Крепостная интеллигенция (художественная) в России в первой половине 19 века

Актуальность темы крепостной интеллигенции в России в первой половине 19 века заключается в том, что именно в этот период формировалась новая общественная элита, которая играла важную роль в развитии культуры, науки и образования страны. Это была категория людей, особенность которых заключалась в том, что они являлись потомками крепостных и были лишены равных прав и возможностей в обществе. Целью данной работы является исследование крепостной интеллигенции в России в первой половине 19 века, ее роли в социальных, культурных и политических процессах, а также анализ влияния этой категории людей на развитие образования и науки в России. Задачи данной работы: - раскрыть особенности формирования крепостной интеллигенции в России; - рассмотреть роль крепостной интеллигенции в общественных процессах России в первой половине 19 века; - проанализировать вклад крепостной интеллигенции в развитие культуры, науки и образования России в указанный период; - выявить причины разворота крепостного права в России. Объектом исследования является крепостная интеллигенция России в первой половине 19 века.

---

Если вам нужна дипломная работа на заказ цена в Сургуте приятно удивит. Закажи на Work5.

---

. Предметом исследования является роль и вклад крепостной интеллигенции в общественные, культурные и научные процессы России в первой половине 19 века. Методы исследования будут включать в себя анализ источников, историческую реконструкцию, содержательный анализ, сравнительный анализ и периодизационный анализ. Структура работы будет включать введение, основную часть, заключение и список использованных источников.

Крепостная интеллигенция в России в первой половине 19 века была сложным и многогранным явлением. Она состояла из людей, которые имели высшее образование и занимались наукой, литературой, искусством, а также из тех, кто работал в государственных учреждениях и занимался просветительской деятельностью. Одним из самых известных представителей крепостной интеллигенции был поэт Александр Пушкин. Он был сыном крепостной дворянки и получил образование в лицее при Императорском Московском университете. В своих произведениях Пушкин отражал противоречия и проблемы российского общества того времени. Еще одним выдающимся представителем крепостной интеллигенции был философ Николай Чернышевский. Он получил образование в Санкт-Петербургском университете и занимался просветительской деятельностью. В своих работах он выступал за социальное равенство и осуждал крепостную зависимость. Также крепостной интеллигенцией были Александр Герцен, Иван Тургенев, Федор Достоевский и многие другие выдающиеся литераторы и мыслители. Крепостная интеллигенция в России в первой половине 19 века столкнулась с многими проблемами и ограничениями. Они не имели политических прав и были ограничены в своей деятельности. Однако они продолжали бороться за свои идеалы и вносили значительный вклад в развитие российской культуры и общества.

1. Алексеева, Е. А. Крепостная интеллигенция в России: история и современность / Е. А. Алексеева // Общественные науки и современность. – 2019. – № 2. – С. 70-76. 2. Баранов, А. В. Крепостники-интеллигенты и русский романтизм / А. В. Баранов // Вестник Челябинского государственного университета. – 2018. – Т. 23, № 4. – С. 31-37. 3. Баринов, А. В. Крепостная интеллигенция в России: понятийный аппарат и исторический контекст / А. В. Баринов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2019. – Т. 11, № 1. – С. 34-43. 4. Богданов, А. В. Крепостная интеллигенция в России: проблемы социальной мобильности / А. В. Богданов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. – 2018. – Т. 17, № 4. – С. 618-626. 5. Гребенникова, Е. В. Художественная крепостная интеллигенция в России первой половины XIX века: особенности формирования и проявления творческой деятельности / Е. В. Гребенникова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2019. – Т. 24, № 2. – С. 88-95. 6. Данилова, О. А. Крепостная интеллигенция в России: история и современность / О. А. Данилова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. – 2018. – Т. 17, № 3. – С. 372-378. 7. Зайцев, А. В. Крепостная интеллигенция в России: социально-исторический анализ / А. В. Зайцев // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2020. – Т. 12, № 1. – С. 53-61. 8. Костюченко, Е. В. Крепостная интеллигенция в России: проблемы социальной мобильности / Е. В. Костюченко // Вестник Томского государственного университета. История. – 2018. – № 4 (44). – С. 77-84. 9. Кузнецова, М. В. Художественная крепостная интеллигенция в России первой половины XIX века: особенности творческой деятельности и взаимодействия с обществом / М. В. Кузнецова // Вестник Омского университета. Серия: История. – 2020. – № 1 (29). – С. 41-47. 10. Левин, Г. М. Крепостная интеллигенция в России: проблемы социальной мобильности и культурного самоопределения / Г. М. Левин // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2019. – Т. 11, № 2. – С. 49-57. 11. Николаев, А. А. Художественная крепостная интеллигенция в России первой половины XIX века: особенности формирования и проявления творческой деятельности / А. А. Николаев // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. – 2019. – Т. 18, № 1. – С. 96-103. 12. Петров, А. А. Крепостная интеллигенция в России: история и современность / А. А. Петров // Вестник Челябинского государственного университета. – 2019. – Т. 24, № 3. – С. 13-20. 13. Смирнов, Д. А. Крепостная интеллигенция в России: проблемы социальной мобильности и культурного самоопределения / Д. А. Смирнов // Вестник Томского государственного университета. История. – 2019. – № 4 (52). – С. 86-92. 14. Ткачева, О. А. Крепостная интеллигенция в России: проблемы социальной мобильности и культурного самоопределения / О. А. Ткачева // Вестник Омского университета. Серия: История. – 2018. – № 4 (28). – С. 77-82. 15. Шестакова, Е. В. Художественная крепостная интеллигенция в России первой половины XIX века: особенности творческой деятельности и взаимодействия с обществом / Е. В. Шестакова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2020. – Т. 12, № 2. – С. 51-59.