Стилизация и декоративность образов в детской книге

1.1 Понятие и роль стилизации и декоративности в современной иллюстрации Художественное творчество по своей природе символично. Оно оперирует образами, метафорами и символами, призванными вызывать интуитивное понимание и сопереживание зрителя. Художник, в своих произведениях, интерпретирует формы реального мира посредством собственного восприятия и отношения к изображаемому объекту, оказывая тем самым определенное эмоциональное воздействие на зрителя. Аспект восприятия занимает значительное место в изобразительном искусстве, причем воздействие искусства на человека связано не только с самим содержанием художественного произведения, но и со способом выражения художественной формы, с эмоциональным восприятием определенных форм, цветов, фактур и т.п. Современная книга – предмет, который способен целиком и полностью завладеть вниманием читателя, удивить, и даже увлечь его в собственное особое пространство не только через изложенный материал, но и через визуальное сопровождение, конкретизирующее текст конкретного произведения [1]. Говоря о современной иллюстрации, Т. Ю. Никитина отмечает ее отличительные особенности: «Иллюстрация давно вышла за рамки простого, буквального следования тексту. На первый план в современной книге выходит концепция издания в целом, и как часть этой концепции – иллюстрация, предлагающая зрительный ряд определённого формата, т. е. стилистически, пластически и композиционно подчинённый концепции издания» [12]. Стилизация в изобразительном искусстве непосредственным образом связана с переработкой реальной предметности, без которой художественные произведения не будут отвечать желаемой художественной выразительности при выполнении поставленных композиционных задач [8, с. 90].

2.1 Художественные приемы иллюстрирования детских книг в советское время Анализ современного ассортимента детских иллюстрированных книг показывает, что, несмотря на обилие современных иллюстраторов в странах СНГ и всего мира, советские художники детской книги до сих пор пользуются популярностью. Издания книг детской литературы ХХ века активно перепечатываются сейчас в оригинальном виде различными издательствами. Современные родители стараются специально приобрести книги с иллюстрациями конкретных советских художников для своих детей. У иллюстраций прошлого века есть особенная, на первый взгляд неуловимая атмосфера, с которой родители хотят познакомить своих детей, показать им сказку, в которую они верили сами, благодаря картинкам [5]. Рассмотрим особенности стилей известных советских детских иллюстраторов. Одним из знаменитых мастеров книжной графики России является Борис Александрович Дехтерёв (1908-1993), народный художник РСФСР, лауреат Сталинской премии второй степени в 1947 году. Он 32 года работал главным художником в издательстве «Детская литература», с 1948 года заведующим кафедрой графики МГАХИ им. Сурикова [7]. Многие из его студентов стали прекрасными профессионалами, опираясь на крепкую базу обучения «Школы Дехтерёва». Иллюстрации художника, носят не только развлекательный характер, они воспитывают эстетический и художественный вкус, заставляют думать, анализировать, сопереживать героям книги. Даже не умея читать, по иллюстрациям Б. Дехтерёва, ребёнок без подсказок может разобраться в основной сюжетной линии произведения. Работы Бориса Дехтерёва очень реалистичны (Приложение А, рисунок А.1), они напоминают слайды из киноленты, где обстановка, детали – всё имеет значение, и каждый из героев «проживает» свою собственную жизнь.

По итогу рассмотрения материала можно сделать вывод, что тематика детской книги, живо и оригинально преподносимая юному читателю художественными приемами стилизации и декоративности, способствует творческом осмыслению сюжета, формирует целостное представление о времени происходящего, развивает образное мышление, создает предпосылки эстетических предпочтений. В ходе выполнения работы были решены следующие задачи: - изучены понятие и роль стилизации и декоративности в современной иллюстрации; - изучены особенности иллюстрирования детских книг; - рассмотрена эволюция художественного стиля детской иллюстрации в России; - изучены современные тренды иллюстрирования детских книг: - проанализированы художественные приемы иллюстрирования детских книг в советское время; - проанализированы художественные приемы иллюстрирования детских книг в современной России. Таким образом, цель работы, заключающаяся в рассмотрении содержания понятий «стилизация» и «декоративность» в качестве методологического подхода к созданию иллюстрированного детского литературного издания, а также задачи, обозначенные во введении, достигнуты полностью.

