Роль авторского «я» в репортаже (на основе анализа репортажей конкретных авторов. Автор – по выбору)

Актуальность данной темы обусловлена тем, что журналистика - актуализация мировоззрения социальных групп средствами подбора фактов, оценок и комментариев, которые злободневны и значительны в данное время. Это особая сфера творчества, позиционирования фактов и мира вокруг. Первым признаком «имени» автора является манера письма, эмоциональная окраска, особые слова, которые он чаще всего употребляет в своем творчестве, т.е. писательский/авторский стиль, или авторское «Я». В современных периодических изданиях, безусловно, явление авторского стиля или авторского «Я» тоже существует. В данной курсовой работе это понятие на примере творчества состоявшихся журналистов будет осмыслено более конкретно и подробно, потому что журналист, как знаток своего дела, должен знать и уметь создавать особую картину публикации, под которой он подписывается. В этом, по сути, и заключается актуальность данной работы. Выражение журналистом в работе своего авторского «я» становится еще более ценным и значимым для журналистики оттого, что в данный момент существует множество факторов, которые ограничивают свободу его проявления. Даже вне зависимости от содержания журналистского материала.

---

Значительно проще купить решение задач по экономике, чем решать их самостоятельно. Переходите по ссылке, заполняйте форму заказа и вы получите решение любой задачи, даже самой сложной.

---

В работе «акулы пера» вынуждены сталкиваться с этими факторами каждый день. Речь идет о жанрах, которые по своей специфике накладывают на материал журналиста определенные рамки, мешая ему свободно выражать свои взгляды, позиции по поводу той или иной проблемы. Информационная группа жанров в журналистике - одна из самых востребованных. Она включает в себя большое количество жанров информационного характера. Малые информационные жанры - краткое информационное сообщение, заметка, расширенная информационная заметка, а также репортаж, отчет и интервью. Всех их объединяют две характерные черты - оперативность и лаконичность. В основе каждого информационного жанра лежит информационный повод, новость. Задача журналиста - рассказать о ней читателю оперативно и по существу. Выражать свои мнения и эмоции на ее счет он не должен. И даже язык повествования в случае с информационной группой жанров (сухой, лаконичный, сжатый) для журналиста уже предопределен. Степень изученности поставленной темы, на наш взгляд, довольно разностороннее и полно. В ходе написания курсовой работы были рассмотрены научные труды Г. М. Андреевой «Психология социального познания», Е.В. Прохорова «Введение в теорию журналистики», Г.Я. Солганик «Общие особенности языка газеты» и «Стилистика русского языка», М.И. Старуш «Авторское «Я» в публицистическом произведении» и многие другие источники. Целью данной работы является изучение роли авторского «я» в репортаже на основе анализа репортажей конкретных авторов. При этом можно выделить следующие основные задачи: 1. Осмыслить способы проявления авторского «я» в журналистском тексте; 2. Рассмотреть понятие профессии журналист; 3. Изучить его литературные способности; 4. Изучить взаимосвязь журналистского мировоззрения со стилем самого автора; 5. Выявить индивидуальный стиля в рабочем процессе; Объектом данного исследования выступают репортажи различных авторов. Предметом - роль авторского «я» в репортаже. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.  

