Проблема восприятия и передачи цвета в натюрморте

Несмотря на свою относительную молодость, натюрморт тесно связан с многовековой историей мировой художественной культуры. Подобно другим жанрам в натюрморте существуют свои традиции, выработались и установились свои каноны. Тем не менее, в ряду жанровой иерархии он всегда был наиболее страдающим жанром. Упоминания о натюрморте почти всегда носили поверхностный характер, ему уделяли мало внимания и практически не подвергали исследованиям. Периоды расцвета и забвения натюрморта имели свои исторические предпосылки. Предоставленный течению времени этот жанр никогда не прерывал своего существования и не мог не жить, потому как всегда был одной из тех нитей, которые крепко связывают художников-реалистов с природой, жизнью и красотой, которая в них есть.

---

Многие хотят знать: какова цена курсовой работы по торговле? Воспользовавшись нашим калькулятором, вы сможете узнать цену вашей курсовой работы. Мы также подарим вам скидку 1000 рублей на первый заказ!

---

Каждый век выдвигал своих мастеров натюрморта, в чьих произведениях воплощались художественные идеалы своего времени, своеобразие и выразительность пластических средств, присущих не только какой-то конкретной, отдельно взятой исторической эпохе, но и индивидуальности живописцев. Главная задача искусства и живописи в частности – разбудить в человеке чувство прекрасного, заставить его думать, чувствовать. Для художника задача должна заключаться в том, чтобы привлечь внимание зрителя, вызвать чувство сопричастности эмоциями, выраженными в картине, заставить посмотреть на окружающий мир под другим углом, разглядеть в привычных предметах необычайную суть. Объектом исследования является изучение истории натюрморта, его особенности, модель и средства выполнения. Предметом исследования выступает – натюрмортная постановка и образующие ее предметы, составляющие натюрморт объекты. Цель исследования выпускной квалификационной работы – рассмотреть натюрморт как жанр изобразительного искусства и применяя живописные средства масляной живописи, более глубоко изучить натюрмортный жанр. Задачи исследования, представленного в выпускной квалификационной работы, обусловлены поставленной целью и формулируются следующим образом: – изучить литературу по проблеме исследования; – охарактеризовать историю развития натюрморта; – определить особенности выбранного жанра; –ознакомиться с видами и соответствующими им задачами натюрморта; – описать модель выполнения и средства натюрморта. Методы исследования: изучение литературы и других источников информации, анализ текста, синтез, классификация, сравнение, обобщение информации. Теоретическая значимость исследования заключается в пополнении базы отраслевых теоретических знаний, что, в свою очередь, может позитивно повлиять на темпы продвижения разработок практических инноваций. Практическая значимость данного исследования состоит в применении полученных теоретических знаний при объяснении научного материала в учебных заведениях, а также использовании его в качестве дополнительного источника информации в различных кружках. Лучшим методом изучения освещенности, цвета и закономерностей форм является – натюрморт. В структуру выпускной квалификационной работы входит: введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение, список использованных источников.