1. Бакулина Н.А., Трынова Т.В. Современные тенденции иллюстрирования художественной литературы [Электронный ресурс] // Культурология и искусствоведение: материалы IV Междунар. Науч. Конф. (г. Казань, июнь 2018 г.). — Казань: Молодой ученый, 2018. С. 25-28. URL: https://moluch.ru/conf/artcult/archive/292/14343/ (дата обращения: 12.02.2024) 2. Болвинова Н.С., Алексеенко Е.В. Современные тенденции в иллюстрировании детской книги [Электронный ресурс] // Материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум» URL: http://www.scienceforum.ru/2017/2587/32718 (дата обращения: 12.02.2024) 3. Данько Е. Задачи художественного оформления детской книги [Электронный ресурс] // Детские чтения. 2019. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zadachi-hudozhestvennogo-oformleniya-detskoy-knigi (дата обращения: 12.02.2024). 4. Детская книга вчера и сегодня / Сост. Э.З. Ганкина. ¬ М., 1988. – 311 с. 5. Дорофеева Е.Н., Комарова Л.А. Почему советские художники-иллюстраторы детской книги до сих пор пользуются популярностью в наше время [Электронный ресурс] // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2021. №3 (60). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pochemu-sovetskie-hudozhniki-illyustratory-detskoy-knigi-do-sih-por-polzuyutsya-populyarnostyu-v-nashe-vremya (дата обращения: 12.02.2024). 6. Кузнецова С. Г. Декоративность глубинное, объединяющее качество всех видов изобразительного искусства, дизайна [Электронный ресурс] // МНКО. 2010. №6-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dekorativnost-glubinnoe-obedinyayuschee-kachestvo-vseh-vidov-izobrazitelnogo-iskusstva-dizayna (дата обращения: 12.02.2024). 7. Лебедева А. В. Стилизация и реализм в детских книжных иллюстрациях Бориса Александровича Дехтерёва [Электронный ресурс] // «Научный аспект №12-2023» - Культура и искусство. URL: https://na-journal.ru/12-2023-kultura-iskusstvo/7363-stilizaciya-i-realizm-v-detskih-knizhnyh-illyustraciyah-borisa-aleksandrovicha-dekhteryova (дата обращения: 12.02.2024). 8. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 030800 «Изобразительное искусство» / Г. М. Логвиненко. – М : Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 144 с. 9. Макарова К. В. Особенности детской книжной иллюстрации и ее отличия от взрослой [Электронный ресурс] // Преподаватель ХХI век. 2010. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detskoy-knizhnoy-illyustratsii-i-ee-otlichiya-ot-vzrosloy (дата обращения: 12.02.2024) 10. Мустафаева Ю.Ф. Современный дизайн и иллюстрация детской книги [Электронный ресурс] // Вестник магистратуры. 2018. №9-1 (84). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-dizayn-i-illyustratsiya-detskoy-knigi (дата обращения: 12.02.2024). 11. Немнясова, М. В. Особенности восприятия и влияние иллюстрации на понимание детьми художественного текста книги [Электронный ресурс] // Образование и воспитание. – 2018. – № 3 (18). – С. 70-71. – URL: https://moluch.ru/th/4/archive/94/3426/ (дата обращения: 12.02.2024). 12. Никитина Т. Ю. Особенности иллюстрирования различных типов изданий [Электронный ресурс] // Картинки и разговоры. URL: http://www.fairyroom.ru/?p=13584 (дата обращения 12.02.2024) 13. Парукова Е. В. Стилизация и трансформация изображения в аспекте восприятия художественного образа [Электронный ресурс] // Культура и искусство. 2023. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stilizatsiya-i-transformatsiya-izobrazheniya-v-aspekte-vospriyatiya-hudozhestvennogo-obraza (дата обращения: 12.02.2024) 14. Прапорщикова, Ю. В. Восприятие художественной литературы дошкольников [Электронный ресурс] // Молодой ученый. – 2017. – № 28 (162). – С. 93-94. – URL: https://moluch.ru/archive/162/45174/ (дата обращения: 12.02.2024). 15. Ситникова Е. В. Иллюстрация как визуальный компонент контента детских изданий [Электронный ресурс] // Филологические науки. Вопросы теории и практики Тамбов: Грамота, 2016. № 2(56): в 2-х ч. Ч. 1. – C. 62-68. URL : www.gramota.net/materials/2/2016/2-1/16.html / (дата обращения: 12.02.2024) 16. Фаворский В.А. Литературно-теоретическое наследие. – М., 1988. – 587 с. 17. Шокорова, Л.В. Стилизация в дизайне и декоративно-прикладном искусстве: учебное пособие / Л. В. Шокорова. – Барнаул : Изд-во Алт. Ун-та, 2016. – 118 с.