Визуальные практики в современных субкультурах - граффити

Актуальность. Более 3-ти лет назад никто не мог даже предположить, что из слова, нацарапанного на стене, родится новый вид искусства, который будут в дальнейшем изучать специалисты, посвятившие ему свои авторские работы. Проблемой исследования выступает противоречие в отношении населения к граффити и возможности граффити в современном обществе. Население в основном считает граффити хулиганством. Однако если отбросить настоящие хулиганские и вандальские граффити, то можно увидеть, что граффити - это отличный способ безболезненно украсить городскую и даже сельскую среду. Помимо этого, важно отметить, что к середине 10-ого века эпиграфика сформировалась как самостоятельная область знаний – как вспомогательная историческая и также филологическая дисциплина, занимающаяся изучением древних и средневековых надписей на камне, металле, дереве, кости, стекле и в том числе керамике. Но привлекательность предков оказалась настолько убедительной, что в 20 и 21-ом веках надписи появились не только на предметах, но и на стенах, заборах и столешницах школьных парт. В словарях появилось новое слово «граффити». Итак, граффити - это своего рода посвященные, магические, самодельные надписи, нацарапанные на стенах зданий. Но под словом граффити стали понимать не только надписи, но и рисунки на различных элементах зданий.

---

Если вас интересует написание дипломной работы по сетям на заказ. Обращайтесь в Work5. Мы подготовим диплом в кратчайшие сроки по низкой цене.

---

Таково значение граффити в нашей работе. Важно отметить, что значение данной работы обсуждается необходимостью изучения этой темы для понимания современной молодежи. Объект исследования – визуальные практики в современных субкультурах – граффити. Предмет исследования - специфические особенности визуальных практик в современных субкультурах - граффити. Цель работы: определить визуальные практики в современных субкультурах – граффити. Задачи работы: - описать граффити с исторической точки зрения; - описать граффити с нравственной точки зрения; - описать положительные и отрицательные стороны граффити. Теоретическая значимость работы обусловлена возможностью использования результатов исследования для ознакомления с представленной темой и применения ее в профилактических целях. Структура работы: работа состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников.

В заключение проделанной работы следует отметить несколько основных выводов, которые будут представлены ниже: 1. Проявления молодежных субкультур отличаются не столько мотивацией действий, сколько выявлением внешнего фактора, способствующего формированию субкультурных проявлений. Это может быть криминализация общества, влияние Запада, романтическая компенсация повседневной рутины. Они выражают как особенности конкретного времени, так и распространенное среди молодежи стремление к обновлению, к приключениям, к испытанию себя в необычных условиях, к поиску смысла жизни и т.д. Молодое поколение, стремясь вперед, игнорирует исторические и культурные традиции, а новизну средств выражения делает самоцелью. Именно здесь провыступает авангардизм этой субкультуры, который отражает индивидуальное мировоззрение писателей. 2. Причины, по которым студенты ищут граффити: желание сообщить о каком-то факте или событии, желание рассказать о своих чувствах, подтверждение личной и групповой идентичности, желание быть творческим. Это поиск своего пути во «взрослом мире», особый тип отношений со сверстниками. 3. Использование граффити имеет свои положительные и отрицательные стороны, как и любое другое проявление молодежной субкультуры. Украшение современного городского ландшафта и возможность превращения его в универсальное средство городской коммуникации, информирующее взрослых о любых проблемах, выступают положительными чертами граффити. В то же время накопление ценностей и норм, вытесненных из официальной культуры, выступает негативной характеристикой этой молодежной субкультуры.

1. Гребенникова, О. Тренинг социальной компетентности для подростков / Ольга Гребенникова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2017. - 56 c. 2. Григорович, Л. А. Проблема нравственного развития подростка: моногр. / Л.А. Григорович. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2017. - 248 c. 3. Дебесс, М. Подросток / Морис Дебесс. - М.: Питер, 2019. - 128 c. 4. Егоров, А. Ю. Расстройство поведения у подростков. Клинико-психологические аспекты / А.Ю. Егоров, С.А. Игумнов. - М.: Речь, 2017. - 448 c. 5. Казанская, В. Подросток. Социальная адаптация / В. Казанская. - М.: Питер, 2018. - 288 c.