Сусанна Роусон, ее творчество, основные темы и сюжет романа "Шарлотта Темпл"

Исследование творчества Сусанны Роусон и ее романа «Шарлотта Темпл» остается актуальным в современной литературной и культурологической сферах. Сусанна Роусон является одной из выдающихся писательниц своего времени, и ее работы продолжают привлекать внимание исследователей и критиков. Актуальность исследования заключается в нескольких аспектах.

---

Многих не устраивает цена реферата по макроэкономике на заказ. У нас вы можете получить качественный реферат по низкой цене. К тому же мы даем скидку в 1000 рублей на первый заказ!

---

Во-первых, творчество Сусанны Роусон отражает исторический контекст и социальные условия конца XVIII века, которые имеют важное значение для понимания общественных норм и ценностей того времени. Ее роман «Шарлотта Темпл» является важным источником для исследования социальных и культурных аспектов Англии XVIII века. Во-вторых, основные темы и сюжет романа «Шарлотта Темпл» продолжают быть актуальными и вызывают интерес современных исследователей. Темы брака, богатства, выбора супруга и общественного отношения к женщинам вне брака остаются релевантными в современном обществе. Анализ этих тем и их отражение в романе помогает лучше понять эволюцию социальных норм и ценностей от прошлого к настоящему. Исследование творчества Сусанны Роусон и романа «Шарлотта Темпл» имеет важное значение для литературоведческой дискуссии и обогащения литературного канона. Анализ и интерпретация произведений Роусон позволяет более глубоко и осознанно исследовать темы, образы и структуры, присутствующие в ее творчестве, а также их связь с другими литературными произведениями того времени. Цель исследования состоит в том, чтобы охарактеризовать творчество, основные темы и сюжет романа «Шарлотта Темпл» Сусанны Роусон. Задачи исследования: — описать биографию Сусанны Роусон; — выделить основные темы и мотивы в творчестве Сусанны Роусон; — дать характеристику творчества Сусанны Роусон; — рассмотреть особенности романа Сусанны Роусон «Шарлотта Темпл». Объект исследования – жизнь и творчество Сусанны Роусон. Предмет исследования – особенности темы и сюжет романа «Шарлотта Темпл» Сусанны Роусон. Методология исследования основана на принципах научной объективности и системности: все процессы рассматриваются в контексте конкретной ситуации, а факты и события анализируются в совокупности, а не отдельно друг от друга. Важную роль при проведении исследования играл принцип историзма – подхода к действительности как изменяющейся во времени, развивающейся, а также общенаучные методы исследования. К методам исследования, использованным при написании работы, относятся: сбор информации, метод анализа, синтеза, сравнения, классификации, группировки, историко-хронологический метод, индукция, дедукция. Структура исследования. Научная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы

В ходе работы по задачам исследования можно сделать следующие выводы: 1. Биография Сюзанны Роусон представляет собой историю выдающейся женщины, которая оставила неизгладимый след в литературе и образовании ранней Америки. Ее талант в качестве писательницы привлек внимание и принес ей успех, но это была лишь одна из многих сфер ее деятельности. Роусон была пионером в области образования, основав школу-интернат для девочек, где она стремилась обеспечить высокие академические стандарты и всестороннее развитие учениц. Ее учебные пособия нашли широкое распространение и оказали влияние на множество школ в Соединенных Штатах. Сюзанна Роусон также была сторонником обучения на протяжении всей жизни и самосовершенствования. Она не только писала книги, помогающие женщинам улучшить свою личную и профессиональную жизнь, но и активно участвовала в культурной и интеллектуальной жизни своего времени. Ее преданность образованию и важности расширения прав и возможностей женщин сделала ее важной фигурой в общественном дискурсе. 2. В творчестве Сусанны Роусон явно прослеживается ряд основных тем и мотивов, которые она развивает и исследует через свои произведения. Одним из таких мотивов является портрет женщины в обществе, где она обращает внимание на слабость и беззащитность женщин, становящихся жертвами социальных конвенций и мужской власти. В то же время, Роусон акцентирует внимание на правах женщин на образование и самостоятельность, представляя сильных и независимых женщин, готовых отстаивать свои права и свободу. Еще одной значимой темой, присутствующей в произведениях Роусон, является вопрос общественной морали, честности и духовной чистоты. В своих работах она призывает к соблюдению идеалов добродетели, вежливости, честности и любви, одновременно осуждая тех, кто отступает от этих идеалов. Она подчеркивает значение уважения к законам и общественным нормам, а также к духовной жизни, религии и морали. 3. Анализ творчества Сусанны Роусон позволяет увидеть несколько характеристик ее подхода к литературному творчеству. Роусон является мастером создания многогранных и сложных сюжетов, которые переплетаются с политическими, социальными и культурными вопросами. Ее произведения часто прослеживают тему расы и гендера, а также рассматривают взаимодействие между различными культурами и идентичностями. Одним из заметных элементов в творчестве Роусон является ее способность переписывать и переосмысливать сюжетные линии и мотивы. Она не только создает сложные и увлекательные повествования, но и активно экспериментирует с разными направлениями и исходами для своих персонажей. Наблюдаемое в романе «Рубена и Рэйчел» повторение сюжетной последовательности кораблекрушения в разных контекстах позволяет ей исследовать различные аспекты человеческого опыта, включая экологические катастрофы, выживание и потребность в убежище. 4. Роман «Шарлотта Темпл» Сусанны Роусон представляет собой значимое литературное произведение, которое привлекает внимание исследователей своими уникальными особенностями. В данном романе автор исследует различные аспекты общественной жизни конца XVIII века, включая социальные нормы, богатство, выбор супруга и общественное отношение к бесчестным женщинам. Анализ романа позволяет лучше понять общественные условия и культурные аспекты того времени. Кроме того, роман «Шарлотта Темпл» вызывает интерес в качестве источника для изучения литературных тенденций того времени. Взаимосвязь и сходства с другими литературными произведениями позволяют лучше понять темы и образцы, присутствующие в литературе того времени.

