Воспитание в семье без отца

В современной жизни постоянно увеличивается количество семей, в которых воспитание ребенка осуществляется одним из родителей. Это может быть связано с ростом разводов, со смертью родителя, с желанием матери одной родить и воспитывать ребенка. Самая главная сложность, с которой сталкивается родитель – это ответственность за статус являться одновременно и матерью, и отцом для своего ребёнка. В полных семьях родители выступают для ребенка эталоном супружеских взаимоотношений, эталоном отцовской и материнской роли в воспитании ребёнка. В неполных семьях у ребенка есть только один из родителей, а потребность в присутствии другого приводит к подсознательному стремлению сформировать его образ. Благодаря встречам со вторым родителем, а также на основании каких-то воспоминаний, с помощью фантазии ребенок рисует себе его образ.

---

Не хотите писать диплом сами? Попробуйте заказать написание дипломной работы по информатике у Work5! Мы выполним работу в соответсвии со всеми требованиями вашего ВУЗа.

---

Так, например, у мальчика без папы труднее формируется самообладание, самодисциплина, сложнее происходит половая идентификация. И если мама в разговорах с малышом постоянно акцентирует внимание, что отец плохой, то тем самым она снижает самооценку ребенка. Ведь он не может считать себя хорошим, если появился на свет от плохого человека. Поэтому наиболее оптимальным будет формирование впечатления о втором родителе, не живущем вместе, как о человеке, которому присущи как положительные, так и отрицательные черты характера. Случается, что родитель вообще не комментирует ситуацию развода. Не упоминает об ушедшем человеке, ничего не объясняет. Тяжелое эмоциональное состояние взрослого после развода негативно сказывается и на состоянии ребенка. Для него весь привычный мир рухнул. Малыш пробует его переосмыслить, ориентируясь на поведение живущего с ним родителя. Видя его состояние, ребенок испытывает чувство тревоги и неуверенности. Он беспокоится. Находится в том состоянии, когда осознается потеря родителя, который ушел, и родителя, который физически с ним остался. Получается, что ребенок проживает два состояния. Состояние боли от потери родителя, и состояние тревоги за поведение другого. Маленький человечек тоже нуждается в определенном периоде приспособления к новой ситуации. Он, как пример, должен понять, что мама все так же рядом с ним, да и отец для него полностью не потерян.  

Роль мужчины в воспитании детей огромна. Огромная заслуга отцов в воспитании состоит в формировании мужской модели поведения для сыновей, становлении их как сильных и смелых личностей. При воспитании дочерей роль отца не менее значима, т.е. он становится для девочки эталоном – образом идеального мужчины, что будет очень важно при формировании у девочки навыков общения с противоположным полом. Задача матери, не ограждать детей от отца, не стремиться совместить в своем лице обоих родителей, а в случае необходимости помогать налаживать контакт детей с мужем. Несмотря на определённые трудности становления личности ребёнка в неполной семье, есть немало положительных примеров. Необходимо, чтобы тот из родителей, который остался жить с ребёнком, был действительно счастливым. Несчастный воспитатель не в состоянии создать ребёнку условия, необходимые ему для формирования позитивных чувств и радостных, положительных эмоций.  

1. Веракса, Н.Е. Социальная психология / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса, Т.А. Репина. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 352 с. 2. Гладкова, Ю.А. О роли отца в семейном воспитании / Ю.А. Гладкова, Н.М. Борисова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2011. - N 8. - 4 с. 3. Кардашевская, М.С. Организация родительского самоуправления в ДОУ: монография / М.С. Кардашевская, А.А. Григорьева, М.Н. Яковлева, Т.А. Макарова. - Якутск, 2014. - 76 с. 4. Литвинова А.В. Влияние образов родителей на формирование субъектных позиций у старших дошкольников / А.В. Литвинова, И.В. Синягина // Психолог в детском саду. -2004. - № 1. – 103 с. 5. Попов Б.Н. Изменение семьи народов Якутии / Б.Н. Попов. - Якутск: МО PC (Я), 2006. – С. 26-30. 6. Посохова, С.Т. Образ отца как фактор самоактуализации у подростков и взрослых [Текст] / С.Т. Посохова, С.В. Липпо // Современные проблемы психологии семьи. Сб. статей. - СПб.: Изд-во АНО "ИПП", 2007. - С. 81-87. 7. Солодников, В.В. Социология социально-дезадаптированной семьи [Текст] / В.В. Солодников.- СПб.: Директ, 2007.- 384 с. . 8. Фомичева, Л.Ф. Образ родителей и представленность отношений с ними у подростков [Текст] / Л.Ф. Фомичева // Психологическая наука и образование – 2005 - № 3 - С. 26-39. 9. Харчев, А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы [Текст] / А.Г. Харчев, М.С. Мацковский. - М.: Политиздат, 1978. - 228 с. 10. Хоментаускас, Г. Семья глазами ребенка [Текст] / Г. Хоментаускас - М.: РИПОЛ КЛАСИК, 2003 - 224 с. 11. Хямяляйнен, Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы [Текст] / Ю. Хямяляйнен. - М.: Просвещение, 1993 - 284 с. 12. Целуйко, В.М. Психология неблагополучной семьи [Текст] / В.М. Целуйко - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004 - 272 с. 13. Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений [Текст] / Л.Б. Шнейдер - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 - 512 с.