Изучение особенностей творческого мышления

Актуальность темы исследования. Творческое мышление всегда интересовало исследователей. В процессе творческого мышления часто зарождаются невероятные идеи и решения. Творческие способности человека проявляются во всех сферах его жизни: в его мышлении, общении, эмоциях и определенных видах деятельности. Творческое мышление описывает человека в целом или его конкретные характеристики. Также оно является проявлением таланта. Каждый человек мечтает реализовать себя в какой-то деятельности, поэтому понимание процесса творческого мышления может помочь ему в самоопределении. Актуальность данного исследования обусловлена современным рынком труда, который диктует новые правила для освоения различных профессий. Это обусловлено не только тяжелым экономическим положением в стране, но и прошедшей эпидемиологической ситуацией. В настоящее время многие профессии уходят совсем или заменяются новыми, со своими особенными компетенциями.

---

Курсовая работа по аудиту на заказ это услуга, которую мы оказываем постоянно. Оставляйте заказ на сайте и мы подготовим работу в лучшем виде.

---

Каждому человеку необходимо суметь адаптироваться к изменениям окружающей среды, и поэтому творческое мышление, позволяющее человеку быть гибким и находить разные пути решения проблем, здесь играет очень важную роль. Исходное состояние проблемы. Большое количество психологических исследований были посвящены проблеме природы творческого мышления и его роли в решении новых или нестандартных задач, требующих креативного подхода. В своей работе я буду опираться на следующих авторов: Л. Секей, Дж. Гилфорд, Г. Айзенк, С. Медник, Р. Стенберг, В. М. Русалов, М. Воллах и Н. Коган.   Объект исследования — мышление. Предмет исследования — творческое мышление. Цель исследования — изучить особенности творческого мышления. Гипотеза. Между творческим мышлением и особенностями темперамента личности существует взаимосвязь. Задачи исследования: 1. Изучить теоретические положения в исследованиях творческого мышления и темперамента. Раскрыть сущность основных понятий. 2. Подобрать методику для диагностики. 3. Провести эмпирическое исследование для подтверждения гипотезы. 4. Интерпретировать полученные результаты. Методы исследования: Тест креативности Торренса (краткий тест. Фигурная форма). Опросник структуры темперамента Русалова. База и выборка эмпирического исследования. Школьники в возрасте семнадцати лет. Структура и объем работы. Курсовая будет состоять из следующих разделов: титульный лист, оглавление, введение, двух глав (теоретическая и практическая часть), заключения, списка литературы и приложения.

Проблема творческих способностей в психологии до сих пор является одной из нерешенных. Понятие творческое мышление тесно связано с понятием креативности. В своем исследовании я попыталась проследить возможную взаимосвязь между творческим мышлением и темпераментом. В пример некого доказательства можно привести таких выдающихся личностей, как А. С. Пушкин, который имел яркие черты холерического темперамента, или Суворова — великого русского полководца. И. В. Гоголь и В. А. Жуковский обладали меланхолическим типом темперамента. Самыми творческими и продуктивными оказались холерики, за ними вторую позицию занимают меланхолики. Самые низкие показатели творческого мышления оказались у сангвиников и флегматиков. Однако эмпирически не было выявлено связи между творческим мышлением и показателями темперамента. Похожие исследования были проведены в Кубанском государственном университете (ФГБОУ ВО «КубГУ»). Результаты показали взаимосвязь креативности с такими типами темперамента, как меланхолик и сангвиник. Есть как совпадение в данных исследованиях, так и расхождения. Причины расхождения также могут быть и в малой выборке испытуемых. Тем не менее проведенное исследование имеет практическую значимость. Полученные результат можно применить для дальнейшего изучения связи творческого мышления с холерическими и меланхолическими типами темперамента.

