Влияние детской и молодёжной субкультуры на процесс воспитания детей

Изучение неформальных объединений (в том числе молодежных) - относительно новое направление в гуманитарных науках. Сами неформальные объединения возникли в середине ХХ века. Их широкое распространение связано с появлением постмодернизма и ростом его влияния, которое достигло своего пика в конце ХХ века.

---

Многих интересует написание диссертаций на заказ , заказать их можно на сайте Work5.

---

. Научный интерес к неформальным объединениям возник только в 1960-х годах. Кроме того, следует учитывать, что до конца 1980-х годов в российской науке доминировало отношение к ним как к социальным аномалиям, и их изучение было направлено только на поиск решения этой проблемы. Однако даже после улучшения отношения к неформальным объединениям исследования в этой области оставались достаточно фрагментарными, а многие явления были выведены из научного фокуса. Не стоит также забывать, что неформальные объединения - это очень динамичное явление, и большинство исследований быстро устаревают и теряют свою актуальность. В то же время знания о молодежных субкультурах крайне важны для общества. Отсутствие таких знаний может привести к непониманию и отчуждению между подростками и молодежью, с одной стороны, и людьми среднего и старшего возраста, с другой. Поэтому необходимо изучить текущую ситуацию с неформальной молодежью и заполнить существующие пробелы. Данная тема исследования была выбрана потому, что неформальные молодежные объединения являются одним из самых важных из различных факторов, влияющих на развитие личности молодых людей в современном обществе. Они играют огромную роль в адаптации человека к современному обществу и знакомстве с культурой, принятой в этом обществе. Этот вопрос требует обширного исследования. Неформальные молодежные объединения являются важным средством социализации. Несмотря на значимость молодежи и неформальных объединений как важных факторов, влияющих на формирование и развитие личности, этот вопрос остается недостаточно изученным. Актуальность темы исследования – заключается в том, что внимание многих современных исследователей привлекает проблема социального развития и социального воспитания нового поколения. Особенный интерес вызывает проблемы влияния общества и окружения на адаптацию и развитие личности. Объект исследования: особенности процесса социального воспитания подростков. Предмет исследования: характер влияния детской и юношеской субкультур на процесс социального воспитания. Цель исследования – выявление характера влияние субкультуры на социализацию подростков. Исходя из поставленной цели были определены следующие задачи: 1. Провести анализ проблем социального воспитания подростков; 2. Раскрыть сущность понятий социальное воспитание и субкультура; 3. Раскрыть психологические особенности возрастной субкультуры; 4. Показать влияние субкультуры на социальное воспитание подростков. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

В заключение следует отметить, что молодые люди очень часто выстраивают свою социокультурную реальность, перенимая нормы и ценности определенной субкультуры, перенимая ее поведенческие модели, стилистические особенности, ценностные ориентации, которые в дальнейшем будут формировать цели, мотивы выбора той или иной субкультуры своеобразный. такой образ жизни, приверженность определенным идеалам. Путем принятия ценностей агрессивности и нетерпимости в процессе; выстраивая отношения с людьми, молодые люди в обществе обрекают себя на разрушение и поощряют асоциальное поведение. В то же время, знакомясь с ценностями взаимного уважения, терпимости и признания ценности друг друга, молодые люди строят социокультурную реальность на постулатах гармонии и созидания, что является фундаментальным условием формирования постиндустриального общества. Субкультура и контркультура являются частью одного и того же целого, у них много общего, и переход от субкультуры к контркультуре вполне возможен. Все классификации субкультур являются очень предварительными и были созданы для облегчения работы с ними. Субкультуры не поддаются четкой типологии, потому что они построены на индивидуальности, а не на стандартизации. В мире существует большое количество субкультур, каждая из которых отражает внутренний мир молодежи и является средством удовлетворения потребности в самовыражении.

Книги с одним автором: Аксютина, О.А. «Панк как феномен молодежной контркультуры в постсоветском пространстве», Диссертация. М. 2019 г. – 189 с. Бабахо В.А. Современные тенденции молодежной культуры: конфликт или преемственность поколений? / В.А. Бабахо //Общественные науки и современность, 2020. №3. Лисовский В. Т. «Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России», Учебное пособие. СПб., 2018. Сундиев И. Ю. «Анатомия неформальных объединений (типология и характеристика)», Саратов, 2018. Толстых А. В. «Подросток в неформальной группе». М., 2019. Книги с двумя авторами: Д. Райзман, Н. Глейзер, Р. Денни «Одинокая толпа: изучение изменения американского характера» 2015. Словари и энциклопедии: Советский энциклопедический словарь (СЭС) [Текст] / Под ред. А.М. Прохорова. – 4-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1987. – 554c. Статьи из журналов и газет: Психология развития, Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. М.: ЧеРо, 2018. Энн Пирсон-Смит, «Готы», «Лолиты», «Дарты вейдеры» и коробка с маскарадными костюмами / Энн Пирсон-Смит // Теория моды. №10, зима 2018–2019. Электронные ресурсы Сайты в сети интернет: Верная А. Субкультуры [Электронный ресурс] / Верная А. // URL: www.subcult.ru