«Роль мотивации в развитии личности»

Актуальность данной темы объясняется тем, что личность представляет собой одну из основных и фундаментальных основ в психологии. Человек по своей сущности является не только личностью, но и организмом, стоящим на вершине филогенеза всех живых существ. Человек, как личность автоматически включается в социальный мир на основании своего понимания и восприятия в этом мире субъективных и объективных отношений. Если брать во внимание субъективные психологические отношения, то именно они занимают главенствующую позицию в восприятии человека к окружающему его пространству, как личности. Представление о личности, как о целостной структуре требует при изучении процесса ее формирования, акцентировать внимание на то, что создает данную личность. Нереально представить целостную структуру личности без ее направленности, в основе которой лежит возникающая в процессе жизни и воспитания человека устойчиво доминирующая система мотивов. Истоки современных теорий мотивации следует искать там, где впервые зародились сами психологические знания. Взгляды на сущность и происхождение мотивации человека на протяжении всего времени исследования этой проблемы неоднократно менялись, но неизменно располагались между двумя философскими течениями: рационализмом и иррационализмом. Согласно рационалистической позиции, человек представляет собой уникальное существо особого рода, не имеющее ничего общего с животными.

---

Не успеваете составить ответы на вопросы к экзамену ? Закажите их выполнение на сайте Work5.

---

Считалось, что он, и только он, наделен разумом, мышлением и сознанием, обладает волей и свободой выбора действий. Мотивационный источник человеческого поведения усматривается исключительно в разуме, сознании и воле человека. С помощью применения различных теорий мотивации есть возможность управлять потребительским сознанием личности. В современном мире профессиональные маркетологи, активно используют психологические приемы для завлечения большего числа потребителей. В новейших психологических концепциях мотивации, претендующих на объяснение поведения человека, преобладающим в настоящее время является когнитивный подход к мотивации, в русле которого особое значение придается феноменам, связанным с сознанием и знаниями человека. Наиболее часто употребляемыми в соответствующих теориях являются понятия когнитивного диссонанса, ожидания успеха, ценности (привлекательности) успеха, боязни возможной неудачи, уровня притязаний. Когнитивные теории рассматривают мотивацию как механизм выбора определенной формы поведения. Чтобы сделать выбор, надо обратиться к процессу мышления. Представления человека о мире проектируют будущее поведение. И то, что человек делает, и как он это делает, зависит в конечном итоге не только от его фиксированных потребностей, глубинных и извечных стремлений, но и от относительно изменчивых представлений о реальности. На данный момент проблематика выявления роли мотивации в развитии личности изучается множеством ученых. Наибольший вклад в рассмотрение данной проблемы внесли такие ученые, как: 1) Абакумова И.В. Системно-структурный анализ психологической трансформации личности; 2) Китаева А. А. Практические исследования психической ригидности в структуре личностей с нормой и патологией; 3) Рожков Е.М. Мотивация достижения успеха и избегания неудач в работах отечественных и зарубежных ученых. Гипотеза – показатели мотивации достижения успеха имеют сложную взаимосвязь с развитием и ригидностью личности. Цель работы – выявить роль мотивации в развитии личности. Задачи работы: 1) рассмотреть мотивационную сферу личностной активности; 2) изучить личность, как объект мотивации; 3) проанализировать основные теории мотивации; 4) провести анализ мотивационной сферы личности; 5) выявить роль потребностей и мотивов в развитии личности; 6) проанализировать взаимосвязь мотивации достижения успеха и ригидности личности. Провести эмпирическое исследование. Предмет исследования – личность и ее мотивационная сфера. Объект исследования – мотивации и их влияние на развитие личности. Методы исследования: - анализ; - синтез; - обобщение. Теоретическая основа данной работы опирается на труды ученых - психологов, которые посвящаются вопросу выявления роли мотивации на процесс развития личности. В частности, исследования таких авторов, как Н.Б. Фатеева, В.М. Русалов, И.Н. Панина, П.В. Симонова, В.К. Кочисов и др. Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.

