В.В. Зеньковский писал: «Дитя становится личностью – оно медленно раскрывается само для себя, - медленно развивается и вбирает в себя все из сферы самосознания. Приходит час, когда дитя научается отделять себя от других и становится личностью не только для других, но и для себя»[6]. Конечно, развитие ребенка не происходит в одиночестве. На него оказывает влияние окружающая среда и, прежде всего, та система социальных отношений, в которую ребенок включается с самого раннего детства. Таким образом, развитие, социализация и воспитание воздействуют на индивида с одной целью – полной реализации себя в обществе. Разница в том, что развитие обращено к тому, что уже присуще конкретному человеку, а воспитание обращено к тому, чего у него пока нет, что дано в нравственных нормах, общественной морали. Именно в своем единстве развитие, социализация и воспитание составляют сущность формирования личности.
Данная работа посвящена проблеме воспитания как одному из педагогических компонентов социализации младшего школьника.
На нашем сайте заказать работу студенту проще простого.
.
Актуальность рассматриваемой темы. В современной педагогике проблема социализации ребёнка младшего школьного возраста постепенно выходит на первый план. Это связано с множеством факторов: меняющейся социальной ситуацией развития ребёнка, современной реформой образования. Одним из основных понятий в педагогической науке является понятие «воспитание». Социальное воспитание – это главным образом использование многолетнего опыта предков. Приобщение к достижениям человечества в науке и искусстве, общении с природой и пребывании в обществе себе подобных. В современном обществе воспитание происходит как целенаправленно, так и случайным образом. Существует множество институтов, одной из главных целей которых является именно направленная воспитательная деятельность, приводящая к становлению личности, к ним относится семья, рабочие коллективы, общеобразовательные учреждения. Кроме этого, существует множество источников информации, выполняющих побочную воспитательную функцию. К ним относятся: телевидение, радио, художественная литература. Под воздействием воспитания посредством общественных институтов у человека формируется определенное отношение к окружающему миру, возникают цели и принципы, нравст-венные ценности. В условиях такого количества воспитательных факторов, действия их должны быть приведены в относительное соответствие и отвечать единой цели воспитания личности: формирование у человека заданных качеств, направленных на решение конкретных задач, и нравст-венных ценностей с ориентиром на его неповторимый внутренний мир.
Цель работы – изучить влияние процесса воспитания на социализацию младшего школьника.
Для раскрытия цели данного исследования нам необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу и проанализировать особенности социализации у ребенка младшего школьного возраста.
2. Изучить литературу по проблеме влияния процесса воспитания на социализацию младшего школьника.
Объект исследования: процесс социализации учащихся начальной школы.
Предмет: воспитание как средство социализации учащихся начальной школы.
Основной метод исследовательской работы: изучение и анализ литературы в рамках темы исследования.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Первая глава исследования посвящена изучению вопроса социализации ребенка, его специфики и особенностей. Во второй главе работы нами ратся значение и влияние процесса воспитания на социализацию ребенка. Общий объем работы составляет 31 страниц.
32 страниц
89% уникальность
2022 год
50 просмотров
