Влияние музыки на общество

Об актуальности темы исследования данной работы можно судить по тому, что ученые и исследователи, как древние, так и современные, согласны с тем, что музыка оказывала значительное влияние на людей на всех этапах истории, являясь неотъемлемой частью жизни человека. Музыка в первую очередь влияет на психику человека. Это происходит потому, что музыка по сути является колебанием, которое воспринимается соответствующими центрами мозга и вызывает реакции во всем организме и системе личности человека. Нейробиологи не выявили конкретных центров или участков структуры мозга, отвечающих за восприятие музыки, тем не менее, звучание музыки влияет на поведение и реакции человека. Многие психологи сегодня утверждают, что музыка должна быть важным элементом в формировании личности человека, отделяя его от мира и помогая ему найти свое место в окружающем мире. Музыка, особенно классическая, должна занимать особое место в процессе воспитания. Совместное прослушивание произведений великих композиторов помогает сформировать важную часть личности ребенка и привить ему позитивный образ мира и других людей.

---

Узнайте стоимость написания кандидатской диссертации в Тюмени . Заходите на Work5.

---

Музыка также помогает устранить негативные установки детей, когда они находятся в состоянии стресса, и позволяет им улучшить общую эмоциональную предрасположенность. Музыка может оказывать точно такое же воздействие на взрослых. Темы данной курсовой работы отражены в работах таких авторов, как Л.С. Выготский, В.Г. Иванов, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов и В.Г. Максимов. Объект исследования- музыка Предмет-взаимосвязь музыки и психики человека. Цель данной курсовой работы - рассмотреть влияние музыки на общество. Для достижения этой цели в работе должны быть рассмотрены следующие вопросы - Рассмотреть этапы развития знаний в области воздействия музыки на человека в историческом контексте; - Изучить влияние музыкальных произведений; - Рассмотреть особенности влияния современной музыки на психику и состояние человека. В работе были использованы такие методы изучения, как:анализ и синтез имеющегося материала, аксиоматический метод определений некоторых понятий, индуктивный и дедуктивный подход к имеющимся фактам, метод от абстрактного к конкретному и от конкретного к абстрактному. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы

Исследование было посвящено влиянию музыки на общество и влиянию музыки на формирование мировоззрения. Музыка является неотъемлемой частью жизни человека и общества с древнейших времен, и хотя значение и понимание музыки может отличаться у разных людей, неоспоримо то, что музыка сопровождает всю жизнь и все общество. В ходе исследования и в соответствии с предложенными целями мы сделали следующие выводы 1. В психологии нет общепринятого мнения относительно определения психических состояний, их структуры и функции, механизмов и детерминант, классификации и методов исследования 2. В литературе представлено влияние музыки на психику человека (на психофизиологическом и психологическом уровне). Также затрагивается тема влияния музыки на детей и подростков. Однако влияние современных музыкальных стилей (рэп, электро, рок) изучено недостаточно хорошо. 3. Важность изучения этого вопроса заключается в том, что многие молодые люди сегодня увлекаются определенными стилями музыки. Увлечение музыкой, иногда до такой степени, что формирует целые субкультуры, безусловно, влияет на поведение, ценности, мировоззрение и черты характера молодого поколения. Прослушивание рок-музыки делает рокеров более эмоционально насыщенными, более напряженными, более активными и более тревожными. Этот факт говорит о том, что прослушивание рок-музыки оказывает возбуждающее действие на рокеров. Электронная музыка также оказывает уникальное воздействие на эмоциональный мир молодых людей, особенно рейверов. Другими словами, он вызывает снижение настроения и эмоциональной активности. 4. Анализ материалов по изучению понятия "музыкальный вкус", показал, что хотя исследователи пока не нашли общего знаменателя по этой теме, можно проследить основные моменты, которые дают общее представление. С одной стороны, вкус обозначает систему предпочтений эмоционального и рационального плана, чувство, помогающее найти меру необходимого, но само понятие вкуса не следует сводить к чувству меры, так как оно не связано с художественной оценкой явлений, должно быть уравнено. Стоит поделиться вкусом и художественной оценкой. Музыкальный вкус описывается как уровень музыкальных представлений, позволяющий воспринимать и ценить красоту музыки. Формирование музыкального вкуса требует создания условий для активного слушания и развития эстетического суждения. Цель достигнута, задача работы выполнена.

Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Издательство МГУ, 2018. - 350 с. 2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб: Питер, 2018. – 420 с. 3. Бочкарев Л.Л. Проблема адекватности музыкального восприятия // Музыкальная психология и психотерапия. - 2017. - № 3. - С. 34-42. 4. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности. – М.: Академия, 2019. – 260 с. 5. Блум Ф., Лезерсон А., Иофштадтер Л. Мозг, разум и поведение. – М.: Мир, 2017. – 400 с. 6. Бугров М. Музыкальная психология М.: Мир, 2018. - 350 с. 7. Болтачев Р., Исхакова Н.Р. Музыкальные предпочтения молодежи М.: Мир, 2017. - 400 с. 8. Вершинин М., Макарова Е. Современные молодежные субкультуры М.: Академия, 2020. – 210 с. 9. Давлетшина Д.М. Музыкальная культура как фактор формирования духовных ценностей учащихся в современных условиях: Автореф. дис.. канд. Социологические науки. – Казань, 2016. – 26 с. 10. Ежов С.А. Социализация молодежи: проблемы управления // Молодежь в условиях социально-экономических реформ / Науч. издание ВЕРМОНТ. Лисовский. - СПб: Питер, 2018. - 350с. 11. Зальцингер Х. Сила рока, или насколько музыкальна революция? - СПб: ИНТЕРЛАСТ, 2017. - 144 с. 12. Заярная О.Г. Контркультура. – М.: Альтернатива, 2019. – 245 с. 13. Коротков А. С. История современной музыки. – СПб: Питер, 2016. – 200 с. 14. Правда А. Субкультуры. – М.: Норма, 2016. – 350 с. 15. Стракович Ю. Цифролюция. Что случилось с музыкой в XXI веке. – М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2016. – 368с.