Таким образом, подводя итог данной работы, стоит сделать несколько основных выводов. Мотивационная сфера личности является сегодня актуальной научной проблемой. Она представляет собой не систему мотивов, а является ядром личности, в котором пересекаются все ее свойства. Любое свойство в большей или меньшей степени, прямо или косвенно влияет на мотивационный процесс личности, побуждающий к той или иной деятельности. Исходным понятием в отношении мотивационной сферы выступает понятие потребностей как объективных свойств организма как открытой системы, отражающих нехватку в чем-то внешнем и побуждающих организм к взаимодействию с окружающей средой. Формирование анализируемого в данном исследовании понятия зависит от особенностей целенаправленной деятельности и различных социально-психологических контактов самопознания и самосовершенствования. Мотивационная сфера личности представляет собой сложное по мотивационным компонентам и механизмам структурное образование. Основные компоненты мотивационной сферы личности определяются активностью, склонностями, адекватностью, сознанием, целесообразным поведением, творчеством, оригинальностью, человеколюбием, ответственностью и пр. Эмпирическое исследование доказало поставленную в работе гипотезу. Анализ результатов эмпирического исследования позволили определить сложные взаимосвязи между мотивацией достижения и ригидностью как качества личности. Результаты исследования могут быть использованы для диагностики при профотборе и профориентации; для отслеживания динамики профессионализации; позволят существенно повысить эффективность формирования мотивации достижения успеха в профессиональной подготовке студентов.

1. Абакумова И.В. Системно-структурный анализ психологической трансформации личности // Психология. – 2017. - №9. – С. 65. 2. Антоненкова И.В. Психология личности: генез доверия // Психология и социология. – 2019. - №35. – С. 47. 3. Бескова Т.В. Психологические особенности мира личности / Т.В. Бескова. – М., 2019. – 387 с. 4. Блонский П. П. Психология и педагогика. Избранные труды / П.П. Блонский. – М., 2018. – 511 с. 5. Ветлужских Е. Н. Мотивация и оплата труда. Инструменты, методика, практика / Е.Н. Ветлужских. - М., 2017. – 310 с. 6. Воронин Б. А. Психология управления как социальный феномен // Аграрное и земельное право. - 2018. - № 9. - С. 211. 7. Гонина О. О. Психология: учебное пособие / О.О. Гонина. - М., 2019. – 417 с. 8. Гусева Т.И. Психология личности: учебное пособие / Т.И. Гусева. – Саратов, 2019. – 623 с. 9. Еромасова А. А. Общая психология. Методы активного обучения: учебное пособие для вузов / А.А. Еромасова. - М., 2019. – 256 с. 10. Зарубина Е. В. О соотношении морали и права // Наука и современность. - 2018. - № 40. - С. 203. 11. Зарубина Е. В. Социальные и культурные функции морали // Вестник научных конференций. - 2017. - № 15. - С. 112. 12. Ильин Е.П. Психологические особенности личности / Е.П. Ильин. – М., 2019. – 256 с. 13. Ильин Е.П. Сущность и структура мотива / Е.П. Ильин. – СПб., 2019. – 178 с. 14. Китаева А. А. Практические исследования психической ригидности в структуре личностей с нормой и патологией // Современная наука. – 2018. - №11. – С. 21. 15. Колесов Д.В. Идентичность человека: социально-философские проблемы / Д.В. Колесов. – М., 2017. – 175 с. 16. Коржова Е.А Психология личности: учебное пособие / Е.А. Коржова. - СПб., 2020. – 316 с. 17. Кочисов В.К. Теоретико-методологический аспект развития личности в современной психологии // Наука. – 2018. - №15. – С. 74. 18. Кубышкина М.Л. Исследование ригидности-гибкости познавательного контроля и импульсивности-рефлективности у студентов-авиадиспетчеров // «Молодой ученый». – 2017. – №5. – С. 720. 19. Куликова И. В. Особенности эмоционального компонента внутреннего мира личности // Сборник статей конференции. - Самара, 2018. - С. 152. 20. Левкович М.А. Социальная психология и общественная практика: учебник / М.А. Левкович. – М., 2017. – 226 с. 21. Леонтьев Д. А. Личность как преодоление индивидуальности: контуры неклассической психологии личности // Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра. - 2018. – №32. - С. 185. 22. Панина И. Н. Структура, формирование и развитие мотивации достижения успехов у сотрудников организации // Педагогика и психология. - 2018. - №4. – С. 39. 23. Рожков Е.М. Мотивация достижения успеха и избегания неудач в работах отечественных и зарубежных ученых // Современная наука. - 2018. - №3. – С. 36. 24. Русалов В.М. Природные предпосылки и индивидуально-психологические особенности личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб., 2020. – С. 82. 25. Симонова П.В. Практикум по психологии личности / П.В, Симонова. – М., 2018. – 228 с. 26. Фатеева Н. Б. Актуальные проблемы мотивации и стимулирования труда // Аграрное образование и наука. - 2017. - № 1. - С. 55. 27. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность // Психология. – 2017. - №16. – С. 30.