Актуальность темы исследования. Значительные изменения в социально-политических и экономических условиях общества, развитие рыночных отношений оказали большое влияние на трансформацию личности. Существует необходимость создания такой образовательной системы, которая была бы решением проблемы расширения возможностей грамотного выбора профессии для каждого человека.
Научная новизна.
Где найти заказ контрольных работ недорого в спб ? На Work5.
. Важно осознавать, что человек, имеющий хорошее профессиональное образование, способный к общению, способный адаптироваться к новым условиям работы, конкурентоспособный и обладающий хорошей мобильностью, может стать успешным человеком на рынке. Наиболее перспективным направлением современной школы может быть дифференцированное профессиональное образование, требующее организации профориентационной работы с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Он может повысить эффективность профессионального самоопределения, сделать его более подходящим с учетом личностных качеств и обеспечить здоровье учащихся с минимальным стрессом во время обучения. В настоящее время многие подростки 14-17 лет уже делают свой первый профессиональный выбор, что может повлиять на их отношение к будущей работе.
Теоретическая и практическая значимость работы. Диагностика имеет первостепенное значение в личностно-ориентированном образовании и профессиональном самоопределении. Он используется для оценки способностей учащегося, определения пригодности образовательной программы и направлен на обучение для поддержки и развития разнообразных способностей учащихся в рамках курса в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками.
Степень разработанности темы исследования. Тема является достаточно разработанной. По основным вопросам о профессиональной ориентации и профессиональной подготовке студентов обращайтесь к P.R. Атутов, С.Я. Батышев, В.А. Поляков, А. Сазонов, М. Скаткин, Н. Чистякова, С.Н. Чистякова и другим методическим вопросам профориентации посвящены работы А.В. Ботякова, А.Е. Голомштока, Л.А. Иоваиши, Е.А. Климова, П.А. Шавира. К вопросу о формировании у студентов профессиональных интересов, намерений и мотивов выбора профессии обращается М.А. Весна, А. Михащенко, М. Ретивых, В.Л.Савиных, Б.А. Отражено у Федоришина и многих других произведений.
Рабочая гипотеза - социальные тенденции влияют на профессиональную ориентацию человека. Растущая популярность творческой профессии способствует росту художественной направленности 9-х классов.
Цель исследования: изучить направленность личности, интересы психолога.
Задачи исследования:
- изучить общие проблемы формирования мировоззрения личности;
- рассмотреть направленность личности и проблема профессионального самоопределения молодого человека;
- проанализировать цели и методы, используемые в диагностики профессиональной направленности;
- проанализировать результаты диагностики профессиональной направленности.
Методология и методы исследования включает общие и специальные группы методов такие, как научное наблюдение, анализ, моделирование.
Положения, выносимые на защиту:
- общие проблемы формирования мировоззрения личности;
- направленность личности и проблема профессионального самоопределения молодого человека;
- цели и методы, используемые в диагностики профессиональной направленности;
- результаты диагностики профессиональной направленности.
Степень достоверности и апробация результатов подтверждена современными литературными источниками и научными публикациями, используемыми при написании работы.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
35 страниц
83% уникальность
2021 год
32 просмотров