Натюрморты существовали со времен древних греков, но именно голландцы примерно в 16 веке сделали его художественным жанром сами по себе и со временем усовершенствовали его. За некоторыми исключениями определение на самом деле довольно простое. Любой неживой или неживой (неживой) предмет, природный или рукотворный, может быть устроен в натюрморт. Таким образом, натюрморт может быть намного больше, чем обязательная миска яблок и груш. Да, это могут быть фрукты или любая еда, на самом деле. И это могут быть бутылки и вазы. Но он также включает в себя одежду, камни, книги, куклы, мебель, ваш камин или вашу любимую пару сережек. Но, конечно, нет никаких правил без нескольких исключений. Архитектура, хотя и не живая, на самом деле не считается объектом. Кроме того, вы должны иметь возможность вручную упорядочивать объекты в натюрморте, по крайней мере, теоретически. Ваш диван в гостиной, однако, имеет значение. С растениями все может быть еще более запутанным. Но мнения расходятся, когда дело доходит до комнатных растений или того маленького ягодного куста в вашем саду. Эти растения очень живые и технически не неживые (они растут и движутся вместе с солнцем), и они не являются объектами. И все же растения в горшке довольно регулярно являются центральной точкой искусства натюрморта. Натюрморты определяются как показ неодушевленных предметов. Тем не менее, не все части натюрморта являются неодушевленными, как и предметы. На самом деле в натюрморте могут быть люди и живые животные, просто до тех пор, пока неживые части составляют большинство и являются фокусом. В противном случае любая фотография группы людей, ужинающих, например, будет считаться натюрмортом. Но рисунок или картина могут иметь элементы натюрморта, не будучи натюрмортом сами по себе. Сложные фруктовые аранжировки и мертвая игра, безусловно, являются элементами натюрморта, но сама картина не является таковой. Рисование натюрморта – это прекрасная возможность познакомить детей со сложными понятиями рисования, такими как композиция и негативное пространство, а также цвет. Этот выбор ресурсов помогает детям творчески решать эти идеи, одновременно увеличивая свои знания и опыт рисования материалов. Проекты предлагают способы исследовать натюрморт с помощью выразительного создания меток с использованием ряда захватывающих средств, таких как чернила, углеродная бумага, пастель и коллаж, и включают в себя два ресурса, которые показывают, как рисунок может быть использован в окончательной картине акрилом или гуашью.

1. Андрияка, С. Н. О натюрморте. Натюрморт творческий и учебный / С. Н. Андрияка // Secreta Artis. – 2018. – № 1(1). – С. 4-19. 2. Афанасенко, А. В. Искусство натюрморта как средство художественного воспитания школьников / А. В. Афанасенко, М. Р. Пихтовникова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2015. – № 2. – С. 1227-1232. 3. Барбер, Б. Рисуем натюрморты : базовый и продвинутый методы / Б. Барбер ; Баррингтон Барбер ; [пер. с англ. Т. Платоновой]. – Москва : Эксмо, 2011. – 47 с. – (Я - художник!). – ISBN 978-5-699-50586-9. 4. Баркова, Е. А. Бумага как художественный материал при создании декоративного натюрморта / Е. А. Баркова, И. Г. Седова // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 4-4. – С. 558-559. 5. Бельская, Е. Н. Изображение вещи в акварельной живописи и проблематика искусства натюрморта / Е. Н. Бельская // Региональная культура как компонент содержания современного художественного образования : Материалы третьей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Липецк, 12 октября 2018 года / Под редакцией Г.М. Корякиной, В.В. Абрамовой, И.М. Елисеевой. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2018. – С. 70-73. 6. Боно Э. Серьезное творческое мышление. – Мн.: ООО «Попурри», 2005. 7. Бронникова, Е. А. Содержание методики формирования способностей к стилизации графического изображения в процессе работы над натюрмортом / Е. А. Бронникова // Конструктивизм в психологии и педагогике : сборник статей Международной научно-практической конференции, Казань, 23 августа 2017 года. – Казань: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2017. – С. 38-40. 8. Будрина, Л. А. Рельефный натюрморт в работах петергофских камнерезов 1840-1860-х гг.: истоки, контекст, особенности / Л. А. Будрина // Архитектон: известия вузов. – 2019. – № 4(68). – С. 22. 