Актуальность данной темы объясняется тем, что человек, как личность автоматически включается в социальный мир на основании своего понимания и восприятия в этом мире субъективных и объективных отношений.
Представление о личности, как о целостной структуре требует при изучении процесса ее формирования, акцентировать внимание на то, что создает данную личность. Нереально представить целостную структуру личности без ее направленности, в основе которой лежит возникающая в процессе жизни и воспитания человека устойчиво доминирующая система мотивов. Феномен личности по своей сути сложен и многообразен в своем восприятии. Поэтому на сегодняшний день существует множество теорий, которые объясняют феномен личности, как единого цело и в то же время проводят параллель, выявляя различия между отдельными людьми.
Метаморфозы современного общества в значительной мере оказывают влияние на развитие личности человека, влияют на систему её отношений и ценностных ориентаций, определяя особенности её развития в условиях увеличивающейся неопределенности и изменчивой социальной реальности.
Проблема личности в социологии заключается в том, что с одной стороны, ученые предлагают рассматривать проблему личности, как отдельно взятой категории, изучая при этом проблемы, которые свойственны только ей.
Где найти заказ контрольных работ недорого в Новосибирске ? На Work5.
С другой стороны, существует мнение о том, что феномен личности невозможно изучить отдельно от возраста, который сопутствует развитию личности и характеризует уровень ее развития в тот или иной момент жизни.
В психологии, философии и некоторых других науках, сферах деятельности, к субъекту предъявляется ряд требований, например, в процессе поступления в учебное заведение, либо, поступления на ту или иную должность. Однако возраст так же играет роль в структуре социальной иерархии. Широко устоявшиеся принципы твердят о том, что старших нужно уважать, уступать места, прислушиваться к их мнению и относиться по-другому, нежели, например, как бы человек мог бы относиться к сверстнику. Система субординации, правил и морали заняла свою нишу в социальной структуре и диктует определенные правила общения между людьми.
Целью данной работы является изучение личности в возрастном плане.
Для достижения поставленной цели необходимо решить несколько основных задач:
1) дать общетеоретическую характеристику феномена личности и ее возраста;
2) дать определение понятию личности с точки зрения психологии;
3) рассмотреть возраст, как показатель развития личности;
4) выявить проблемы, связанные с возрастными особенностями личности в психологии;
5) проанализировать проблему изучения личностной зрелости в психологии;
6) охарактеризовать возрастной кризис;
7) выявить особенности проявления возрастного кризиса в различные периоды жизни личности.
Предметом работы является возраст личности в психологии.
Объектом работы выступает сама личность и ее возрастные характеристики в психологии.
Методами для написания курсовой работы послужили анализ, синтез, обобщение.
Теоретическая основа данной работы опирается на труды ученых - психологов, которые посвящаются вопросу возрастных особенностей личности в психологии.
В частности, исследования таких авторов, как Е.А. Коржова, С.В, Михейкина, А.В. О.О. Гонина, Е.А. Коржова, Б.Г. Ананьев, В.Ю. Асланян и др.
Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.
30 страниц
89% уникальность
2021 год
27 просмотров
