Умение слушать

Актуальность темы исследования. Слушание представляет собой разновидность речевой деятельности, которая направлена на смысловое восприятие звучащего теста, а также на коммуникативное взаимодействие собеседников. Умение слушать – это наиболее социально-значимое и сложное коммуникативное умение. Степень изученности проблемы. Проблемы слушания нашли отражение в работах Л.И. Апатовой, Т.В Атапиной, В.В.

---

Если вы хотите узнать стоимость написания магистерской диссертации , вы можете заполнить форму заказа.

---

Лезиной, А.И. Лунькова, Л.В. Рябоконь, Г.Л. Шарапкиной и пр. В современной науке разработаны определенные предпосылки методики обучения слушания: ее базис составляет теория речевой деятельности, которой рассматривается восприятие речевого высказывания наряду с проблемой речевого общения, акцентирующей внимание на процессах восприятия речи (В.А. Артемов, А.Г. Асмолов, М.С Каган, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, А.В. Петровский, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, П.М. Якобсон и др.). Тем не менее, умение слушать, несмотря на свою значимость, до настоящего времени продолжает оставаться без надлежащего внимания. Объект исследования – слушание. Предмет исследование – умение слушать. Цель работы: систематизирование специальной литературы по проблеме умения слушать. Задачи исследования: 1) Уточнение понятия умения слушать как вида речевой деятельности. 2) Рассмотрение слагаемых, способствующих развитию умения слушания. Структура работы включает в себя введение, основную часть (два раздела), заключение и список использованной литературы.

На основании изученных литературных источников по исследуемой проблеме были сформулированы следующие выводы: 1) Умение слушать выступает необходимым условием, залогом успешной коммуникации, правильного понимания позиции коммуникатора (говорящего). 2) В понятие «умение слушать» входят такие компоненты, как:  восприятие информации от коммуникатора (говорящего), в ходе которого индивид воздерживается от выражения имеющихся эмоций;  поощряющее отношение к коммуникатору, побуждающего его продолжать коммуникативный акт;  незначительное влияние на коммуникатора, способствующее развитии мысли последнего заблаговременно. 3) Умение слушать способствует:  повышению самооценки индивида;  ослаблению воздействия стресса и психического напряжения;  росту искренности, понимания и ощущения надежности;  демонстрирует уважение к чувствам другого человека и пр. Умение слушать оказывает большее впечатление, нежели умение разговаривать. Умение слушать выступает одним из основополагающих маркеров культуры.

1. Бишоф, А. Секреты эффективного делового общения / А. Бишоф, К. Бишоф. - М.: Омега-Л, 2012. - 128 c. 2. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. 2-е изд. М.: Издательский дом «Энциклопедист-Максимум»; СПб.: Изд. дом «Мiръ», 2015. - 240 с. 3. Бодалев А.А. Личность и общение. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 328 с. 4. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. Учебное пособие. - 2015. - 400 с. 5. Деловые коммуникации: методические указания к контрольным работам / сост. Н.Б. Пильник – (Серия внутривузовских методических указаний СибАДИ). – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2018. – 120 с. 6. Емельянов Ю.Н. Обучение паритетному диалогу / Ю.Н. Емельянов. – Ленинград, 1991. – 106 с. 7. Макги, П. Мастерство общения. Как найти общий язык с кем угодно / П. Макги. – М.: РГГУ, 2015. - 240 c. 8. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А. П. Панфилова. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 368 с. 9. Российская психолингвистика: итоги и перспективы (1966–2021): Коллективная монография / Научн. ред. И.А. Стернин, Н.В. Уфимцева, Е.Ю. Мягкова. – М.: Институт языкознания–ММА, 2021. – 626 с. 10. Я Вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника / Атватер И. – М.: Книга по Требованию, 2013. – 110 с.