Эволюция создания человека

Впервые человек стал задумываться о своём происхождении очень давно, в доисторические времена. Очевидно, что на заре своей истории человек не видел ничего зазорного в том, что произошёл от животных, и это даже являлось предметом своеобразной гордости. В настоящее время науке неизвестен достоверный способ возникновения жизни. Так как существует множество теорий возникновения человека. Жизнь — одно из сложнейших явлений природы. С глубокой древности она воспринималась как таинственная и непознаваемая — вот почему по вопросам её происхождения всегда шла острая борьба между материалистами и идеалистами. Развитие – это процесс, средство которого современные организмы, включая животных и человека, добрались до сегодняшнего дня. Процесс развития мы может видеть каждый день и каждый день удивляться происходящему чуду. Актуальность исследования. Проблемой возникновения и развития человека – занимается целый ряд наук, таких как физическая антропология, генетика.

---

Попробуйте заказать сочинение в Красноярске и убедитесь в качестве.

---

Эта проблема является одной из актуальных на сегодняшний день. Решив проблему происхождения человека можно было бы решить многие проблемы человечества, такие как генетические болезни, бессмертие и другие. В наше время выдвигается множество теорий о происхождении человека. Предмет исследования – человек. Объект исследования – гипотезы происхождения человека. Цель моего исследования: изучить основные концепции происхождения человека. Задачи исследования: 1. Изучить теоретические основы эволюции создания человека. 2. Изучить происхождение человека. 3. Разобрать сходства человека от животного. 4. Провести эмпирическое исследование на примере индивидуально-психологичсеких особенностей и самоактулизации личности. Гипотеза: доказать, что ни она из ныне существующих гипотез о происхождении человека не является подлинно истинной. Для реализации поставленных задач я использовала следующие методы:  изучение литературы по данной проблеме;  анализ собранного материала;  обобщение. Методы исследования: 1. Теоретические методы. 2. Эмпирические методы Практическая значимость работы в том, что собранный мною материал может быть использован на уроках обществознания, истории, биологии.

Таким образом, мы видим, что проблема происхождения человека представляет большой научный интерес и вызывает жаркие споры среди ученых. Существует пять основных концепций происхождения человека: креационизм, космическая, биологическая, трудовая и мутационная концепции. Социальные факторы антропогенеза (трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление) приобрели большое значение в эволюции человека, что позволяет говорить об антропосоциогенезе. Это означает, что становление социальной формы движения не отменило действия биологических законов, а лишь изменило их проявление. Сравнивая человека и животных, мы можем говорить как о сходствах, так и о различиях. К основным сходствам можно отнести одинаковый внешний состав, строение и поведение, наличие у человека рудиментов и атавизмов. Самым же главным отличием можно считать понятийное мышление, речь, труд. Современные биологи и антропологи полагают, что процесс биологической эволюции человека как вида, т.е. его видообразования, прекратился со времени появления homosapiens. Значит, эволюция на своременном этапе связана с социальной стороной, следовательно, будущее человека зависит от состояния нашей культуры и образования. В результате проведенного психодиагностического исследования респонденты были разделены на подгруппы в соответствии с доминированием экстравертированности или интровертированности т.к. этот параметр биологически детерминирован и относительно стабилен в течение всей жизни индивида. Выявленные уровни самоактуализации в этих выборках статистически не различаются, а степень корреляции данных особенностей с самоактуализацией личности незначительна, поэтому был сделан вывод об отсутствии связи между ними. Анализ взаимосвязи между уровнем эмпатии, а также мотивации к достижению успеха с самоактуализацией, напротив, обнаружил достоверные связи, позволяющие утверждать, что эти особенности влияют на выраженность самоактуализации студентов-психологов. Можно отметить, что чем выше показатели респондентов по методикам, измеряющим эмпатию и мотивацию достижения, тем выше уровень их самоактуализации.

1. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. «Философия», М., 2018г. – 264 с. 2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. «Концепции современного естествознания» - учебник, М., 2019г. – 543 с. 3. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания: Учебник. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017 год. – С. 402-409. 4. Калмыков В.Н. «Основы естествознания», СПб., 2020 г. – 344 с. 5. Курилов В.А., «Философия», учебник для ВУЗов, М., 2018 г. – 256 с. 6. Михайлов Л.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Питер, 2008 год. – С. 154. 7. Тимофеева С.С., Медведева С.А., Ларионова Е.Ю. «Основы современного естествознания и экологии», М., 2019г. – 312 с. 8. Опросник личностной ориентации Шострома (краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл, на основе POI) https://psylist.net/praktikum/00046.htm (дата обращения 20.02.2023) 9. Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко https://www.b17.ru/tests/empathy/ (дата обращения 20.02.2023) 10. Методика «Шкала экстравертированности-интровертированности» А.Н. Лутошкина https://bookap.info/popular/karelin_bolshaya_entsiklopediya_psihologicheskih_testov/bypage/283 (дата обращения 20.02.2023) 11. Методика Т. Элерса «Мотивация к успеху», адаптированная Т. Ивановой https://studfile.net/preview/1095429/ (дата обращения 20.02.2023)