Развитее творческого воображения у детей дошкольного возраста

Творчество - сложный процесс, связанный с характером, интересами, способностями личности. Творческие способности - это индивидуальные особенности, качества человека, которые определяют успешность выполнения их творческой деятельности различного рода. Новый продукт, получаемый личностью в творчестве, может быть объективно новым (социально значимым открытием) и субъективно новым (открытием для себя).

---

Студентам интересна цена курсовой работы по политологии. Для того чтобы рассчитать стоимость курсовой работы, заполняйте форму заказа.

---

. Развитие творческого процесса, в свою очередь, обогащает воображение, расширяет знания, опыт и интересы ребенка. Дети дошкольного возраста любят заниматься искусством. Они с увлечением поют и танцуют, лепят и рисуют, сочиняют сказки, занимаются народными промыслами. Творчество делает жизнь ребенка богаче, полнее, радостнее. Актуальность работы в том, что детский возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. К сожалению, эти возможности с течением времени необратимо утрачиваются, поэтому необходимо, как можно эффективнее использовать их в дошкольном детстве. Степень изученности: данная тема на сегодняшний день достаточно хорошо разработана, имеется огромное количество работ, которые посвящены развитию творчества в дошкольном возрасте. Объект исследования: процесс развития творческого воображения у детей дошкольного возраста. Предмет исследования: особенности психолого-педагогической работы в ДОУ по развитию творческого воображения детей этого возраста. Цель: собрать и обработать научно-исследовательский материал, посвященный данной проблеме. Задачи: 1. Проанализировать литературу, посвященную изучению воображения дошкольников. 2. На основе собранного материала проанализировать и охарактеризовать особенности развития детского творчества. Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, две главы, заключение и список литературы.

Необходимость продуктивных преобразований в сфере общественной жизни неизбежно затрагивает вопросы творчества, творческой инициативы, способностей к активности творческого характера. В этом контексте проблема развития креативных способностей детей дошкольного возраста приобретает особое значение. Являясь одной из самых актуальных, проблема развития творческих способностей привлекает внимание ученых разных областей, поскольку связана с вопросами проектирования гибких моделей образовательного пространства, разработки вариативных форм и методов обучения и воспитания, отвечающих образовательным потребностям и возрастным возможностям личности. Следовательно,задача современного дошкольного образовательного учреждения - создание условий для систематической, комплексной работы по развитию креативности у детей дошкольного возраста во всех возрастных группах.

1. Борзова, В.А., Борзов, А.А. Развитие творческих способностей у детей / В.А. Борзова, А.А. Борзов. - Самара, 1994. 2. Ветлугина, Н.А. и др. Музыкальное развитие ребенка / Н.А. Ветлугина. - М., 1968, с.89. 3. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: Кн. Для учителя / Л.С. Выготский. - М., 1991, с.68 4. Дьяченко, О.М. Воображение дошкольника / О.М. Дьяченко. - М., 1986, с.123 5. Калугин, Ю.Е. Творческое воображение и его развитие: Учеб. Пособие / Ю.Е. Калугин. - Челябинск, 1999. 6. Поддьяков, Н.Н. Творчество и соразвитие детей дошкольного возраста / Н.Н. Поддьяков. - Волгоград, 1994, с.156 7. Ветлугина, Н.А. Художественное творчество и ребенок : Монография / Н.А. Ветлугиной. - М.,1972, с.59 8. Яворский, Б.Л. Статьи, воспоминания, переписка / Б.Л. Яворский. - М., 1972. 9. Мухина B.C. Изобразительная деятельность как форма усвоения социального опыта. - М., 2000. 10.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. -- 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - ЗЗ6 с 11. Халезова-Зацепина М. Б., Грибовская А. А. Лепка в детском саду. Для детей 4-5 лет.М., ТЦ Сфера, 2009. 12.Халезова-Зацепина М. Б., Грибовская А. А. Учимся конструировать: Пособие для занятий с дошкольниками в ДОУ общего и компенсирующего. М., ТЦ Сфера, 2009. 13. Ремезова Л.А. Учимся конструировать: Пособие для занятий с дошкольниками в ДОУ общего и компенсирующего. - М.: Школьная Пресса, 2005. 14.Ремезова Л.А. Играем и конструируем. Книга для родителей и детей 3-4 лет.- М.: Школьная Пресса, 2005. 15. Комарова Т. С. "Школа эстетического воспитания". М, Педагогическое общество России, 2007