Взаимосвязь коммуникативной толерантности и социальной смелости онлайн

Актуальность данной темы основывается на том, что в современном мире неуклонно возрастает угроза психотравмирующих факторов. Круг разочаровывающих и стрессовых факторов расширяется, меняется темп жизни, разнообразие и разнообразие мира. Все чаще человек оказывается в ситуации неуверенности, которая сама по себе является независимым разочаровывающим фактором. Время для межличностного общения, которое всегда было средством разгрузки и доступа к общечеловеческой терапии, сокращается. Эмоциональная культура включает базовые характеристики, такие как: эмоциональная реакция на явления общественной жизни, проявления творчества, мир нравственных ценностей; умение понимать, уважать и ценить чувства других людей, проявлять к ним уважение; как способность сопереживать чувствам других людей; возможность поделиться своим опытом с близкими; чувство ответственности за свой опыт перед собой и другими. В условиях современного общества коммуникативная толерантность и проблемы, связанные с ней, становятся все более актуальными. В СМИ появляется все больше новостей об обострении межличностных, межнациональных и межрасовых конфликтов с серьезными последствиями: войны, гибель ни в чем не повинных людей. Проблема развития коммуникативной толерантности и даже самой толерантности недостаточно или вообще не рассматривается в школе, что приводит к низкому уровню развития этих качеств у подрастающего поколения. При изучении коммуникативной толерантности особое внимание необходимо уделять степени ее развития в подростковом возрасте, поскольку именно в этом возрасте формируются личность и осведомленность, а также развитие коммуникативных навыков.

---

Узнайте стоимость реферата на заказ в Воронеже , зайдя на сайт Work5.

---

. Активное включение во взрослую жизнь и конструктивное общение со сверстниками определяют направление развития подростка, которое зависит от его поведения и окружающих его людей. В этом возрасте одной из важнейших задач является развитие социальной толерантности и способности сопереживать. Целью данной работы является изучение взаимосвязи коммуникативной толерантности и социальной смелости. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть понятие коммуникативной толерантности; - изучить представления о понятии социальной смелости; - составить программу исследования; - проанализировать результаты исследования. Объектом данного исследования выступает коммуникативная толерантность. Предметом - взаимосвязь коммуникативной толерантности и социальной смелости онлайн. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая основная цель: изучение взаимосвязи коммуникативной толерантности и социальной смелости. Для достижения данной цели были решены следующие основные задачи: - рассмотрено понятие коммуникативной толерантности; - изучено представления о понятии социальной смелости; - составлена программа исследования; - проанализированы результаты исследования. По результатам выполнения данной работы можно сделать следующие основные выводы: Чтобы понять коммуникативную толерантность, стоит обратить внимание на понятия «толерантность» и «общение». Терпимость - это терпимость к другому мировоззрению, другому образу жизни, другому поведению, другой религии и другим обычаям. А общение - это обмен информацией между живыми организмами (общение). Коммуникация - это не просто передача информации, а «система целевых и мотивированных процессов, которые обеспечивают взаимодействие людей в совместной деятельности, процессы, которые реализуют социальные отношения и индивидуальные психологические отношения и используют для этого специфические, особенно лингвистические средства». Коммуникационная терпимость. Итак, это терпимость человека к другим людям и способность принимать других такими, какие они есть, без агрессивных реакций. К сожалению, в реальной жизни из страха быть неправильно понятым человек всячески проявляет свое отношение к той или иной ситуации, а не смелость проявить себя. Во многом это связано не только с внешними обстоятельствами, но и с различными социальными. Психологические свойства самого человека, например с его темпераментом. Холерик легче и поверхностнее относится к событиям и людям, чаще проявляет смелость. Флегматик, привыкший обо всем думать и делать все последовательно, вряд ли проявит смелость. Ему сложнее адаптироваться к новой ситуации и людям, поэтому его поведение более сдержанное. Из этого можно сделать вывод, что в рамках онлайн -общения человеку предоставляется возможность наладить общение с большим количеством людей одновременно, что повышает его социальную смелость и позволяет более успешно наладить общение в реальной жизни. Но часто бывает, что человек готов проявить смелость только в онлайн -общении, поскольку оно анонимно, в Интернете человек может ссориться с другими, оскорблять их, но в реальном общении такое поведение не проявляется. Можно сказать, что на проявление социальной смелости в человеке влияют как внешние факторы, так и социально-психологические особенности самой личности, хотя определенные закономерности проявления социальной смелости все же существуют. На данный момент представления о социальной смелости в целом, в Интернете и в реальной жизни различаются, так как риск и возможная негативная оценка окружающих значительно снижают степень проявления социальной смелости, делая ее практически незаметной в реальной жизни. Таким образом, задачи данного исследования можно считать решенными, цель достигнутой.

1. Агеева, З.А. Коммуникативная толерантность как элемент коммуникативных навыков человека / З. А. Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Естественные и общественные науки. - 2019.– № 1.– С. 49–53. 2. Асмолов А.Г. О значении термина толерантность / А.Г. Асмолов // Возраст толерантности. - М .: 2018. - №1. - С. 8–18. 3. Безлюева Г. В., толерантность: внешний вид, поиск, решение / Г. В. Безлюева, Г. М. Шеламова. - М .: Вербум, 2019. –168 с. 4. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко - М .: Филин, 2016. - 472 с. 5. Виноградова Е.Г. Профессиональные требования к толерантности личности: Автореф. дис. ... канд. Психологические науки: 19.00.01 / Э. Г. Виноградов; Нижегор. Государственный пед. un-t. - Сочи, 2018 - 23 с. 6. Гарин, И. Что такое этика, культура, религия / И. И. Гарин. - М .: Терра - Книжный клуб, 2017 - 848 с. 7. Корягина Н. А. Социальная психология: теория и практические методы. Учебник и мастерская на академическую степень бакалавра. - М .: Юрайт. 2019. - 316 с. 8. Кочергина, Е.Ю. Современные дискуссии о проблеме толерантности // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сборник статей. научный метод. Изобразительное искусство. / Е.Ю. Кочергина. - М .: МПСИ, 2018. - 368с. 9. Крыско В.Г. Социальная психология. Методическое пособие. - М .: КноРус. 2020. - 304 с. 10. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность. / Под ред. Козлов А.А. - М .: КНОРУС, 2015 - 368 с. 11. Толстых Н.Н., Кулагина И.Ю., Апасова Е.В. Социальная психология развития. Руководство. - М .: Академический проект. 2019. - 346 с. 12. Хренов Н. А. Социальная психология искусства. - М .: Юрайт. 2019. - 550 с. 13. Чебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. Учебное пособие для бакалавриата. - М .: Юрайт. 2019 - 246 с. 14. Чернова Г.Р. Социальная психология. Учебник для бакалавров и специалистов. - М .: Юрайт. 2019. - 188 с. 15. Щукин, А. Н. Методика обучения русскому языку как иностранному: Учебное пособие. Справочник для вузов / А. Н. Щукин. - М .: Высшее. шк., 2013. - 332 с. 16. Derecha VA Social psychology. Dependent behavior. Leadership. - M .: Yurayt. 2020. - 182 p. 17. Social psychology. Textbook and workshop for academic bachelor's degree / ed. Kletsina I.S. - M .: Yurayt. 2019. - 348 p. 18. Chebut L. G., Chiker V. A. Organizational social psychology. Textbook. - M .: prospect. 2020. - 552 p.