Актуальность. Семья содержит в себе всю совокупность социальных отношений: родственных и брачных, экономических и правовых, этических и нравственных, эмоциональных и психологических. В результате их наличия семья, как социальная единица, опосредующим образом связывает личность с обществом: через механизмы воспитания, она развивает у ребенка социальные связи и активно включает его в них с раннего детства до глубокой зрелости. Кроме этого семья является и малой социальной группой, и важным социальным институтом, где закладываются необходимые личностные качество будущего гражданина Отечества.
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания общественной мысли, прогрессивных деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными исследователями. Семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Она находится в движении, меняется под воздействием социально-политических условий. Роль семьи в обществе несравнима по своей значимости ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение социальными ролями, необходимыми для адаптации в обществе.
Современная ситуация семейного воспитания характеризуется падением ее педагогического потенциала, престижа семейных ценностей, увеличением числа разводов и снижением рождаемости, и повышением риска нарушений в процессе развития детей.
Следует особо подчеркнуть, что среди множества наук, составляющих базовую основу социальной работы, важное место занимает социальная педагогика.
Курсовая работа по экономическому анализу на заказ - это то, что нужно для уставшего студента. Если не хотите писать работу самостоятельно, оставляйте заказ у нас на сайте и мы обязательно вам поможем!
Н.Н Бовина., Н.А Ломакина в своих работах рассматривали семья как фактор социализации личности и объект социально–педагогической деятельности. Ю.В Бодрая., Е.В Моцовкина рассмотрели семейное неблагополучие как социально-педагогическая проблема. Типологию семьи и особенности воспитания детей в современной семье изучил М.Е Гурьев.
М. А. Галагузова считает, что для социально-педагогической деятельности также важны индивидуальные особенности каждого члена семьи. Л.С. Алексеева выделяет классификацию неблагополучных семей.
По словам А. И. Антонова, «современная семья переживает серьёзный кризис и это одновременно кризис самого общественного устройства, цивилизации», «возникает угроза отказа от фамилистической цивилизации, переход к бессемейной организации массового воспроизводства населения» в духе тоталитарных утопий.
Объект – семья.
Предмет – социально-педагогическая типология.
Цель – выявить основные социально-педагогические типологии семьи.
Задачи работы:
– определить основные аспекты семьи;
– выявить социальный статус семьи и ее типологию
Гипотеза исследования: из множества типологий семьи задачам социально-педагогической деятельности, отвечает комплексная типология, которая предусматривает выделение четырех категорий семей, различающихся по уровню социальной адаптации от высокого к среднему, низкому и крайне низкому: благополучные семьи, семьи группы риска, неблагополучные семьи, асоциальные семьи.
Метод – научный метод.
Структура работы в соответствии с общей целью и задачами исследования работа имеет следующую структуру: введение, 2 главы, заключение, библиографический список.
25 страниц
58% уникальность
2022 год
18 просмотров
