Совершенствование методологии и методики оценки профессиональных знаний и навыков государственных гражданских служащих.

Актуальность темы. В современных условиях проблема профессионального развития государственных гражданских и муниципальных служащих является весьма актуальной. На данный момент современная сфера государственного и муниципального управления предъявляет значительные требования к государственным гражданским и муниципальным служащим вне зависимости от занимаемой должности.

---

Напишем курсовые работы на заказ недорого онлайн . Обратись в Work5.

---

Большое внимание уделяется подготовке кадров, дополнительному профессиональному образованию, аттестации государственных гражданских служащих, в особенности их профессиональным качествам и навыкам, учитывая постоянные изменения требований к управленческой деятельности и управленческой культуре. Для того, чтобы обеспечивать должный уровень профессионализма, государственный гражданский и муниципальный служащий обязан постоянно поддерживать высокий уровень своей компетентности, периодически повышать квалификацию. Профессиональное развитие государственного гражданского и муниципального служащего должно иметь непрерывный характер, осуществляться в течение всей его профессиональной деятельности. На данный момент именно компетентностный подход в профессиональном развитии государственных и муниципальных служащих приобретает все большую актуальность и считается необходимым элементом в их профессиональном развитии. Ведь именно «компетенции» становятся неким универсальным измерителем успешности и эффективности человека в профессии. Профессиональное развитие в органах государственной власти и местного самоуправления является одним из механизмов повышения качества управления. Главной проблемой является то, что отсутствие необходимых профессиональных знаний и навыков у государственных гражданских и муниципальных служащих приводит к низкому качеству выполнения полномочий и функций, возложенных на них, а также создает сложности при принятии управленческих решений. Как следствие, это приводит к потере авторитета органов власти у населения. Цель исследования: изучение реализации компетентностного подхода в профессиональном развитии государственных гражданских и муниципальных служащих, разработка проектных рекомендаций по его совершенствованию. Задачи исследования: 1. Изучить основные характеристики компетентностного подхода; 2. Проанализировать теоретико-методологические основы профессионального развития государственных гражданских и муниципальных служащих; 3. Описать правовое регулирование профессионального развития государственных гражданских и муниципальных служащих. Объект исследования: реализация компетентностного подхода в профессиональном развитии государственных гражданских и муниципальных служащих. Предмет исследования: способы реализации компетентностного подхода в профессиональном развитии государственных гражданских и муниципальных служащих. Методы, применяемые в научно-исследовательской работе: анализ нормативных правовых документов, анализ теоретической литературы, сравнительный анализ, статистический анализ. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Анализ теоретической литературы, нормативно-правовой базы, а также практики органов местного самоуправления позволяет сделать следующие выводы. Компетентностный подход представляет собой интегральную управленческую технологию, воспроизводящую поведение человеческих ресурсов, необходимое для достижения стратегии организации. Переход на компетентностный подход позволяет любой организации, в том числе и государственной, перейти на более совершенный уровень управления человеческими ресурсами посредством согласования целей стоящих перед государственной организацией и интересами сотрудников, в нашем случае с интересами государственных и муниципальных служащих, и наличия механизма управления мотивацией результативного труда и профессиональным развитием. Профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих является неотъемлемой частью их профессиональной служебной деятельности, которая требует определенной подготовки, наличия соответствующих компетенций и деловых качеств. Для этого государственным и муниципальным служащим необходимо профессиональное образование, профессиональные навыки и умения для осуществления организационно-управленческой деятельности. Также необходимы условия для получения качественного и результативного дополнительного профессионального образования. Обеспечение таких условий происходит в соответствии с законодательством Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, регулирующим профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих.

1. Бекмурзиева, Х. М. Мотивация деятельности государственных гражданских служащих как средство повышения эффективности государственной гражданской службы / Х. М. Бекмурзиева // Управление. – 2018. – Т. 6. – № 4. – С. 4-9. 2. Глазкова В.В. Введение в государственное и муниципальное управление : учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление / Глазкова В.В., Максимова Д.А.. — Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2020. — 36 c. 3. Гусев, С. В. Кадровый резерв как элемент системы управления кадровым потенциалом государственных гражданских служащих / С. В. Гусев // Вестник Воронежского института экономики и социального управления. – 2019. – № 1. – С. 60-65. 4. Игнатова, Т. В. Мониторинг как инструмент оценки кадрового потенциала государственных гражданских служащих / Т. В. Игнатова, Т. В. Ряжская, И. В. Фаустов // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2021. – № 2. – С. 87-103. 5. Киселева, О. В. Методы оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных служащих: проблемы безопасности их применения и направления совершенствования / О. В. Киселева, В. Б. Салахова, И. Ю. Зорина // Образование личности. – 2020. – № 3-4. – С. 30-41. 6. Козбаненко, В. А. Показатели эффективности субъектов государственного управления в административно-правовой практике / В. А. Козбаненко // Вестник Российской правовой академии. – 2018. – № 2. – С. 56-65. 7. Кудряшова Л.В. Основы государственного и муниципального управления. Часть II. Основы государственного управления : учебное пособие / Кудряшова Л.В.. — Томск : Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2016. — 153 c. 8. Кузнецов В.В. Основы государственного и муниципального управления : учебное пособие / Кузнецов В.В., Рыбкина М.В., Большухина И.С.. — Ульяновск : Ульяновский государственный технический университет, 2018. — 114 c. 9. Мидлер Е.А. Государственное и муниципальное управление : учебное пособие / Мидлер Е.А., Ованесян Н.М., Мурзин А.Д.. — Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. — 109 c. 10. Моисеев В.В. Государственное и муниципальное управление в России : учебное пособие / Моисеев В.В.. — Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2015. — 363 c. 11. Мухаев Р.Т. Система государственного и муниципального управления : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Государственные и муниципальные финансы», «Юриспруденция», «Политология» / Мухаев Р.Т.. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 688 c. 12. Шпак А.С. Инновационная стратегия в государственном и муниципальном управлении : учебное пособие / Шпак А.С.. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 192 c. 13. Яковлева М.А. Социальные основы государственного и муниципального управления : практикум / Яковлева М.А.. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019