1. Атарова К.Н., Лесскис Г.А. Семантика и структура повествования от первого лица в художественной прозе // Известия АН СССР. Сер. Литературы и языки. 1976. Т. 35. N 4. С. 343-356. 2. Бахтин М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. М. : Ху-дож. лит., 1975. 504 с. 3. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Худож. лит., 1986. 543 с. 4. Бахтин М.М. Проблема автора // Вопросы философии. 1977. N 7. С. 148-160. 5. Богатырёва Н.А. Структурные особенности художественного образа. // Сборник научных трудов Московского гос. института иностранных языков им. Мориса Тореза. 1989. Вып. 338. С.89-95. 6. Браун Ч.Б. О причине интереса к роману // Писатели США о литературе. М.: Прогресс, 1982. Т. 1. С.25-28. 7. Веселовский А.Н. Эпоха чувствительности // Избранные статьи. П., 1939. С.487-500. 8. Волков И.Ф. Теория литературы. М.: Просвещение; Владос, 1995. 256 с. 9. Гаврилов А.П. Характер как художественная структура в романе. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. филолог, наук. Кишинёв, 1975. 32 с. 10. Гачев Г.Д. Образ в русской художественной культуре. М.: Искусство, 1981. 247 с. 11. Гей Н.К. Художественный образ как категория поэтики // Контекст-1982., М., 1983. С. 68-98. 12. Гей Н.К. Художественный образ как фундаментальная категория литературоведения // Литература в школе. 1982. N 2. С. 9-18. 13. Гинзбург Л.Я. О литературном герое. Л.: Советский писатель, 1979. 224 с. 14. Гинзбург Л.Я. О психологической прозе. Л.: Советский писатель, 1971. 463 с. 15. Грязное А.Ф. Философия Шотландской школы. М.: Изд-во МГУ, 1979. 127 с. 16. Гуляев Н.А. Сентиментализм // Теория литературы в связи с проблемами эстетики. М.: Высш.шк., 1970. С. 223-232. 17. Деке П. Семь веков романа. М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1962. 482 с. 18. Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М.: Наука, 1966. 470 с. 19. Елистратова А.А. Ричардсон // История английской литературы. М,- Л.: Изд-во АН СССР, 1945. Вып.2. Т.1. С. 390-408. 20. Елистратова А.А. Стерн // История английской литературы. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1945. Вып.2. Т.1. С. 526-541. 21. Жантиева Д. Г. Концепции массовой литературы в Англии // Массовая литература и кризис буржуазной культуры Запада. М.: Наука, 1974. С.37-74. 22. Жирмунский В.М. Сентиментальная поэзия // История английской литературы. М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1945. Вып.2. Т.1. С. 541-563. 23. Зверев А.М. Индивидуум в «стране чудес»: Социальная мифология американского общества и массовая литература II Лики массовой литературы США. М.: Наука, 1991. С. 73-108. 24. Зверев A.M. Поэт американской революции. Творчество Филипа Френо и проблема сентиментализма в литературе США // Истоки и формирование американской национальной литературы 17-18 веков. М.: Наука, 1988. С.261-278. 25. Maritime Mobility and the Work of Susanna Rowson: Transatlantic Perspectives [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-91275-8_4 26. Rowson, Susanna [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ulib.niu.edu/badndp/rowson_susanna.html 27. Susanna Haswell Rowson (1762-1824) [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://faculty.georgetown.edu/bassr/heath/syllabuild/iguide/rowson.html 28. Susanna Rowson [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.womenhistoryblog.com/2012/04/susanna-rowson.html 29. Susanna Rowson, Author of Charlotte Temple [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.literaryladiesguide.com/author-biography/susanna-rowson/ 30. Susanna Rowson, Charlotte Temple [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://virginia-anthology.org/susanna-rowson-charlotte-temple/ 31. Susanna Rowson, Charlotte Temple [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://biblioteca.org.ar/libros/167777.pdf 32. Susanna Rowson’s Transatlantic Career [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://digitalcommons.unl.edu/englishfacpubs/132/