Использование родителями физического наказания и агрессия ребенка

Переменная «физическое наказание»: методика «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис (АСВ), Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей) Переменная «агрессия ребёнка»: методика «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев; «Дом – Дерево – Человек» Оценка агрессивности и других видов нарушений поведения ребенка (ДДЧ), метод оценивания другими; личностные шкалы Возраст ребёнка - 9-10 лет 2. Разъяснение родителям норм поведения и социальное поведение ребенка Переменная «нормы поведения» - метод поперечных срезов; анкетирование Переменная «социальное поведение ребёнка»- беседа с ребёнком, шкала социальной компетентности А.М. Прихожан Возраст ребёнка – 10-16 лет 3. Физическая привлекательность и популярность Переменная «физическая привлекательность»: интроспективные методы, в частности самонаблюдение и самооценка. Переменная «популярность»: социально-психологические методы, в частности опросы (анкетирование) и социометрию. Возраст испытуемых - 8-16лет 4. IQ и школьная успеваемость Переменная «IQ»: Тесты Айзенка для измерения коэффициента интеллекта (IQ) Переменная «школьная успеваемость»: методика «Анализ успеваемости учащихся» Возраст испытуемых – 12-17 лет. 5. Представление о себе как об учащемся и школьная успеваемость Переменная «представление о себе как об учащемся»: методика «Незаконченное предложение», методика «Самооценка». Переменная «школьная успеваемость»: тесты школьной успеваемости, наблюдение. Возраст 8-14 лет 6. Уровень активности и умственная сохранность в старческом возрасте Переменная «уровень активности»: метод исследования конкретных примеров. Переменная «умственная сохранность»: ретроспективный метод. Возраст – старше 65 лет