Разработка плана проведения занятий и подготовка персонала объекта к действиям в условиях ЧС

Актуальность данной темы обусловлена тем, что руководители организаций, заинтересованные в развитии вверенных им предприятий, понимают значение и роль в этом деле обучения сотрудников. Для этих целей ими регулярно проводятся соответствующие мероприятия. Неотъемлемым элементом данного процесса является план обучения персонала. Пример такого документа будет приведен в настоящей статье.

---

Для того чтобы купить дипломную работу по языкознанию не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.

---

. Любой план – это структурированный документ, отражающий порядок действий или мероприятий, направленных на достижение конкретной цели или целей. План обучения сотрудников представляет собой перечень мероприятий по наделению работников предприятия знаниями в определенной области для работы в конкретном направлении, рассчитанный на установленный в нем период, к примеру, месяц, квартал или год. Такой план согласовывается руководящим составом предприятия и утверждается высшим руководством. Целью данной работы является разработка плана проведения занятий и подготовка персонала объекта к действиям в условиях ЧС. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть требования ФЗ №68 – 1994 года «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» - изучить требования постановления Правительства РФ от 04.09.2003 №547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» - разработать программу подготовки на учебный период; - разработать порядок разработки плана проведения беседы - описать порядок разработки плана проведения тактико-специального занятия. Объектом данного исследования выступает ГБ НОУ «Губернаторская кадетская школа-интернат МЧС» г. Кемерово. Предметом - разработка плана проведения занятий и подготовка персонала объекта к действиям в условиях ЧС. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая цель: разработка плана проведения занятий и подготовка персонала объекта к действиям в условиях ЧС. При этом были выделены следующие основные задачи: - рассмотреть требования ФЗ №68 – 1994 года «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» - изучить требования постановления Правительства РФ от 04.09.2003 №547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» - разработать программу подготовки на учебный период; - разработать порядок разработки плана проведения беседы - описать порядок разработки плана проведения тактико-специального занятия. По результатам выполнения данной работы можно сделать следующие выводы: План обучения составляет специалист, трудовыми задачами которого являются обучение и подготовка персонала в данной организации. Как только руководству становится ясно, что имеется потребность в осуществлении обучения сотрудников, данному специалисту дается поручение подготовить соответствующий план с учетом направления, в котором выявлена недостаточная компетентность трудового коллектива. Необходимость в обучении сотрудников может быть выявлена исходя из: - распорядительных документов руководства, содержащих требования к уровню подготовки персонала или рекомендации по повышению квалификации сотрудников; - предложений руководителей подразделений, сотрудники которых, по их мнению, нуждаются в обучении; - результатов аттестации персонала; - предложений самих сотрудников. Для выполнения возложенной на специалиста задачи ему необходимо сделать следующее: - разработать программу подготовки персонала, которая будет учитывать потребности и цели обучения; - определить, какие мероприятия должны входить в план обучения; - если для обучения необходимо привлечение сторонних организаций, провести оценку рынка соответствующих услуг и выбрать наиболее подходящий вариант; - определить бюджет на проведение обучения с учетом расходов на внеплановые мероприятия, потребность в проведении которых может возникнуть непосредственно в ходе обучения; - разработать собственно план обучения сотрудников, который затем направляется руководству на согласование. Составленный план обучения персонала рассылается руководителям подразделений, отделов предприятия для изучения и вынесения предложений по его усовершенствованию. По окончании согласований план утверждается и передается ответственным лицам для непосредственной реализации. Таким образом, задачи данной работы можно считать решенными, цель достигнутой.

1. Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 21.12.1994 N 68-ФЗ (последняя редакция) 2. Постановление Правительства РФ от 04.09.2003 N 547 (ред. от 29.11.2018) "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" 3. Алексеев С.П. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Учебник / С.П. Алексеев. - М .: Изд-во Политехнического университета, 2017. - 482 с. 4. Безопасность жизни. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. - М .: Высшая школа, 2015. - 592 с. 5. Вострокнутов А. Л. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Основы топографии. Учебник / А.Л. Вострокнутов, В.Н. Супрун Г.В. Шевченко. - М .: СПб. [и др.]: Питер, 2015. - 400 с. 6. Выявление и оценка радиационных, химических и биологических условий в чрезвычайных ситуациях. Инструментарий. - М .: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2016. - 140 с. 7. Государственный надзор в области гражданской обороны и чрезвычайной защиты. - М .: Академия Государственной противопожарной службы МЧС России, 2015. - 484 с. 8. Дорожко С. В. Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. В 3 части. Часть 1. Чрезвычайные ситуации и их предупреждение / С.В. Дорожко, И.В. Ролевич В.Т. Пустовит. - М .: Дикта, 2015. - 292 с. 9. Емельянов, В.М. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций / В.М. Емельянов В.Н. Коханов П.А. Некрасов и др. - М .: Академический проект, 2015. - 480 с. 10. Жуков В.И. Защита и безопасность в чрезвычайных ситуациях / В.И. Жуков Л.Н. Горбунова. - М .: ИНФРА-М, 2016. - 400 с. 11. Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях / В.Д. Зазулинский - М .: Экзамен, 2016. - 256 с. 12. Мугин О. Г. Безопасность жизнедеятельности. Чрезвычайные ситуации / О.Г. Мугин. - М .: Мир, 2015. - 651 с. 13. Оноприенко М.Г. Безопасность жизни. Охрана территорий и объектов хозяйства в чрезвычайных ситуациях. Учебник / М.Г. Оноприенко. - М .: Дрофа, 2017. - 400 с. 14. Саво, И. Л. Как вести себя в чрезвычайных ситуациях / И.Л. Саво. - М .: Детская пресса, 2015. - 942 с. 15. Сергеев В.С. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций / В.С. Сергеев. - М .: Академический проект, 2016. - 464 с. 16. Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях / Ю.Н. Сычев. - М .: Финансы и статистика, 2015. - 224 с.