Психолого-педагогические основы организационной деятельности педагога по развитию связной речи детей средней группы детского сада.

Введение………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические основы развития речи детей дошкольного возраста 1.1 Закономерности развития речи детей дошкольного возраста……..7 1.2 Особенности развития связной речи детей дошкольного возраста………………………………………………………………………...15 1.3 Педагогические условия развития связной речи……………………31 Глава 2. Экспериментальная методика по обучению рассказыванию как методу формирования связной монологической речи 2.1 Обследование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………….38 2.2 Результаты констатирующего эксперимента………………………..46 Глава 3. Предложения по усовершенствованию педагогических условий в ДОУ для развития речи детей………………………...49 Заключение…………………………………………………………..59 Список литературы…………………………………………………62 Приложения………………………………………………………….64