: Акцентуации характера. Особенности взаимодействия с подростками, имеющими различные типы акцентуаций

В подростковом возрасте наступают серьезные физические и психологические преобразования в организме человека. Они непосредственно связаны с периодом полового созревания, которое является естественным процессом живого организма. В это самое время происходит абсолютное перестроение всех физических и психологических конструкций, закладываются основы сознательного поведения. Подросток ощущает дисгармонию, проявляет агрессивность, его мучают внутренние противоречия и тревожность.

---

Если вы хотите найти лучшие дипломные работы , переходите на сайт Work5 и оформляйте заказ.

---

Он объявляет протест всему миру. В этот период времени подросток наиболее уязвим для ситуаций, которые создают предпосылки для усиления черт акцентуаций. А.Е. Личко считал, что для педагога важно знать акцентуации своих подопечных, опираться на них, так как именно это знание является главным условием успешного воспитания, обучения и мотивирования подростка. Он считал, что акцентуации чаще всего возникают именно в подростковом и раннем юношеском возрасте. Поэтому у от типа акцентуации характера зависит многое — особенности нарушений поведения, острых эмоциональных реакций, отношение к окружающим и к самим себе. Актуальность темы заключается в том, что акцентуации влияют на поведение подростка, его межличностное общение, успеваемость, самочувствие, мироощущение. Поэтому крайне важно изучить особенности характера подростка, чтобы выстроить продуктивные взаимоотношения. Объект исследования: акцентуации характера подростков. Предмет исследования: взаимодействие с подростками, имеющими акцентуации. Цель работы – изучить особенности взаимоотношений с подростком, имеющими акцентуации. Задачи: - изучить методическую базу определить понятие «акцентуации» - выявить особенности взаимодействия с подростками, имеющими акцентуации В работе использованы труды А.Е.Личко, К. Леонгарда, А.Н. Лебедева-Любимова, Е.Е. Ясниковой, Р.С. Немова, Д.Я. Рейгородского, Э.Г. Эйдемиллера. Работа состоит из введения, теоретической части, заключения и списка использованной литературы.

Подростковый возраст – это то самое время, когда человек совершает переход от детского возраста во взрослую жизнь. В этот период происходит интенсивный рост всего организма, происходит как внешнее, так и внутреннее перестроение. Это вызывает дисгармонию и влияет психологически на подростка. Поэтому ребенок становится агрессивным, нервным, тревожным, раздражительным и несговорчивым. Подросток пытается сгладить внутренний дисбаланс, выплеснув эмоции на окружающих. В подростковом возрасте проявляется завышенная возбудимость, не контролирование чувств и поведения, эмоциональны и нестабильны, что приводит к увеличению злости и конфликтности, что соединено со спецификой протекания предоставленного возрастного периода. Все особенности характера человека наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте, потому что в этот период человек наиболее уязвим к внешним факторам среды. Именно от типа акцентуаций зависит поведение подростка, проявление у него каких-то неврозов, вспышек гнева или наоборот апатии, аффективных реакций. Педагогам и психологам важно изучить психотипы своих подопечных, чтобы в будущем успешно прогнозировать и корректировать поведение подростка в различных ситуациях. Знание типа акцентуаций позволяет специалистам вовремя уловить момент перехода «последней» черты, когда акцентуация грозит стать психопатией, и вовремя скорректировать поведение и самоощущение подопечного. К тому же знание типа акцентуаций позволяет выстроить эффективную манеру общения с подростком, скорректировать его поведение, развить природные задатки и таланты.

1. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков: Учеб.-метод. пособие. - М., 2018. – 342 с. 2. Лебедев-Любимов А. Н. Психология для экономистов : учебник и практикум для академического бакалавриата. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 328 с 3. Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев, 2011. – 342 с. 4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 2019. - 98 c. 5. Немов Р.С. Психология. - М.: ВЛАДОС, 2016. - 688 с 6. Райгородский Д.Я. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. - Самара,: Изд. дом «БАХРАХ», 2011. – 48 с. 7. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. - СПб.: Речь, 2016. - 352 с 8. Ясникова Е Е., Собенников В.С. Характер. Акцентуации характера. – Иркутск: ИГМУ, 2018. – 28