компьютерная технология

В настоящее время в связи с развитием компьютерной техники и современных средств коммуникации, когда их использование становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека, все чаще ведется речь об информационной технологии обучения. Новые технологии сегодня прочно вошли в нашу жизнь, заметно увеличилась степень их влияния на подрастающее поколение. Большой вклад в изучение процессов информатизации образования и решение проблемы компьютерных технологии обучения внесли российские и зарубежные ученые: Я.А.Ваграменко, Е.П.Велихов, Г.Р.Громов, В.И.

---

Доверьте специалистам написание рефератов на заказ в Хабаровске и посвятите время себе.

---

.Гриценко, Б.С.Гершунский, Д.В.Зарецкий и т.д. Цель исследования: выявить и проанализировать особенности методического и правового обеспечения компьютерных технологий в педагогическом процессе. Объект исследования: особенности организации образовательного процесса обучения студентов и школьников с использованием ИКТ. Предмет исследования: является нормативно – правовые аспекты применения компьютерных технологий в практической деятельности преподавателя. Задачи: рассмотреть понятие «компьютерные технологии»; проанализировать использование компьютерных технологий в процессе обучения»; рассмотреть компьютерные технологии и их особенности с методического и правового регулирования; разработать конспект урока с применением КТ.

Развитие общества сегодня диктует необходимость использовать новые информационные технологии во всех сферах жизни. Современная школа не должна отставать требований времени, а значит, современный учитель должен использовать компьютер в своей деятельности, т.к. главная задача школы воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан. ИКТ сочетают в себе много компонентов, необходимых для успешного обучения школьников. Это и телевизионное изображение, и анимация, и графика, и звук. Грамотное использование компьютера помогает решить дефицит наглядных пособий, преобразить традиционные учебные предметы, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизмеримо более высокий уровень интерес к предмету Музыка. Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются мультимедийные презентации, отражают один из главных принципов создания современного урока - принцип фасцинации (принцип привлекательности). Таким образом, применение и использование компьютера и компьютерных технологий возможны и необходимы на уроках музыки. Дети с удовольствием будут ходить на уроки, повысится результативность и, главное, интерес детей к нашим урокам, применение информационно – коммуникационных технологий делает урок познавательным, разнообразным, а самое главное – современным. Таким образом компьютерные технологии открывают возможность преподавателям отказываться от свойственных традиционному обучению рутинных видов деятельности преподавания, предоставив ему возможность использовать интеллектуальные формы труда, освобождая от изложения значительной части учебного материала. Использование новых технологий дает возможность обучающемуся не только репетитора выучить предмет, и научится владеть полученными навыками.

Горбунова, Л. И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л. И. Горбунова, Е. А. Субботина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2013. — № 4 (51). — С. 544-547. — URL: https://moluch.ru/archive/51/6685/ (дата обращения: 17.09.2022). 2. Рузиев Д.Ю. Некоторые психологические особенности развития навыков игры на инструменте и подпевания // ACADEMY. 54:3 (2020). С. 640-647. 3. Норова Ш.У., Наимов Т.Дж. Воспитательное значение классических музыкальных произведений в образовании студентов // ACADEMY. 56:5 (2020). С. 55-57. 4. Мадримов Б.Х., Дустов С.Д. Древнее искусство “Шашмакома” Бухары в системе музыкального образования студентов // Современное музыкальное образование: Традиции и инновации, 2018. С. 104-106. 5.Rakhmatov N.E. Problems of Creative Approach in The Pedagogical Activity of Future Music Teachers // The American Journal of Social Science and Education Innovations. 2 (09), 2020. Рp. 855-963. 6.Российская электронная школа – https://resh.edu.ru/ .Московская электронная школа https://www.mos.ru/city/projects /mesł Интерактивная образовательная онлайн- платформа – https://uchi.ru/ Цифровой образовательный ресурс для школ- https://www.yaklass.ru/ 7. Библиотека видеоуроков по школьной программе – https://interneturok.ru/ Образовательный портал для подготовки к экзаменам и ВПР - https://sdamgia.ru/ Онлайн школа - https://foxford.ru/ Дистанционное обучение - https://www.lektorium.tv/ Онлайн игры, тренажеры, презентации, уроки, энциклопедии, статьи - http: //kid- mama.ru 8.О.И.Иванов Информационные технологии в образовании. учебно- методическое пособие. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013 - 227 C. 2. https://infourok.ru/material-na- temu-ispolzovanie-kompyuternih 9. Образование. Учебное методическое пособие. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. Гос. Ун-та, 2013 – 227 https://infourok.ru/material-na- temu-ispolzovanie-kompyuternih- tehnologiy-na-urokah-muziki- 1518240. 10.В.Э. Фигурнов «IBM PC для пользователя». – М.: ИНФРА 1998. 11. С. В. Назаров «Компьютерные технологии обработки информации». – М.: Финансы и статистика, 1995.