Одной из основных концепций в когнитивной лингвистике является концептосфера, которая состоит концептов. Концепты обобщают различную информацию внешнего мира, организующую интеллектуальные образы, символы, понятия, сложные комплексные образы внешнего мира.
Исследовать концептосферу русского языка нельзя без изучения народного творчества, потому что только в этой лингвокультурной среде можно найти источники и средства формирования интеллектуальных особенностей русского народа.
Следует отметить, что в этом случае сказка является достойным языковым источником для рассмотрения концепта, потому что она является устным народным творчеством и его основным жанром. Со сказкой отражается и открывается сущность человеческих достоинств и приобретенного опыта в жизни.
Сочинителями сказок, в которых в качестве репрезентантов концептов выступают языковые единицы, являющиеся следствием коцептуализации мира в языке сказок, могут быть русский народ и конкретные писатели.
В одном из древних жанров словесности сказке содержится исторический, культурный и социальный опыт народа, отражается народная мудрость и познания окружающего мира. При этом в народной сказке складывается определенный образ мира.
Если вы хотите получить диплом на заказ в Перми то заполняйте форму заказа.
.
Актуальность работы определяется необходимостью в более основательном изучении лингвокультурологических характеристик сказочной концептосферы, образующие этническую культурную область, а также стремлением к изучению языковой репрезентации концептосферы русской народной сказки.
Целью работы является изучение концептосферы русской народной сказки.
Объектом исследования является русская народная сказка.
Предметом исследования является структурно-смысловая основа понимания и интерпретации русской народной сказки.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1) показать концептосферу русской народной сказки как объект исследования в лингвистике;
2) описать классификацию и структуру концепта и литературоведческий подход к понятию «сказка» и ее концептуальное определение;
3) обобщить ключевые концепты сказок и основные бинарные оппозиции русской народной сказки;
4) выяснить концептосферу как структурно-смысловую основу понимания и интерпретации русской народной сказки.
Методологической основой для работы послужили исследования М. М. Ангеловой ( 2004), С. А. Аскольдова (1997), А. П. Бабушкина и И. А. Стернина (2018), Ж. Т. Балмагамбетовой и А. А. Нургалиевой (2016), К. М. Богровой (2012), Т. И. Васильевой (2012), С. Г. Воркачева (2002, 2003), Т. М. Горшкова и Л. И. Ручиной (2011), Е. И. Зиновьевой (2003), Ли Исинь (2017, 2019), В. И. Карасика и Г. Г. Слышкина (2001), Л. А. Касьян (2010), М. М. Комаровой (2021, 2022), Б. В. Кунавина и И. К. Тедеевой (2021), Д. С. Лихачева (1997), О. И. Лыткиной (2009), В. А. Масловой (2008), Н.С. Найденовой (2010), М. В. Никитина (2004), К. З. Островской (2018), В. А. Пищальниковой (2007), З. Д. Поповой и И. А. Стернина (2001, 2007), Ю. Е. Прохорова (2005, 2016), Л. Х. Самситовой и Г. М. Байназаровой (2014), Е. И. Сарычевой (2018), В. П. Синячкина (2007), Н. В. Соловьевой (2017), Ю.С. Степанова (2007), И. А. Тарасовой (2010), А. Л. Шарандина (2012), А. Л. Шарандина и Ли Исинь (2020), С. А. Юлтимировой (2006); были использованы «Антология концептов» под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина (2005, 2007); учебно-методическое пособие «Национально-культурные концепты» авторов Р. Р. Замалетдинова и Ф. Р. Сибгаевой (2013); «Словарь концептов русской народной сказки» авторов Л. В. Грехнева, Т. М. Горшковой, Е. Р. Переслегиной и соавт. (2015).
Структура работы состоит из введения, первой главы с тремя подглавами, второй главы с тремя подглавами, заключения, списка использованной литературы.
60 страниц
73% уникальность
2022 год
140 просмотров
