. Отразить понятие нарушений памяти и методы исследования нарушений памяти. 4. Изучить нарушения памяти при психических расстройствах. Объект исследования: память. Предмет исследования: нарушение памяти. Теоретической и методологической основой и информационной базой выступили труды специалистов в сфере психологии и тематические Интернет-источники. Методы исследования: метод теоретического анализа, метод классификации и структуризации. Структура работы: введение, основная часть из двух глав, заключение и список использованной литературы.

В ходе написания работы удалось достичь поставленных во введении целей и задач. Определено, что память представляет собой когнитивный процесс, который дает человеку возможность сохранять, хранить и вспоминать информацию о прошлых событиях, фактах, знаниях, навыках, опыте и умениях. В составе памяти три основных элемента: 1. Кодирование. 2. Хранение. 3. Извлечение информации. Отражено, что память является сложным психическим процессом, который состоит из нескольких отдельных процессов, соединенных друг с другом. Четкой единой точки зрения на счет определения памяти у ученых не существует. В широком смысле под памятью называют сохранение информации о раздражителе после прекращения его действия. Типы памяти вычленяются согласно центральными критериями: 1. Характер психической активности: подразделение памяти на эмоциональную, двигательную, образную и словесно-логическую; 2. Характер целей деятельности: непроизвольная и произвольная; 3. Длительность закрепления и сохранения материала: кратковременная, сенсорная, долговременная и оперативная. 4. Использованные для запоминания средства: непосредственная натуральная память, внешне опосредованная, внутренне опосредованная. В зависимости от цели деятельности память делится на непроизвольную и произвольную. Память обладает большой значимостью для жизни и деятельности любого человека, и для социума в целом. Установлено, что память – это способность мозга запоминать разные виды информации. От нее зависит многое – обучаемость, способность работать в режиме многозадачности. Потому чем лучше вы запоминаете, тем выше работоспособность, эффективность обучения. В зависимости от различных внешних факторов память может улучшаться или ухудшаться. Ее также можно тренировать, чтобы постоянно поддерживать мозг в тонусе. Существует несколько типов памяти. Кратковременная память представляет собой хранение информации на короткое время (обычно не более нескольких секунд), после чего она теряется или переходит в долговременную память. Долговременная память позволяет сохранять информацию на более длительный период времени (от нескольких минут до нескольких десятилетий или даже более). При нарушении памяти могут быть нарушены:  процессы восприятия (фиксация);  сохранение, то есть, ретенция,  воспроизведение информации, то есть, репродукция. Установлено, что выделяют несколько разных типов нарушений памяти.

1. Абрамова, Г.С. Общая психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2020. - 496 c. 2. Глуханюк, Н.С. Общая психология / Н.С. Глуханюк. - М.: Academia, 2020. - 608 c. 3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - М.: Норма, НИЦ Инфра-М, 2020. - 640 c. 4. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти / Ю.Б. Гиппенрейтер // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М.: АСТ, 2020. - 646 с. 5. Реверчук, И.В. Психофизиология и патопсихология памяти: уч. пособие/ И.В. Реверчук. – Ижевск, 2020. – 48 с. 6. Човдырова, Г.С. Клиническая психология. Общая часть: Учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. - М.: Юнити, 2020. - 247 c. 7. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. - Люберцы: Юрайт, 2020. - 411 c. 8. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing, 2013. Рр. 87-122. 9. Baddeley A. Working memory: theories, models, and controversies. Annu. Rev. Psychol. 2012, Р.1-29. 10. Виды памяти в психологии - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/vidyi_pamyati_v_psixologii/ (дата обращения: 13.06.2023) 11. Виды памяти и их особенности (Немов Р. С.) - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://psixologiya.org/obshhaya/pp/1605-vidy-pamyati-i-ix-osobennosti-nemov-r-s.html (дата обращения: 13.06.2023) 12. Классификация памяти - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://helpiks.org/7-31496.html (дата обращения: 13.06.2023) 13. Классификация памяти - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://psyera.ru/klassifikaciya-pamyati_11854.htm (дата обращения: 13.06.2023) 14. Классификация видов памяти, их характеристика - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-vidov-pamyati-ih-harakteristika (дата обращения: 13.06.2023) 15. Основные виды памяти - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://psixologiya.org/obshhaya/pp/1644-osnovnye-vidy-pamyati.html (дата обращения: 13.06.2023) 16. Память. Общая характеристика. Виды, процессы и механизмы - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://impsi.ru/general-psychology/pamyat-obshhaya-harakteristika-vidy-protsessy-i-mehanizmy/ (дата обращения: 13.06.2023) 17. Память человека. Виды памяти и их особенности - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://smartykids.ru/blog/smartyeducation/vidy-pamyati-u-cheloveka/ (дата обращения: 13.06.2023) 18. Психофизиология памяти - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://kpfu.ru/portal/docs/F_51186707/psikhofiziologiya.pamyati.pdf (дата обращения: 13.06.2023) 19. Типы памяти и техники эффективного запоминания - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://theoryandpractice.ru/posts/18490-tipy-pamyati-i-tekhniki-effektivnogo-zapominaniya (дата обращения: 13.06.2023)