Воспитание как общественное явление.

Актуальность связана с тем, что в современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера (это в первую очередь средства массовой коммуникации и информации, неорганизованные события окружающей среды), которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства молодого человека, на его формирующуюся сферу нравственности. Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. В этом двояком процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается суммой материальных и духовных ресурсов общества. Однако наличие объективных условий само по себе не решает проблемы формирования развитой личности. Необходимо организовать системный процесс воспитания, основанный на знаниях и учитывающий объективные закономерности развития личности, что служит необходимой и универсальной формой этого развития. Цель работы рассмотреть воспитание как общественное явление. Задачи работы: 1. Общество как залог правильного воспитания.

---

Не знаете, где написать диплом в москве ? Мы вам поможем.

---

. 2. Управление процессом воспитания. 3. Социальные факторы, влияющие на становление личности. Тема реферата «Воспитание как общественное явление». Структура определена в соответствии с поставленными целями и задачами исследования. Реферат состоит из введения, в котором характеризуется проблема и обосновывается актуальность темы, ставятся цели и задачи реферата, основная часть состоит из трех параграфов, в которых последовательно раскрывается содержание работы, в заключении делаются общие выводы. К реферату прилагается список источников и литературы.

Исходя из понимания воспитания как преимущественно общественной деятельности по формированию личности вытекает, что принятие и решение любых социально-практических задач, будь то хозяйственные, правовые или какие-либо другие, предполагают высокую культуру ценностных критериев, что способно обеспечить лишь воспитание, ориентирование на духовно богатую, нравственную личность. Ибо только человек, впитавший в себя высшие ценности способен творчески, ответственно решать насущные задачи общества, активно участвовать в духовно -нравственном его возрождении. Вне всякого сомнения, человек является продуктом как воспитания и самовоспитания, так и продуктом среды, системы реальных общественных отношений, общества в целом. Это в значительной мере определяет его типические социальные черты, по которым можно судить о степени развития в нем тех или иных процессов. Нравственность, духовность, воспитанность людей являются камертоном совершенства любого общества. В реферате было рассмотрено воспитание как общественное явление. А также были достигнуты все задачи: 1. Общество как залог правильного воспитания. 2. Управление процессом воспитания. 3. Социальные факторы, влияющие на становление личности. Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Участвуя в рабочем процессе, ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и окружающем мире. Самооценка кардинально меняется. Он меняется под влиянием успехов в работе, что, в свою очередь, меняет авторитет ученика в классе.

1. Аксютина З.А. Категориальная система социального воспитания: концептуальные основы : монография / Аксютина З.А.. — Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. — 248 c. 2. Безрукова В.С. Педагогика : учебное пособие / Безрукова В.С.. — Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. — 324 c. 3. Беликова Е.В. Теория и методика воспитания : учебное пособие / Беликова Е.В., Битаева О.И., Елисеева Л.В.. — Саратов : Научная книга, 2019. — 159 c. 4. Божович Л. И., Возрастной подход в работе детской организации. М.: Мир, 2001.-544с. 5. Давыдов В. В. Проблемы развивающегося обучения. М.: ИНФРА, 2002.-468с. 6. Зобков В.А. Психология воспитания отношения человека к себе : учебное пособие / Зобков В.А.. — Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2018. — 80 c. 7. Калюжный А.С. Психология и педагогика : учебное пособие / Калюжный А.С.. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 320 c. 8. Платонов К. К. Обобщение характеристик как метод социально-психологического изучения личности. СПб: Дельта, 2003.-547с. 9. Теоретические основы воспитания и социализации в современной школе : монография / А.Н. Вырщиков [и др.].. — Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2018. — 168 c. 10. Фельдштейн Д. И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. Психология воспитания подростка. М.: Мир, 2000.-532с. 11. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. М.: ИНФРА, 2001.-488с. 12. Цаплина О.В. Психология воспитания : учебное пособие / Цаплина О.В.. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 182 c.