38 страниц
81% уникальность
2022 год
24 просмотров
Если нужно срочно реферат заказать , пиши скорее Work5.
Познавательный интерес определяется в качестве внутреннего процесса самой личности, который затрагивает ее волю, интеллект, чувства, ее значительные стороны. Развитие познавательного интереса – сложная задача, от решения которой зависит эффективность учебной деятельности школьников. В педагогике и психологии разработаны общие подходы к развитию 5 познавательного интереса у обучающихся. Установлено, что интерес проявляется как к содержанию учебного материала, так и к организации познавательной деятельности. По утверждению психологов, активизация познавательной деятельности способствует развитию познавательного интереса [13]. Однако познавательный интерес не всегда побуждает личность к активной учебной деятельности. Эти интересы только в том случае превращаются в необходимую жажду познания, поднимаются на уровень духовной потребности, когда они включены в общую систему мотивов, определяющих жизненные позиции личности, её направленность. Познавательный интерес – это особая избирательная направленность личности на познание и избирательный характер, выраженный в той или иной предметной области знаний. В условиях обучения познавательный интерес является показателем расположенности школьника к учению; к педагогическому познанию деятельности в области одного или ряда учебных предметов. Учителя истории стараются насыщать свою деятельность приемами, пробуждающими непосредственный интерес учащегося 10-11 классов, используя различный занимательный познавательный материал. Цель исследования - определить способы и особенности развития познавательного интереса к истории у обучающихся 10-11 классов. Объект исследования - развитие познавательного интереса у обучающихся 10-11 классов. Предмет исследования - развитие познавательного интереса на уроках истории у школьников 10-11 классов. Задачи: 1.На основе изучения психолого-педагогической литературы определить понятие «познавательный интерес». 2.Охарактеризовать возрастные особенности развития интереса и мотивации у школьников 10-11 классов. 3.Рассмотреть средства развития познавательного у школьников 10-11 классов к истории. Методы исследования: в данном исследовании был использован комплекс научных методов исследования: анализ, синтез, систематизация, классификация и психолого-педагогической и учебно-методической литературы. Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, три части, заключение, список литературы.
