Разработка плана и программы проведение кадрового аудита системы обучения персонала

Современный бизнес требует от любого руководителя внимания к кадровым ресурсам. В условиях постоянно растущей конкуренции каждая компания стремится к тому, чтобы заполучить в штат высокообразованных сотрудников, обладающих стратегическим мышлением и серьезной эрудицией, причем, не только в профессиональной сфере. Безусловно, работодатель старается выявить лучших специалистов еще на этапе подбора персонала. Тем не менее, многие организации постепенно приходят к пониманию важности такого процесса как развитие и обучение своих постоянных сотрудников. Зачастую инвестирование в профессиональное развитие персонала оказывается более выгодным, чем увеличение производственных мощностей.

---

Хотите курсовой проект заказать в Сургуте ? Используйте сайт Work5.

---

Оно способно принести не меньшую прибыль. Если сотрудники обладают соответствующими знаниями, умениями, достаточно хорошо мотивированы, работодатель получает неоспоримое преимущество, о котором свидетельствуют все экономические показатели. Как показывает практика, большинство руководителей начинает заниматься профессиональным развитием персонала только тогда, когда необходимость обучения становится очевидной: изменение производственных технологий, модернизация, внедрение новых систем качества или реализация новой стратегии компании. В таких случаях сотрудникам придется в довольно сжатые сроки приобрести новые технические компетенции. Оптимальный способ профессионального развития персонала, напротив, характеризуется непрерывностью и комплексным подходом. Гибкая, конкретная программа обучения, соответствующая стратегическим задачам компании, всегда будет более эффективной, чем разовые мероприятия. Цель исследования состоит в разработке плана и программы проведения кадрового аудита системы обучения персонала (на примере ООО «Арт-комплекс»). Для достижения поставленной цели в работе, решаются следующие задачи: 1. Рассмотреть теоретические основы аудита системы обучения персонала; 2. Анализ системы обучения персонала в ООО «Арт-комплекс»; 3. Совершенствование управления персоналом по результатам аудита системы обучения. Объектом исследования выступает ООО «Арт-комплекс»». Предмет исследования – системы обучения персонала. В работе использовались следующие методы: метод сбора данных (в теоретической части работы), аналитический и графический методы, метод анализа документов (в практической части работы) и опросы сотрудников. Курсовая работа структурно содержит введение, 3 главы, заключение и список использованной литературы. В первой главе рассмотрены понятие, цели и виды обучения персонала, аудит системы обучения персонала. Вторая глава посвящена общей характеристике ООО «Арт-комплекс». Здесь выполнены анализ системы управления ООО «Арт-комплекс», анализ системы управления персоналом ООО «Арт-комплекс», анализ подсистемы: аудит обучения персонала. В третьей главе представлены программа по совершенствованию системы обучения персонала.

В России существует достаточное множество причин неэффективной системы профессионального обучения персонала, среди них: - отсутствие единой методической базы; - недостаток ресурсов; - недооценка работника как важного стратегического инструмента системы управления; - применение устаревших методов профессионального обучения. В 2019 году на предприятии работало 710 человек, что превышает показатель за предыдущий год на 140 человек. Данная динамика вызвана увеличением персонала в следующих категориях: в категории «руководители» наблюдается увеличение численности персонала на 28 человек в 2019 году по сравнению с 2018 годом; в категории «специалисты» наблюдается увеличение кадров на 7 человек в 2019 году по сравнению с 2018 годом; в категории «рабочие» наблюдается увеличение списочного состава на 105 человек в 2019 году по сравнению с 2018 годом. На основе аудита системы обучения сотрудников в ООО «Арт-комплекс» были выявлены ряд недостатков: - в организации отсутствует «Положение об обучении персонала»; существующая система обучения персонала направлена на обучение в основном руководителей и специалистов; - отсутствует обучение новых сотрудников, в связи с чем требуется разработка рекомендаций в сфере совершенствования обучения. Таким образом, после проведения мероприятий по совершенствованию организации обучения в ООО «Арт-комплекс», средний разряд рабочих станет выше среднего разряда выполняемых работ, следо¬вательно, снизится текучесть кадров.

1. Управление персоналом: деловая карьера: учеб. пособие / Под ред. М.М. Кудаевой, Э. Саруханова. – Новосибирск: НГУЭУ, 2018. – 384 с. 2. Управление персоналом: теория и практика. Управление социальным развитием и социальная работа с персоналом организации / К.Э. Оксинойд [и др.] – М.: Проспект, 2017. – 64 с. 3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 16.12.2019) // Собрание законодательства РФ, 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст.3. 4. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 2012. – № 53 (ч. 1). – Ст.7598. 5. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 2014. – № 31. – Ст.4398. 6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 16.12.2019) // Собрание законодательства РФ, 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст.3. 7. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 2012. – № 53 (ч. 1). – Ст.7598. 8. Веснин В.Р. Методы набора, отбора и оценки персонала: учеб. пособие для экономических колледжей и вузов / В.Р. Веснин. – М.: ВГНА, 2019. – 312 с. 9. Митрофанова Е.А. Управление персоналом: теория и практика. Компетентностный подход в управлении персоналом: учебно – практическое пособие / Е.А. Митрофанова. – М.: Проспект, 2018. – 72 с. 10. Иванцевич Дж.М. Человеческие ресурсы управления / Дж.М. Иванцекич. – М.: Гардарика, 2017. 313 с. 11. Магура М.И. Современные персонал-технологии: учебное пособие / М.И. Магура. – М.: «Управление персоналом», 2003. – с. 261. 12. Егоршин А.П. Основы управления персоналом: учеб. пособие для вузов. 2-е изд., доп. и перераб. /А .П. Егоршин. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 532 с. 13. Мордовин С.К. Управление персоналом: современная российская практика / С.К. Мордовин.– СПб.: Питер, 2017. 288 с. 14. Управление деловой карьерой: книга / Под ред. Г.Г. Зайцева, Г.В. Черкасской. – СПб: Издательство «Речь», 2018. – 297 с. 15. Международные стандарты ИСО 9004 – 1 – 94 управление качеством и элементами системы качества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://www.isuct.ru/e-publ/portal/sites/ru.epubl.portal/files/dep/pe/iso%209004-1-94.pdf (13.10.2020) 16. Маевский А. Внутрифирменное обучение // Служба кадров и персонал. – 2016. – № 2. – С. 56. 17. Мирошин Д.Г. Зарубежный опыт корпоративного обучения персонала и его применение в российских организациях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://econf.rae.ru/pdf/2014/05/3393.pdf (13.10.2020) 18. Кузнецов В.В. Корпоративное образование: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Кузнецов. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2015. – 227 с. 19. Масалимова А.Р. Корпоративное образование и внутрифирменная подготовка: особенности формальное, неформальной и информальной моделей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: www.science-education.ru/103-6296 (13.10.2020) 20. Опережающее профессиональное образование: научно-практическое пособие / Под ред. В.М. Зуева, П.М. Новикова – М.: РГАТиЗ, 2017. – 266 с. 21. Митрофанова Е.А. Управление персоналом: теория и практика. Компетентностный подход в управлении персоналом: учебно – практическое пособие / Е.А. Митрофанова. – М.: Проспект, 2018. – 72 с. 22. Иванов В.Ю. Управление карьерой менеджера: необходимость и основное содержание // Менеджмент в России и за рубежом. – 2017. - № 5. – 114 с.