Этапы и уровни познания

В настоящее время общество развивается в стремительно меняющихся социально-экономических условиях. Исследование окружающей действительности – важнейший вид человеческой деятельности. Еще до появления науки люди в ходе своей повседневной практической деятельности получали необходимые знания о свойствах и особенностях предметов и явлений. Знание — это практически проверенный результат познания действительности, правильное выражение в сознании человека.

---

Если вам нужно заказать магистерскую диссертацию , заходите на сайт Work5 и заполняйте форму.

---

Основная функция знания — обобщение разрозненных идей о законах природы, общества и мышления. Познание мира необходимо человеку для ориентации в нем, общения, развития, воспроизводства и изменения бытия. Высшей формой познания является научное. Наука за все свое существование развивается достаточно стремительно, в современном мире объем научных знаний увеличивается примерно в 2 раза каждые 10-15 лет. Вся внешняя среда демонстрирует тот факт, что человечество достигло прогресса. Именно наука - причина бурно протекающей научно-технической революции, появления и развития технологий, искусственного интеллекта, переориентация знаний в электронную форму, которая более удобна для хранения, систематизации, более качественного поиска и детальной обработки. Фундаментальная цель познания - достижение знания, которое формируется в виде теоретического фундамента и выводов, законов и доктрин, которые подтверждаются практикой и существуют объективно. Таким образом, главная форма человеческого познания – наука. В условиях современности, она становится неотъемлемой частью всего общества. Актуальность познания в современном мире легла в основу данной работы, целью которой является анализ детальный понятия «познание», его важности для человечества. В соответствии с данной целью, автором были сформулированы следующие задачи: - изучить методологию научного познания, выявить взаимосвязь структурных элементов; - изучить структуру научного познания; - проанализировать характеристику видов познавательно деятельности; - определить основные этапы, способы научной деятельности и типы научного знания. Работа состоит из введения, основной части (которая, в свою очередь состоит из 3 частей), заключения, а также списка изученных источников

Наука использует различные методы, которые коррелируют с особенностями характера решаемых задач. Своеобразие научных методов свидетельствует о том, что они относительно независимы от типа проблем, но связаны с уровнем и глубиной научного процесса исследования, что проявляется, прежде всего в их роли в научно-исследовательских процессах. Иными словами, в каждом научно-исследовательском процессе меняется сочетание методов и их структура. Благодаря этому возникают особые формы (стороны) научного познания, важнейших из которых являются эмпирическая и теоретическая. В основе методов научного познания лежит единство его эмпирической и теоретической сторон. Они взаимосвязаны и обусловливают друг друга. В ходе изучения теоретического и практического материала, автором были изучены и проанализированы основные аспекты познавательной деятельности, которые связаны с методологией научного знания.

1. Ануфриева А. Г. Методы и методология научного познания [Электронный ресурс] / А. Г. Ануфриева [и др.]. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-metodologiya-nauchnogo-poznaniya, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 2. Ерохин В. Структура научного знания [Электронный ресурс] / В. Ерохин. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://spravochnick.ru/filosofiya/filosofiya_nauki/struktura_nauchnogo_znaniya/, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 3. Кириллова Е. Научная деятельность. Развитие научной деятельности [Электронный ресурс] / Е. Кириллова. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://fb.ru/article/209845/nauchnaya-deyatelnost-razvitie-nauchnoy-deyatelnosti, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 4. Крутова И. А. Методы научного познания как средство подготовки учащихся к исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / И. А. Крутова, Г. П. Стефанова. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://science-education.ru/ru/article/view?id=2740, свободный. – Яз. рус. – (02.12.2022). 5. Липский И. А. Методологический анализ научного знания [Электронный ресурс] / И. А. Липский, К. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskiy-analiz-nauchnogo-znaniya, свободный. – Яз. рус. – (04.12.2022). 6. Липчиу Н. В. Методология научного исследования: учебное пособие [Электронный ресурс] / Н. В. Липчиу, К. И. Липчиу. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://kubsau.ru/upload/iblock/d7a/d7a92edf8a3247f2aafc68b6154e1384.pdf, свободный. – Яз. рус. – Аналог печат. изд. (Краснодар : изд-во КубГАУ. – 2013). – (02.12.2022). 7. Микешина Л. А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования : учеб. пособие [Электронный ресурс] / Л. А. Микешина. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://uchebnikfree.com/obschaya-filosofiya/etapyi-sposobyi-nauchnoy-deyatelnosti-tipyi.html, свободный. – Яз. рус. – Аналог печат. изд. (М : изд-во Прогресс-Традиция : МПСИ : Флинта. – 205). – (04.12.2022). 8. Процесс научного познания [Электронный ресурс]. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://spravochnick.ru/koncepciya_sovremennogo_estestvoznaniya/process_nauchnogo_poznaniya/, свободный. - Яз. рус. – (04.12.2022). 9. Степанян Ж. Х. Понятие методологии науки [Электронный ресурс] / Ж. Х. Степанян. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://spravochnick.ru/pedagogika/ponyatie_metodologii_nauki/, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 10. Степин В. С. Особенности научного познания и критерии типов научной рациональности [Электронный ресурс] / В. С. Степин. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nauchnogo-poznaniya-i-kriterii-tipov-nauchnoy-ratsionalnosti, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 11. Структура научного знания. Основные формы и методы научного познания [Электронный ресурс]. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://spravochnick.ru/filosofiya/struktura_nauchnogo_znaniya_osnovnye_formy_i_metody_nauchnogo_poznaniya/, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022). 12. Фирмаль Л. Структура научного знания. Основные формы и методы научного познания — Понятие науки, специфика научного знания [Электронный ресурс] / Л. Фирмаль. — Электрон. ст. – [Россия]. – Режим доступа : https://lfirmal.com/struktura-nauchnogo-znaniya-osnovnye-formy-i-metody-nauchnogo-poznaniya/, свободный. - Яз. рус. – (02.12.2022).