Речевой портрет и образ Дэвида Боуи в публицистике и СМИ

Актуальность исследования. Во второй половине XX века лингвисты стали исследовать роль человеческого фактора в языке, по-новому посмотрев на такие проблемы как язык и мышление, языковая личность, национальный язык определенного этноса, язык и картина мира. Новейшие исследования в области коммуникативной лингвистики открыли перспективы изучения проблемы языковой личности. Все чаще и убедительней лингвисты говорят сегодня о языке как способе вербализации человеческого общения в процессе совместной деятельности людей.

---

Студентам интересна цена курсовой работы по языкознанию. Для того чтобы рассчитать стоимость курсовой работы, заполняйте форму заказа.

---

. Объектом научного исследования – британский певец Д. Боуи. Предметом – речевой портрет певца. Целью – изучение речевого портрета и образа Дэвида Боуи в публицистике и СМИ. Для достижения цели поставлены следующие задачи: 1. Изучить терминологию «речевого портрета»; 2. Исследовать особенности речевого портрета в публицистике и СМИ; 3. Определить особенности использования языковых средств; 4. Исследовать лексику в речи Дэвида Боуи. Методы научного исследования. В работе использован метод анализа и синтеза научно-популярной литературы по проблеме исследования. Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы.

Подводя итоги на уровне владения лексиконом, отметим, что лирический Дэвида Боуи показал, что он использует в своей речи все стилистические группы лексики. Однако основу его лексикона составляет нейтральная лексика. Менее представлены книжная и разговорная лексика. Встречаются просторечия и жаргонизмы. Использование слов из разных стилей русского языка указывает на то, что лирический герой способен к общению с представителями разных языковых групп, он сможет без смысловых потерь воспринимать информацию, сумеет выбрать необходимую стилевую форму в зависимости от того, кем будет его собеседник. Ни одного нарушения в употреблении стилистически маркированной лексики в проанализированном материале не отмечено, что еще раз подтверждает то, что д. Боуи, как и его лирический герой, относится к полнофункциональному типу речевой культуры. Итак, в данной работе мы представили структурированный речевой портрет лирического героя Дэвида Боуи. Модель (структура), которая использовалась для написания речевого портрета, была раскрыта с помощью приведенных примеров из работ анализируемой нами личности, что дает нам определенное представление о личности образа певца, его качестве владения языком и общем уровнем как речевого, так и культурного поведения. На основе вышеописанного речевого портрета, мы можем сделать вывод, что лирический герой Дэвида Боуи – личность, отлично владеющая языком, обладающий высоким культурным уровнем, которым он умело пользуется при составлении монологов. Помимо прочего, он обладает высоким уровнем речевого поведения, что помогает ему создать благоприятное отношение к себе и как к певцу. Описанный нами речевой портрет характеризует не только личность лирического героя Дэвида Боуи (и непосредственно его самого), но и показывает социальную среду, к которой себя относит певец: интеллигентных, образованных людей среднего возраста, воспитанных на своих идеалах, в результате чего у них было сформированы определенные взгляды на жизнь и отношение к окружающему современному миру. Так, в процессе исследования анализируемой нами личности лирического героя, мы выяснили, что для него характерно использование в своей речи языковой игры, которая также говорит о высоком уровне владения языка.

1. Алиев А.П. Речевой портрет. - М.: Инфра-М, 2015. – 342 с. 2. Бардин О.Б. Дэвид Боуи – суперзвезда! - М.: Эксмо, 2017. – 268 с. 3. Бочкин А.А. Характеристика речевого портрета. - М.: Наука, 2014. – 197с. 4. Бочкин А.А. Модель языковой личности. СПб.: Нева, 2014. – 122 с. 5. Бодиленко П.О. Лингвистика образа личности. - М.: Владос, 2017. – 354 с. 6. Валгина, Н. С. Активные процессы в языке. М.: Просвещение, 2015. – 145 с. 7. Викулов Е.Е. Образ литературного героя. – М.: Инфра-М, 12016. – 215 с. 8. Вострякова, Н. А. Коннотативная семантика и прагматика номинативных единиц русского языка: автореф. дис. канд. филол. наук / Н. А. Вострякова; – Волгоград, 2015. – С. 22. 9. Воронов П.А. Язык и человек. М.: Владос, 2015. – 214 с. 10. Гимберг Е.А.Дж. Речь и образ. М.: Владос, 2014. - 146 с. 11. Головина В.В. Культура речи. - М.: Просвещение, 2014. – 201 с. 12. Данилин Е.К. Вопросы образа личности. - М.: Владос, 2015. – 211 с. 13. Данилин Е.К. Речевая характеристика личности. М. Владос, 2015. – 120 с. 14. Косых Е.А. Концепт сфера личности. М.: Владос, 2013. – 123 с. 15. Крысин Л. П. Современный интеллигент: попытка речевого портрета // Русский язык в научном освещении. М.: Прогресс, 2015. – С. 90 – 107. 16. Лаптева О. А. Разговорный синтаксис: монография. – М.: Владос, 2013. – 400 с. 17. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов // Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. – М.: ООО «Издательство ЭЛПИС», 2013. – 944 c. 18. Тарасенко Т. П. Языковая личность старшеклассника в аспекте ее речевых реализаций на материале данных ассоциативного эксперимента и социолекта школьников Краснодара - автореферат дис. - Краснодар, 2007. - 25 с. 19. Китайгородская М. В. Русский речевой портрет: Фонохрестоматия / М. В. Китайгородская, Н. Н. Розанова. - М.: Б. и., 1995. - 127 с. 20. Матвеева Г.Г., Зюбина И.А. Речевая привычка как основа речевого портрета говорящего - 2016. – 63–68 с. 21. Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики: Сб. научн. тр. / ВГПУ. – Волгоград: Перемена, 2015. – 260 с. 22. Buckley D. David Bowie: Complete Guide to His Music. – Omnibus, 2014.- р. 154 23. Charles S.M. Bowie: An Illustrated Record. –New York: Avon, 1981. – р. 345 с.