1. Аминов Н. А., Блохина Л. Н., Осадчева И. И. Актуальные проблемы психодиагностики свойств ЦНС в школе Б. М. Теплова и В. Д. Небылицина/ Н. А. Аминова, Л. Н. Блохина, И. И. Осадчева – Текст: электронный // Мир культуры, науки, образования. - 2016. - №3. – С. 212 – 216. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-problemy-psihodiagnostiki-svoystv-tsns-v-shkole-b-m-teplova-i-v-d-nebylitsyna (дата обращения: 04.06.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 2. Борисов Д. Д. Темперамент и индивидуальность. Исследования темперамента методом визуальной психодиагностики/ Д. Д. Борисов – Текст: электронный // Проблемы современного образования. - 2016. - №5. – С. 134 – 140. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/temperament-i-individualnost-issledovanie-temperamenta-metodom-vizualnoy-psihodiagnostiki/viewer (дата обращения: 04.06.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: АСТ, 2020. 352 с. 4. Дружинин В. Н. Психология общих способностей М.: Питер, 2007. 530 с. 5. Диагностика креативности. Тест Торренса – Человек в мире творчества [Сайт]. URL: https://www.sites.google.com/site/celovekvmiretvorcestva/glavnaa-1/home/tvorcestvo-kak-obekt-psihologii/tvorceskoe-myslenie/diagnostika-kreativnosti-test-torrensa (дата обращения: 13.05.2022). 6. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009. 434 с. 7. Коджешау М. А. Влияние инновационных и информационных технологий на формирование креативности студентов / М. А. Коджешау – Текст: электронный // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2017. - №1. – С. 62 – 66. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-innovatsionnyh-i-informatsionnyh-tehnologiy-na-formirovanie-kreativnosti-studentov/viewer (дата обращения: 22.05.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 8. Концепция креативности Дж. Гилфрода и Э. П. Торренса – Психология общих способностей [Сайт]. URL: https://studme.org/343858/psihologiya/kontseptsiya_kreativnosti_gilforda_torrensa (дата обращения: 09.05.2022). 9. Конвергентное мышление - Википедия [Сайт]. URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.c054dbb5-62c877f4-857cf6aa-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Convergent_thinking (дата обращения: 09.05.2022). 10. Кривцова М. А., Авраменко А. В., Клименко А. А. Темперамент личности и его свойства / М. А. Кривцова, А. В. Авраменко, А. А. Клименко. – Текст: электронный // Уникальные исследования ХХI века. - 2015. - № – С. 105 – 111. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/temperament-lichnosti-i-ego-svoystva/viewer (дата обращения: 20.07.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 11. Лук А. Н. Мышление и творчество М.: Политической литературы, 1976. 133 с. 12. Мазилов В. А. Эволюция гештальтпсихологии (проблемы творческого мышления в работах Лайоша Секея)/ В. А. Мазилов – Текст: электронный // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - №5. – С. 1 – 12. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-geshtaltpsihologii-problemy-tvorcheskogo-myshleniya-v-rabotah-layosha-sekeya/viewer (дата обращения: 25.05.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 13. Макарова Н. Г. Факторный анализ индивидуальных стилей мышления и темперамента современного студента. / Н. И. Макарова Н. Г. – Текст: электронный // European science review. - 2014. - №9. – С. 101 – 104. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktornyy-analiz-individualnyh-stiley-myshleniya-i-temperamenta-sovremennogo-studenta/viewer (дата обращения: 20.07.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 14. Маклаков А. Г. Общая психология Спб.: Питер, 2020. 583 с. 15. Малкина-Пых И. Г. Практический психолог М.: Эксмо, 2006. 123 с. 16. Меерович М., Шрагина Л. Технология творческого мышления М.: Альпина Паблишер, 2016. 497 с. 17. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных Спб.: Речь, 2004. 388 с. 18. Немов Р. С. Общая психология М.: Юрайт, 2017. 242 с. 19. Овсянникова Е.А., Серебрякова А. А. Основы психологии Спб.: Флинта, 2015. 300 с. 20. Опросник структуры темперамента Русалова – Psylab.info [Сайт]. URL: https://psylab.info/Опросник_структуры_темперамента_Русалова (дата обращения: 01.05.2022). 21. Першина К. В. Роль темперамента в профессиональном самоопределении/ К. В. Першина – Текст: электронный // Вестник экспериментального образования. - 2021. – С. 1 – 8. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-temperamenta-v-professionalnom-samoopredelenii/viewer (дата обращения: 04.06.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 22. Пономарев Я.А. Психология творчества М.: Наука, 1976. 296 с. 23. Потанина Л. Т. Изучение творческого мышления учащихся в образовательной среде / Л. Т. Потанина – Текст: электронный // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. - 2021. - №3. – С. 149 – 151. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-tvorcheskogo-myshleniya-uchaschihsya-v-obrazovatelnoy-srede/viewer (дата обращения: 22.05.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии Спб.: Питер, 2020. 713 с. 25. Русалов В. М. Темперамент в структуре индивидуальности человека. Дифференциально-психофизиологические и психологические исследования М.: Когито-центр, 2015. 720 с. 26. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии Спб.: Речь, 2007. 350 с. 27. Темперамент. Общая психология. Психология. [Сайт]. URL: https://library.by/portalus/modules/psychology/readme.php?subaction=showfull&id=1292584015&archive=&start_frоm=&ucat=& (дата обращения: 20.07.2022). 28. Укуева Б. К. Исследование проблем творческого мышления / Б. К. Укуева – Текст: электронный // Актуальные проблемы современности: наука и общество. - 2018. - №1. – С. 81 – 83. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-problem-tvorcheskogo-myshleniya/viewer (дата обращения: 22.05.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 29. Цупикова Е. В. Основные направления методики развития мышления/ Е. В. Цупикова – Текст: электронный // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии. - 2013. - №3. – С. 1 – 4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-metodiki-razvitiya-myshleniya/viewer (дата обращения: 20.07.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка. 30. Чернецкая Н. И. Особенности развития творческого мышления в младшем школьном и подростковом возрасте/ Н. И. Чернецкая – Текст: электронный // Концепт. - 2012. - №8. – С. 1 – 7. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-tvorcheskogo-myshleniya-v-mladshem-shkolnom-i-podrostkovom-vozraste/viewer (дата обращения: 25.05.2022). – Режим доступа: Научная электронная библиотека Киберленинка.