Нужна ли Новосибирску пешеходная улица Ленина

Особенности организации учебного процесса, практических занятий и самостоятельной работы Студенты ИРСО, изучающие учебные дисциплины «эмпирическая социология» и «маркетинговые исследования» на лекционных и практических занятиях, обязательно дополняющие их самостоятельной подготовкой, осваивают в учебном процессе исследовательскую и аналитическую профессиональную компетенцию – особую систему знаний, умений и навыков. Технология разработки и реализации Маркетингового / Социологического исследования раскрывается и осваивается на лекционных и практических занятиях в виде трех взаимосвязанных подходов: • Документальная / Делопроизводственная технология исследования. • Процессная / Содержательная технология исследования. • Учебно-проектная / Учебно-организационная технология исследования. Освоение исследовательской и аналитической компетенции (системы знаний, умений и навыков) осуществляется посредством последовательного выполнения студентами самостоятельно или в составе исследовательских групп (команд) ряда учебно-проектных и учебно-организационных заданий. Результаты выполненных заданий представляются и защищаются на практических занятиях, а так же студенческих научно-практических конференциях. На зачете / экзамене студенты должны показать исследовательские и аналитические знания, умения и навыки по каждому из подходов Технологии разработки и реализации Маркетингового / Социологического исследования (1 подход – 10 документов; 2 и 3 подходы – 12 этапов и 12 практических заданий). В ходе реализации учебно-проектных и учебно-организационных заданий, которые фиксируются в настоящую рабочую тетрадь, студенты должные попробовать себя в следующих профессиональных ролях: • руководитель исследовательской группы, исследовательского проекта; • исследователь-аналитик (разработчик программ и отчетов): • специалист по обработке эмпирических данных (SPSS и др. программы); • анкетер, интервьюер, модератор, контролер (полевой этап исследования); • специалист, представляющий результаты исследования перед заинтересованными аудиториями. Рабочая тетрадь является учебно-методическим пособием, помогающим студентам последовательно осваивать исследовательскую и аналитическую технологию. ВВЕДЕНИЕ / РЕЗЮМЕ Маркетинговое / Социологическое исследование на тему: «Нужна ли Новосибирску пешеходная улица Ленина?» Заказчик исследования / Субъекты, заинтересованные в результатах исследования: Мэрия г. Новосибирска. Жители центра Новосибирска. Люди, работающие в центре Новосибирска. Компании, располагающиеся в центре города. Исполнитель исследования: Иванкина А.В. Студент 2 курса заочного отделения по специальности реклама и связи с общественностей Актуальность исследования: Мэр Новосибирска Владимир Городецкий сообщил журналистам, что в 2013 г. улица Ленина станет пешеходной. Но жители города неоднозначно относятся к такому решению, так как многие боятся усугубления ситуации с пробками. Объект исследования: Жители центра города. Проблема исследования: Жители центра города, испытывают противоречивые чувства относительно того, нужна ли Новосибирску пешеходная улица Ленина. Предмет исследования: Противоречивые чувства жителей центра города. Цель исследования: На основе результатов социологического исследования вывить, положительно или отрицательно жители относятся к преобразованию улицы Ленина в пешеходную.