Проектная деятельность и разработка проекта

Новые реалии современного мира требуют от человека не столько знаний, сколько умения добывать знания, видеть проблемы, находить решения, сопоставлять, сравнивать, делать выводы. Школа должна выпустить из своих стен не просто грамотного, но креативного, мобильного, востребованного на современном рынке труда человека. .

---

Узнайте стоимость реферата на заказ в Воронеже , зайдя на сайт Work5.

---

Метод проектов является возможной альтернативой традиционной форме организации обучения, хотя и не может совсем вытеснить урок. Ясно одно: основной тезис нового современного обучения - "Я знаю, для чего я познаю мир, я могу применить свои знания, я умею добывать новые и успешно делаю это самостоятельно", - прямым образом относится к проектной деятельности, что и подчеркивает ее особое значение в процессе развития школьника.

1. Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. Народное образование, 2000 – № 9 – с. 177-180. 2. Глухарева О. Г. Влияние проектного обучения на формирование ключевых компетенций у учащихся старшей школы // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2014 - №1. – С. 17-24 3. Новикова Т.Д. Проектные технологии на уроках и во внеучебной деятельности. Народное образование. 2000, № 8-9, с.151-157 4. Пахомова, Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. - М.: АРКТИ, 2005 – 112 с. 5. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров/ под ред. Е.С. Полат. – М: Издательский Центр «Академия», 2001 – с. 66 6. Поливанова, К. Н. Проектная деятельность. - М.: «Просвещение», 2011 – 191 с. 7. Русских, Г. А. Подготовка учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика: пособие для учителя. – М.: Ладога-100, 2002 – 206 с. 8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17.12.2010 №1897 [Электронный ресурс] /Министерство образования и науки Российской Федерации. Режим доступа: https://минобрнауки.рф/документы/938 (дата обращения: 13.04.2022). 9. Шликене, Т. Н. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся. Народное образование. – 2008 – №9. – С. 34-38. 10. Электронный учебник по курсу: «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства» [Электронный ресурс]//Файловый архив студентов. Режим доступа: https://studfiles.net/preview/3239633/ (Дата обращения 13.04.2022)