Методика организации групповой и коллективной работы учащихся на уроках информатики

Изобретение нейронных сетей произвело революцию в создании искусственного интеллекта и позволило реализовать новый класс задач.

В результате наблюдения за соответствующими изменениями-откликами выходного вектора, можно выполнить прогнозирование успешности выполнения проектных заданий учащимся в зависимости от изменяемых входных параметров и разработать на основании этих прогнозов полезные рекомендации.  

1 Веракса, Н.Е. Педагогика [Текст] / Н.Е. Веракса. – М.: Мзаика-Синтез, 2020. – 368 с. 2 Голованова, Н.Ф. Педагогика [Текст] / Н.Ф. Голованова. – 2018. – № 10. – С. 367. 3 Голоменникова, О.А. Педагогика [Текст] / О.А. Голоменникова. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 205 с. 4 Иопа, Н.И. Информатика (для технических направлений) [Текст] / Н.И. Иопа. – М.: КноРус, 2019. – 472 с. 5 Козлова, Т.А. Школьная педагогика [Текст] / Т.А. Козлова. – М.: Академия, 2019. – 416 с. 6 Математика и информатика [Текст] / Ю.Н. Виноградов. – М.: Академия, 2018. – 272 с. 7 Медведева, Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы [Текст] / Г.П. Медведева. – М.: Академия, 2017. – 272 с. 8 Микляева, Ю.В. Теоретические основы образования [Текст]. Учебник / Ю.В. Микляева. – М.: Юрайт, 2018. – 498 с. 9 Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст] / Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2018. – 192 с. 10 Нетесова, Н.И. Развитие проектного метода в системе образования [Текст] / Н.И. Нетесова // Молодой ученый. – 2020. – № 19. – С. 587-590.