Специфика газет, политические предубеждения и даже просто журналистские жанры с характерными для них свойствами. Иногда эти и некоторые другие факторы могут препятствовать журналисту в проявлении его авторского «Я» при подготовке материалов. Вместе с тем настоящий журналист - это, прежде всего, личность. Со своими взглядами, убеждениями и жизненной позицией. Поэтому идеализированные представления о требованиях, предъявляемых к журналистам и их текстам, которые записаны в этических кодексах, на деле часто оказываются практически невыполнимы. Авторский стиль журналиста, его творческая идея и замысел являются неотъемлемой, если не самой важной частью любого журналистского материала. В данной курсовой работе подробно были рассмотрены все возможные виды и способы выражения авторского «Я» в журналистском тексте. В том числе и с точки зрения стилистики информационного жанра репортаж. Хотя, стоит заметить, что полностью проанализировать творческую индивидуальность журналиста в тексте невозможно. В ходе курсовой работы можно прийти к выводу, что авторское «Я» в журналистском тексте может проявляться совершенно по-разному. Например, автор может предстать перед читателем, как герой - единомышленник, как простой свидетель события. В таких диспозициях авторское «я» выполняет разные функции. Ведь в печатных СМИ важно не только рассказать о событии при помощи текста и фотоматериала, но также осветить случившееся с «привлечением «образной догадки». И вместе с тем сделать это таким образом, чтобы восприятие читателя не исказилось чрезмерным присутствием авторского «Я» в тексте. Такого неотъемлемого свойства любого толкового материала можно достичь благодаря особой, свойственной жанру репортаж стилистике. На примере репортажа Б. Горбатова и М. Мержанова «Пушки больше не стреляют» об окончании Великой Отечественной войны и репортажа с концерта группы «Ногу Село» в Москве корреспондента Екатерины Ушановой показали несколько стилистических приемов, позволяющих достичь такого свойства. Например, в репортаже Б. Горбатова и М. Мержанова «Пушки больше не стреляют» авторское «я» - вопреки законам жанра - полностью исключено из речевой структуры репортажа. Оно - в подтексте: в отборе синтаксических конструкций, в некоторой прерывистости речи (обилие присоединительных конструкций). В редких и немногословных репликах- оценках. А в репортаже Екатерины Ушановой авторский стиль ярко прослеживается благодаря эффектным фразам: «музыкальный полет первым классом», «клуб получает пять баллов - за оригинальный компот атмосферы дома и стадиона», «Здесь те юные, кто влюблен в повзрослевшего «последнего героя»«, «тот же безумный детский драйв в каждом бесшабашном движении», «в строчку» осмысленно, в кайф», «Его всегда мало, не передать словами и хочется еще» и пр. Подводя итоги проведенного исследования, еще раз отмечу, что любая информационная деятельность, журналистика в частности, затрагивает интересы и потребности людей. Независимо от того, касается ли она тем политики, экономики, социальных проблем и прочих вопросов, информирование людей - не только одно из ее основных предназначений. Но также и воспитание общества, формирование его позиций, точек зрения.

1. Аналитическая журналистика: учебник для школьников / А. А. Тертычный. - Москва: Аспект Пресс, 2019 - 350 с. 2. Ахмадулин Е. В. Основы теории журналистики; Феникс - Москва, 2020. - 352 c. 3. Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья — жанры публицистики. Учебно-методическое пособие. М., 2021. - 158 с. 4. Белая студия. Никита Михалков [Электронный ресурс] / Официальный сайт телеканала «Культура». - Режим доступа: http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20927/episode_id/1232510/video_id/1386874/viewtype/ picture / (дата обращения: 19.04.2022) 5. Гордиенко, Т. Журналистика и редактирование: учебник / Т.В. Гордиенко. - М .: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2021 - 176 с. 6. Грабельников А. А. Система средств массовой информации. Библиографический справочник; Издательство Российского Университета дружбы народов - Москва, 2020. - 708 c. 7. Ким М.Н. Жанры современной журналистики. СПб.: Изд-во Михайлова, 2019. - 336 с. 8. Колосов Г. В. Корреспонденция — жанр публицистики. Уч. пос. Воронеж, 2021. - 189 с. 9. Король Л. Как разговаривать с кем угодно, когда и где угодно / Л. Король. - М .: Альпина Паблишер, 2019 - 364 с. 10. Кузнецов Г.В., Цвик В.Л., Юровский А.Я. Тележурналистика / Г.В. Кузнецов, В. Цвик, А.Я. Юровский. М .: Высшая школа, 2018. - 304 с. 11. Кузьмичев И. С., Гушанская Е. М. Редакционно-издательский процесс; ИПЦ СПГУТД - Москва, 2020. - 232 c. 12. Муха А.В., Кихтан В.В. Блоги и СМИ: сходства и различия / Международный студенческий научный вестник. М., 2020. № 1. - C. 39.