9. Водопьянова, С. П. Обучение учащихся среднего школьного возраста стилизации натюрморта в цвете на внеурочных занятиях по изобразительному искусству / С. П. Водопьянова, Н. А. Копорушко // Вопросы педагогики. – 2021. – № 5-1. – С. 49-51. 10. Выгонов В.В. Технология. Поделки из разных материалов. 1-4 классы – М.: Издательство «Экзамен». – 2013. 11. Галета, С. Г. Выполнение натюрморта в технике лессировка акварелью / С. Г. Галета // Теоретические и прикладные аспекты развития современной науки и образования : материалы III Всероссийской научно-практической конференции., Чебоксары, 02 марта 2020 года. – Чебоксары: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "Экспертно-методический центр", 2020. – С. 111-131. 12. Галямова Э.М. Методика составления сценария урока по предметной области «Технология». М.: Издательство «Янус-К». – 2016 13. Галямова Э.М., Выгонов В.В. Методика преподавания технологии –М: Издательский центр «Академия», 2015 14. Голева, Ю. Я. Композиционное построение натюрморта на уроках изобразительного искусства (на примере натюрморта "Масленица") / Ю. Я. Голева, Г. А. Софронов // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2016. – № T18. – С. 11–15. 15. Даниляк, Л. Д. Применение графических техник и материалов в натюрморте / Л. Д. Даниляк // Ratio et Natura. – 2021. – № 1(3). 16. Джуринский А.Н. История педагогики и образования: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология», «Социальная педагогика», «Педагогика» / А. Н. Джуринский. – М.: Владос-Пресс: КДУ, 2013. 17. Дмитриева, Е. А. Жанр живописного натюрморта: возникновение термина и история развития натюрморта / Е. А. Дмитриева // Культурологическое образование: взгляд из провинции : Сборник научных статей заочной научно-практической конференции с международным участием, Пенза, 30 ноября 2017 года / Ответственные редакторы: Т. Н. Козина, Г. Н. Рябова. – Пенза: Пензенский государственный университет, 2017. – С. 10-14. 18. Долгих, О. Р. Особенности преподавания жанра натюрморт на архитектурном факультете ТГАСУ / О. Р. Долгих, А. Ю. Чайкова // Архитектура и архитектурная среда: вопросы исторического и современного развития-2019 : Материалы международной научно-практической конференции, Тюмень, 20–21 апреля 2019 года / Ответственный редактор А.Б. Храмцов. – Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2019. – С. 98-104. 19. Звездина, Ю. Н. Нидерландский натюрморт XVII века и традиции эмблематики : специальность 17.00.04 "Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Звездина Юлия Николаевна. – Москва, 1992. – 28 с. 20. Землянская Е.Н. Теория и методика воспитания младших школьников. Учебник.- М.: Юрайт, 2015 21. Ионова, А. Ю. Правило золотого сечения в натюрмортах Ф. Махмудовой / А. Ю. Ионова // Актуальные проблемы художественного образования и эстетического воспитания в контексте культуры и искусства : Материалы международной научно-практической конференции, Карачаевск, 09–11 ноября 2017 года. – Карачаевск: Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева, 2018. – С. 82-88. 22. История мировой живописи. Классический натюрморт : альбом / Вера Калмыкова, Виктор Темкин. – Москва : Белый город, 2009. – ISBN 978-5-7793-1763-4. 23. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А.Г.Асмолова. – 5-е изд.– М.: Просвещение, 2014. 24. Кокорина, Д. А. Методическая последовательность выполнения натюрморта в технике масляной монотипии / Д. А. Кокорина // Colloquium-journal. – 2020. – № 2-6(54). – С. 13-15. 25. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе: учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей Смоленск, Издательство: Ассоциация XXI век, 2007. 26. Кузмичева, М. В. Функции натюрморта в структуре картины (на материале русской живописи XVIII - XX веков) : специальность 17.00.04 "Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура" : диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения / Кузмичева Мария Владимировна. – Санкт-Петербург, 2006. – 192 с. 27. Кузнецова, А. В. Приемы стилизации декоративной композиции в жанре "натюрморт" / А. В. Кузнецова // Научное сообщество студентов. Междисциплинарные исследования : Электронный сборник статей по материалам XLIV студенческой международной научно-практической конференции : Ассоциация научных сотрудников "Сибирская академическая книга", 2018. – С. 147-151. 28. Кулаков, В. В. Композиционно-смысловые характеристики изображений натюрмортов в миниатюрах средней Азии XV века / В. В. Кулаков // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 2-4. – С. 142-143. 