ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА О ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5 1.1 Определение понятий по теме «нарушения письма» и «нарушения чтения» 5 1.2 Онтогенез формирования речевой деятельности у детей дошкольного возраста 11 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15 2.1 Организация и методы исследования 15 2.2 Анализ констатирующего этапа 16 2.3 Контрольный эксперимент и его анализ 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33