Разработка и оформление профессиограммы психолога - педагога в виде реферата.

Педагоги-психологи изучают детей всех возрастов и то, как они учатся. Изучая, как дети обрабатывают эмоциональные, социальные и когнитивные стимулы, они делают оценки, основанные на реакциях ребенка на стимулы. Они используют этот анализ для выявления учебных, социальных и поведенческих проблем, которые препятствуют обучению детей. В последнее время педагогическая психология вышла за рамки дошкольных учреждений и классов начальной школы, чтобы помочь взрослым в образовательных учреждениях. Взрослые с нарушениями обучаемости особенно извлекли пользу из работы психологов-педагогов [2]. Педагог-психолог будет проводить исследования, имеющие отношение к образованию. Они могут проводить исследования того, насколько хорошо люди учатся в определенных условиях или с определенным типом инструкций.

---

Нужна курсовая на заказ недорого в Воронеже с гарантией? Поможет Work5.

---

. С помощью этого исследования они могут затем попытаться разработать новые и улучшенные методы обучения. Еще одна распространенная обязанность психолога-педагога - оценивать и анализировать определенные методы обучения, методы тестирования и образовательные программы. Изучение этих областей образования позволяет психологу понять любые недостатки или проблемы, которые могут затруднить обучение людей. Помимо оценки существующих образовательных ресурсов, педагог-психолог может также создавать и разрабатывать новые, которые облегчают обучение определенным группам людей. Эти ресурсы могут включать учебники, рабочие листы, планы уроков, тесты и обучающие видео. Многие педагоги-психологи специализируются на образовательных разработках определенной группы людей. Некоторые могут, например, сосредоточиться на обучении детей, а другие - на взрослых учащихся. Цель работы – составить профессиограмму педагога-психолога.

Педагог-психолог поддерживает детей и молодых людей, у которых есть ряд эмоциональных и социальных проблем или трудности в обучении. Он применяет психологическую теорию и исследования, чтобы способствовать их эмоциональному и социальному благополучию. Педагог-психолог проводит наблюдения, анкетирование, интервью и оценки для определения потребностей, а затем предлагает ряд подходящих мероприятий для преодоления любых проблем. Это могут быть программы обучения, стратегии управления поведением, техники релаксации и совместная работа с учителями или родителями. Работа включает в себя консультации с родителями, учителями, социальными работниками, врачами и другими людьми, участвующими в образовании ребенка различными способами. Он также может проводить обучение без отрыва от производства учителей, помощников учителей и других специалистов по таким вопросам, как поведение и управление стрессом. Еще одним аспектом работы является исследование и консультирование по вопросам образования и политики.  

1. Базаров, Т. Ю. Психология управления персоналом : учебник и практикум для академического бакалавриата / Т. Ю. Базаров. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 381 с. 2. Климов Е. А. Психология труда, инженерная психология и эргономика в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / Е. А. Климов [и др.] ; под редакцией Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 351 с. 3. Леонов, Н. И. Психология общения : учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. И. Леонов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 193 с. 4. Маралов, В. Г. Психология саморазвития : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / В. Г. Маралов, Н. А. Низовских, М. А. Щукина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 320 с. 5. Обухов А. С. Психология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. С. Обухов [и др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 404 с.