29. Кулакова, О. Ю. Голландский цветочный натюрморт XVII века: интерес и забвение на протяжении столетий / О. Ю. Кулакова // Обсерватория культуры. – 2021. – Т. 18. – № 5. – С. 496-505. 30. Лещинский, К. В. Выполнение копий голландских цветочных натюрмортов XVII в / К. В. Лещинский // Месмахеровские чтения - 2018 : Материалы международной научно-практической конференции. Сборник научных статей, Санкт-Петербург, 21–22 марта 2018 года / Научный редактор А.О. Котломанов. – Санкт-Петербург: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А.Л. Штиглица», 2018. – С. 432-434. 31. Линь, Ю. Значение и формы выражения национальных тем в русском натюрморте ХХ–XXI столетия / Ю. Линь // Университетский научный журнал. – 2019. – № 44. – С. 68-75. – DOI 10.25807/PBH.22225064.2019.44.68.75. 32. Лукьянченко, С. В. Развитие композиционного мышления учащихся изо-студии в процессе самостоятельной постановки учебного натюрморта / С. В. Лукьянченко // Культура и искусство как важнейшая часть единого образовательного пространства столичного мегаполиса : Материалы Четвертой научно-практической конференции института культуры и искусств Московского городского педагогического университета, Москва, 11–25 апреля 2019 года. – Москва: УЦ Перспектива, 2019. – С. 509-514. 33. Лупанова, Н. В. Декоративный натюрморт в учебном процессе / Н. В. Лупанова // Современные тенденции изобразительного, декоративного прикладного искусств и дизайна. – 2020. – № 2. – С. 71-77. – EDN GIQDQI. 34. Маслова, П. В. Желтый натюрморт / П. В. Маслова. – Санкт-Петербург : Сад искусств, 2008. – 1 с. 35. Меркушина, Ю. В. Этапы работы над учебным натюрмортом из предметов быта во вводном курсе изучения натюрморта / Ю. В. Меркушина, С. А. Аманжолов, И. Н. Павельева // Современные информационные технологии в образовании, науке и промышленности : Сборник научных трудов XIV Международной конференции и XII Международного конкурса научных и научно-методических работ, Москва, 01–02 ноября 2019 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Экон-Информ", 2019. – С. 169-172. 36. Михайлов, И. А. Формирование эстетической культуры будущих учителей изобразительного искусства в процессе выполнения композиции натюрморта : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Михайлов Игорь Александрович. – Курск, 2005. – 246 с. 37. Натюрморт - пейзаж - портрет - экфрасис - вещь : Книга для учителя: Межвузовский сборник статей / Под редакцией Н.А. Петровой; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Пермь : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", 2009. – 201 с. – ISBN 978-5-85218-417-7. 38. Осин, И. О. Специфика написания натюрморта на пленэре / И. О. Осин // Перспективы развития культуры и искусств в образовательном пространстве столичного мегаполиса : материалы научно-практической конференции института культуры и искусств Московского городского педагогического университета, Москва, 17–18 апреля 2017 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр «Перспектива», 2017. – С. 198-202. 39. Парамонов, А. Г. Композиционное построение в учебном рисунке над натюрмортом / А. Г. Парамонов // Общество. Наука. инновации (НПК-2017) : сборник статей. Всероссийская ежегодная научно-практическая конференция, Киров, 01–29 апреля 2017 года / Вятский государственный университет. – Киров: Вятский государственный университет, 2017. – С. 6317-6325. 40. Пеньковская, Н. С. Образ и время в натюрморте / Н. С. Пеньковская // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : Материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 04–06 декабря 2019 года / Под редакцией Е.В. Лисецкой. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 120-121. 41. Пименова, О. Е. Влияние света в живописи натюрморта / О. Е. Пименова // XIX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : сборник статей, Нижневартовск, 04–05 апреля 2017 года. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2017. – С. 333-334. 42. Писаренко, С. А. Организация самостоятельной работы над натюрмортом студентов художественных и дизайнерских специальностей на начальных этапах обучения живописи / С. А. Писаренко, К. Т. Даглдиян // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2019. – № 4(285). – С. 72-75. 43. Пискарева, И. Н. Выполнение академического натюрморта и его декоративной стилизации студентами, обучающимися по специальности Дизайн / И. Н. Пискарева // Материалы международного научного форума "Образование. Наука. Культура" : Сборник научных статей, Гжель, 23 ноября 2016 года / Под общ. ред. Б.