Опросник Айзека по определению типа ВНД»

Актуальность темы. Основной целью адаптивной физической культуры, является максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья. Максимальное развитие с помощью средств и методов адаптивной физической культуры жизнеспособности человека, поддержание у него оптимального психофизического состояния представляет каждому возможность реализовать свои творческие потенции и достичь выдающихся результатов, не только соизмеримых с результатами здоровых людей, но и превышающих их. Для организации такой работы и эффективного взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями необходимо учитывать особенности психики человека и его поведения. Темперамент с физиологической точки зрения обусловлен типом высшей нервной деятельности человека и проявляется в поведении человека (характера), в степени его жизненной активности. Знание этих закономерностей позволит лучше понимать и корректировать программу адаптивной физической культуры, поэтому на сегодняшний день актуально определять и учитывать тип высшей нервной деятельности для подбора методов индивидуального подхода. В то же время стоит отметить, что в литературе нет исчерпывающих данных по данной теме, поэтому требуются дополнительные исследования.

---

Мы делаем срочные курсовые работы на заказ в Томске , заполняйте форму на сайте.

---

. Цель работы: изучить тип ВНД с помощью методики «Опросник Айзенка». Задачи:  рассмотреть физиологические основы высшей нервной деятельности;  охарактеризовать особенности типов ВНД  провести диагностику типа ВНД слабослышащих людей и слабовидящих людей. Гипотеза – тип ВНД слабослышащих и слабовидящих людей будет отличаться. Объект исследования – слабослышащие и слабовидящие люди. Предмет исследования – тип высшей нервной деятельности слабослышащих людей и слабовидящих людей. Методы исследования – теоретические (анализ и обобщение научной литературы), практические (опрос). Структура работы – введение, три главы, выводы, список литературы, приложение.

Таким образом, анализ литературы показал, что тип высшей нервной деятельности представляет собой устойчивую совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности и проявляется в поведении человека (характер), в степени его жизненной активности. Черты темперамента, как установил еще И.П. Павлов, изучая работу больших полушарий головного мозга, зависят от особенностей функционирования высшей нервной деятельности. Представители различных типов темперамента отличаются показателями силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга. На основании различных соотношений свойств нервных процессов были выделены основные определения типологии высшей нервной деятельности Обработка данных полученных при диагностике высшей нервной деятельности группы слабослышащих показала следующие результаты: по 14% человек – холерики, флегматики и меланхолики, 58% – сангвиники. В группе слабовидящих участников холерики 29%, сангвиник 29%, 42; флегматики. Анализ результатов показывает, что в группе слабослышащих людей преобладающий тип высшей нервной деятельности – сангвиники, а в группе слабовидящих флегматики. Также стоит отметить, что в совокупности самый редкий тип высшей деятельности среди участников эксперимента – это меланхолики. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В каждом рассмотренном темпераменте есть как положительные, так и отрицательные качества, но при наличии любого типа темперамента выходят отличные спортсмены. Знание особенностей темперамента является обязательной составляющей индивидуального подхода и выбора вида спорта. Без оценки типа высшей нервной деятельности невозможно достичь взаимопонимания между спортсменом и тренером и правильно определить методы работы. Для достижения высоких спортивных результатов, как в командных, так и в индивидуальных видах спорта, вполне допустимо ориентироваться не только на спортсменов с сильным типом нервной деятельности, но и задействовать лиц со слабым типом темперамента, при условии развития черт, способных компенсировать слабость нервной системы.

1. Аминов, Н.А. Новые взгляды на человеческий темперамент / Аминов Н.А // В сборнике: Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании.. – 2019. – С. 9-15. 2. Бабаева, К.А. Исследование высшей нервной деятельности человека: память, внимание, восприятие / К.А. Бабаева, Ю.П Голишев / Материалы IV молодежной научно-практической конференции, посвященной Году охраны окружающей среды в Российской Федерации. – 2014. – С. 110-112. 3. Батуев, А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем / А.С. Батуев. – СПб: Питер, 2019. – 320 с. 4. Бедринцева, А.Н. Высшая нервная деятельность человека / А.Н. Бедринцева // В сборнике: Биоразнообразие и антропогенная трансформация природных экосистем. Саратов, 2021. – С. 211-213. 5. Грушева О.А. Теории темперамента / О.А. Грушева // Научные исследования и разработки молодых ученых. – 2014. - №1. – с. 39-45. 6. Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности / Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова. Ростов н/Д: Феникс, 2015. 479 с. 7. Зарифьян, А.Г. Физиология высшей нервной деятельности / А.Г. Зарифьян, Ч.Э. Макимбетова, Бишкек: Изд-во КРСУ, 2015. 72 с. 8. Ирзина, О.А. Высшая нервная деятельность человека / О.А. Ирзина // В сборнике: В мире научных открытий. – 2019. – С. 200-202. 9. Кривцова, М.А. Темперамент личности и его свойства / М.А. Кривцова, А.В. Авраменков // Уникальные исследования XXI века. – 2015. – №5. – с. 105-112. 10. Круцевич, Т.Ю. Влияние свойств высшей нервной деятельности на двигательные способности человека / Т.Ю. Круцевич // Журнал "Физическое воспитание студентов. – 2019. – №5. – С.67-73. 11. Мельников, Д. С. Методы физиологических исследований: учебное пособие / Д. С. Мельников, Ю. А. Поварещенкова. Санкт-Петербург. – СПб., 2018. – 85 с. 12. Моисеева, К.В. Особенности высшей нервной деятельности юношей и девушек / К.В. Моисеева, В.А. Соловьева // Перспективы науки. – 2020. –№12. – С. 152-154. 13. Небылицын, В. Д. Темперамент. // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова.– М.: Изд-во МГУ, 2013.– С. 153-159. 14. Парфенова, Ю.С. Значение темперамента и особенностей ВНД в спортивной деятельности / Ю.С. Парфенова // Современная психология и педагогика: проблемы и решени. –. 2017. – С.82-86. 15. Семенович А.А. Физиология человека: учебное пособие / А.А. Семенович. – Минск: Высшая школа, 2014. – 544 c. 16. Симонов, П.В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. Монография. – 2013. – 272 с. 17. Славуцкая, М.В. Психофизиологические аспекты высшей нервной деятельности человека / М.В. Славуцкая // Сборник: Высшая нервная деятельность: вчера и сегодня. Сборник научных трудов. М.:МГУ, 2014. – С.45-49. 18. Ставцева, А.А.Определение типов высшей нервной деятельности у человека / А.А. Ставцева, М.Ю. Милина, М.С. Савельева // В сборнике: Инновационные процессы в современной науке. – 2017. – С. 35-42. 19. Тремаскина, Е. В. К проблеме влияния темперамента на межличностные отношения / Е.В. Тремаскина // Молодой ученый. – 2016. – № 11. – С. 1790-1793. 20. Шогенов Р.Х., Ветвицкая С.М. Роль темперамента в спорте // Международный студенческий научный вестник. – 2017. – № 6. – С.32-38.