Введение 3 Глава 1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата 6 1.1 Клинические особенности 6 1.2 Психологические особенности 7 1.3 Педагогические особенности 9 Глава 2 Психолого-педагогические условия обучения детей в коррекционно-развивающем классе с нарушениями опорно-двигательного аппарата 11 2.1 Анализ нормативно-правовых актов по созданию психолого-педагогических условий обучения детей в коррекционно-развивающем классе с нарушениями опорно-двигательного аппарата 11 2.2 Рекомендации по организации условий для обучения детей в коррекционно-развивающем классе с нарушением опорно-двигательного аппарата 13 Заключение 14 Список использованной литературы 15