В. Илькевича, Н.В. Осипова. – Гжель: Гжельский государственный университет, 2016. – С. 156-160. 44. Планируемые результаты начального общего образования / [JI.JI. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.3. Биболетова и др.]; под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. 45. Попова, И. А. Художественный образ в искусстве натюрморта / И. А. Попова // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки : Сборник статей по материалам LXXXIVстуденческой международной научно-практической конференции, Новосибирск, 18 декабря 2019 года. – Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью "Сибирская академическая книга", 2019. – С. 7-9. 46. Почтенная, К. О. Натюрморт в магистратуре / К. О. Почтенная // Искусство и диалог культур : Сборник научных трудов XII Международной межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 марта 2018 года / Под редакцией С.В. Анчукова, Т.В. Горбуновой, О.Л. Некрасовой-Каратеевой. – Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью «Книжный дом», 2018. – С. 370-372. 47. Рощин, С. П. Проблемы композиции в учебном натюрморте / С. П. Рощин, П. А. Шиленко // Искусство и образование. – 2019. – № 5(121). – С. 131-138. 48. Русский натюрморт и интерьер XIX-XX вв.: между природой и историей : каталог выставки из фондов НГХМ и частных собраний. – Нижний Новгород : Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Деком", 2003. – 108 с. 49. Рязанов, В. В. Изобразительное искусство - путь к развитию композиционного мышления у режиссёров: натюрморт / В. В. Рязанов // Научные исследования и разработки 2018 года : сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 16 января – 09 2018 года. – Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества", 2018. – С. 38-46. 50. Толова, Г. Н. Натюрморт в "натюрморте в зеркале" кати Капович / Г. Н. Толова // Натюрморт - пейзаж - портрет - экфрасис - вещь : Книга для учителя: Межвузовский сборник статей / Под редакцией Н.А. Петровой; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Пермь : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", 2009. – С. 10-16. 51. Третьякова, Н. Г. Натюрморт -это интересно?! / Н. Г. Третьякова // Детский сад от А до Я. – 2011. – № 1(49). – С. 103-106. 52. Усанова, А. Л. Праздник в натюрмортах наивных художников: выставочный опыт начала ХХI века / А. Л. Усанова // Искусство Евразии. – 2021. – № 1(20). – С. 24-31. – DOI 10.46748/ARTEURAS.2021.01.002. 53. Ушинский К.Д. Труд в его психологическом и воспитательном значении. – М., 1998. 54. Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили. - М.: Эксмо, 2014. 55. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. - 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018. 56. Федорец, Я. В. Особенности натюрморта в современной белорусской живописи / Я. В. Федорец // Молодость. Интеллект. инициатива : Материалы VII Международной научно-практической конференции студентов и магистрантов, Витебск, 18 апреля 2019 года. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2019. – С. 370-371. 57. Филиппова, А. П. К вопросу о развитии парадоксальности художественного мышления детей старшего дошкольного возраста через натюрморт / А. П. Филиппова // Дошкольное и начальное общее образование: стратегия развития в современных условиях : материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, Иркутск, 14 мая 2018 года. – Иркутск: Аспринт, 2018. – С. 530-534. 58. Чернякова, Е. С. История натюрморта начала XX века / Е. С. Чернякова, Н. Т. Ацбеха // Вестник молодых ученых Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. – 2020. – № 3. – С. 183-188. 59. Чикишева, Н. А. Методика обучения изображению белого натюрморта в художественной школе / Н. А. Чикишева // Ratio et Natura. – 2021. – № 1(3). 60. Шадриков В.Д. Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. - М.: Академический проект, Альма матер, -2014 61. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. – М., 2014. 62. Шашко, М. А. Русский натюрморт XIX века / М. А. Шашко, К. А. Кравченко // Студенческий. – 2019. – № 40-1(84). – С. 73-74. 63. Яблокова, А. Ю. Натюрморт в графике : Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Рисунок» / А. Ю. Яблокова. – Оренбург : Оренбургский государственный университет|ЭБС АСВ, 2005. – 36 с.