????? см. коментарии

Актуальность темы исследования. Наиболее частыми причинами различных стрессовых состояний являются мелкие бытовые неурядицы, которые преследуют современного человека изо дня в день. Молодой организм обладает большей способностью бороться со стрессом, однако с годами такая способность объективно ослабевает.

---

Многие хотят узнать стоимость контрольной работы , её можно получить, заполнив форму заказа на сайте Work5.

---

. Наше время – время больших перемен. Оно заставляет человека активно приспосабливаться к скоротечности процессов, к новым реалиям и ценностям. Для быстрой адаптации к переменам необходимо обладать способностью эффективной саморегуляции организма и принять новый, здоровый образ жизни. Он наделяет человека способностью адекватно приспосабливаться к меняющимся условиям внешней и внутренней среды, а также извлекать из любой ситуации максимальную пользу. Если человек не сможет быстро приспособиться к переменам, результатом его медлительности станут перенапряжение и истощение организма. Тот, кто не хочет адаптироваться к переменам, теряет здоровье, хорошее настроение, успех. Способность к эффективной саморегуляции организма человека определяется параметром свободы. Свобода – это отсутствие ограничений движения и выполнения функций тела, чувств (эмоций) и мышления (познания). Свобода – это состояние комфорта, хорошего настроения и успешного достижения цели. Ограничения и преграды на пути к удовлетворению жизненно важных потребностей человека вызывают перенапряжение и истощение – дистресс организма. Цель исследования – изучение профессиональной деформации личности и эмоциональное выгорание. Задачи исследования: - рассмотреть понятие и причины профессионального стресса - изучить особенности профессионального выгорания - рассмотреть корпоративную культуру в компании; - провести мониторинг возникновения стрессовых ситуаций на примере компании - выявить влияние стрессов на эффективность работы в компании и предложить способы их преодоления Предмет исследования – стрессы и их влияние на эффективность трудовой деятельности персонала организации. Объект исследования – общественные отношения в сфере профессиональных стрессов. Для выполнения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы, обобщение, сравнение, структурно-функциональный метод, а также теоретический и метод обработки данных. Теоретическая значимость данного исследования заключается в том, что на основе изученной литературы, периодической печати собран материал для углубленного осмысления вопросов по данной теме. Практическая значимость заключается в возможности применения основных положений, содержащихся в исследовании, и призванных способствовать совершенствованию проработанности по направлениям указанной темы. Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и библиографического списка.

Подводя итог работе необходимо выделить следующие аспекты. Стресс — это универсальная реакция организма, которая при необходимости служит своеобразным включателем необходимых защитных способностей человеческого организма. Однако раздражитель должен обладать большой силой, чтобы организм, помимо основных механизмов защиты, решил подключить несколько реакций, которые объединены общим названием «стресс». Стресс, в том числе стресс в профессиональной деятельности изучается в различных областях и знание стрессовых механизмов приобретает все большую практическую и научную ценность. Технический прогресс неразрывно связан с ростом экстремальности профессиональных деятельностей, с существенным изменением условий и содержания труда в различных областях. Коренным образом изменился характер труда и возрос темп работы, повысилась профессиональная ответственность за последствия деятельности и ее результаты. Все это привело к развитию характерных психических состояний — профессиональных стрессов. Профессиональный стресс — это состояние напряжения, возникающее при экстремальных воздействиях факторов, связанных с выполнением трудовой деятельности. Профессиональный стресс оказывает сильное положительное или отрицательное влияние на деятельность и профессиональное здоровье. Доказано, что сильный стресс имеет не только отрицательное, но и положительное значение для организма, нейтрализуя последствия, вызванные воздействием сильнейших раздражителей. Кстати, стрессовая реакция присуща не только человеку, но и другим живым существам. Но поскольку здесь имеет значение социальный фактор, то стрессу наиболее подвержены люди. Сегодня уже установлено, что синдром эмоционального выгорания не столько проявляется под воздействием обстановки и условий труда, сколько является следствием отношения к работе. Наиболее подвержены ему три типа людей. Первые – это те, кто привык все делать педантично и добиваться нужного результата. Если что-то не ладится, их психологическое состояние начинает давать сбой. Вторые – ярко выраженные перфекционисты, патологически стремящиеся к покорению самых высоких вершин, к первенству во всем. Такие люди загоняют сами себя до полного изнеможения. Третьи – просто чересчур чувствительные личности, болезненно переживающие малейший промах. Профессиональный стресс и его возникновение может научиться предупреждать и контролировать любой работник, а также научиться регулировать и контролировать свое состояние в стрессовых условиях, свой стрессовый сценарий. Профессиональная деятельность людей, которые овладели техникой личной психической регуляции, становится более успешной и эффективной. Знание своих сильных и слабых сторон, умение вовремя сдержаться, затормозить свои внутренние порывы, позволяет не только сохранять в целости собственное психическое и физическое здоровье, но также и не испортить отношения со своим окружением.

1. Балашов А.П. Теория организации: Учебное пособие / А.П. Балашов. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. 2. Виханский О. С. Стратегическое управление: Учебник - М.: Изд-во МГУ, 2015. 3. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 2015. 4. Голов Р.С. Теория организации. Организация производства: Интегрированное учебное пособие / А.П. Агарков, Р.С. Голов, А.М. Голиков; Под ред. А.П. Агарков. - М.: Дашков и К, 2013. 5. Гончаров В. В. Руководство для высшего управленческого персонала. Т. 1-2. - М.: ИНИИПУ, 2014. 6. Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2014. 7. Лапыгин, Ю.Н. Теория организации и организационное поведение: Учебное пособие / Ю.Н. Лапыгин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 8. Менеджмент: учебник / [С. И. Ашмарина и др.]; под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва. 2011. 9. Менеджмент: учебник для высших учебных заведений по экономическим специальностям / [А. В. Игнатьева и др.]; под редакцией М. М. Максимцова, М. А. Комарова. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА. 2014. 10. Основы менеджмента: учебное пособие для вузов по специальности «Менеджмент организации» / [Э. М. Коротков и др.]. – Москва: Дашков и К. – Ростов-на-Дону: Наука-Пресс. 2013. 11. Семенов, А. К. Основы менеджмента: учебник / А. К. Семенов, В. И. Набоков. – Москва: Дашков и Кº. 2011. 12. Третьякова, Е.П. Теория организации: Учебное пособие / Е.П. Третьякова. - М.: КноРус, 2012.