Основная часть курсовой работы состоит из практического и теоретического разделов. При переходе от теории к практике необходимо сделать обобщающий вывод. Плавный переход сделает текст более читаемым, а восприятие материала более легким. Разберем, как можно оформить выводы по практической и теоретической главам.

Требования к структуре и содержанию вывода

Обратимся к документу с требованиями ГОСТа, а именно к пунктам 5.8.2. и 5.9. Кратко определим их сущность и содержание:

• выводы содержат оценку информации, приведенной в главе;
• выводы делают обобщение информации из главы;
• при проведении практики в конце практической главы приводится итог о качестве и достоверности результатов;
• при возможности добавляется сравнение проделанной научно-исследовательской работы с предыдущими исследованиями других авторов;
• в выводах определяется практическая значимость и ценность проекта для деятельности человека.

Таким образом, получается итог об использовании исследовательских методик и их результатов. Также определяются практическая значимость и ценность полученной информации.

Краткое резюме содержания вывода

При составлении выводов к главам опирайтесь на данные тезисы:

• Максимальный объем ограничивается половиной страницы.
• Вывод — переосмысление в кратком виде вышенаписанной теории и практики.
• Пишите итоги опираясь на поставленные цели и задачи во введении.
• Вывод к теоретическому разделу — краткое переосмысление теории. Опишите кратко характеристики методик, проведенных ранее при исследованиях. Дайте небольшую выжимку свойствам и признаком рассматриваемого объекта. Определите переход к практике и сделайте его плавным.
• Вывод к практической главе — краткое переосмысление проделанной практики. Выделите результаты проведенных исследований и их оценку достоверности. Определите практическое применение полученных результатов. Переходите от практического раздела к заключению.

Анализ значимости информации

🤔 Определение

Анализ значимости информации — определение практической значимости и ценности содержания главы для деятельности человека.

Определите, как образом может использоваться информация из теоретической части и какое место оно занимает в системе научных знаний. Получаются два-три предложения — описание применимости теории к практике.

Определим практическую значимость проведенного исследования. Выделите спектр применения и специальность, в которой будет использоваться научное открытие. Кратко опишите принципы и причины использования. Получим два-три предложения — описание применения результатов исследования в деятельности человека.

Таким образом, необходимо оформить два вывода: к практическому и теоретическому разделам. 

Выводы, сделанные на основе анализа

Определим критерии оформления и написания выводов.

• Пишите максимально кратко. Получается не более пяти предложений в каждом выводе.
• Используйте минимальное количество знаков препинания и сложных речевых оборотов. При необходимости удалите лишние куски предложения. 
• Проверьте объем написанной информации. Получиться должно не более половины листа формата А4.
• Проверьте соответствие содержания главы и сделанных выводов. Распределите информацию из трех разделов кратко по предложению в выводах. 
• Следуйте плану написания и критериям оформления по ГОСТу.

Определим связь со следующей главой.

Связь со следующей главой

Определим переход к другому разделу и план написания вывода: 

• определите цели написания раздела и его смысл;
• перечитайте главу и определите ключевые моменты в каждом подразделе;
• попробуйте кратко пересказать содержание в устном формате;
• определите достижение поставленных целей и задачи;
• сравнивайте достигнутый результат с целями и задачами;
• сформулируйте вывод и оформляйте по требованиям.

Используйте в начале предложений данные вспомогательные начала:

• «Таким образом…»
• «То есть…»
• «Мы можем сделать вывод о…»
• «Выделим вывод…»
• «Определим практическое значение проведенного исследования…»
• «Выделим ценность и значимость полученной информации в области…».

После написания вывода перечитайте его и определите, получилось ли достигнуть поставленной цели раздела. Дайте прочитать выводы другим людям или одногруппникам. Посоветуйтесь о содержании выводов с научным руководителем. Проверьте написанное на наличие грамматических, стилистических и пунктуационных ошибок.

Примеры написания вывода по главе

Приведем пример написания вывода к практической и теоретической главам.

Пример №1:

«Краткое содержание теоретического раздела: описание теории патогенеза базальноклеточного рака кожи. Определение симптоматики, причин образования, способов лечения и профилактики. Перечисление осложнений на запущенных стадиях.

Примерный вывод теории: на основании изученного научного материала сделаем вывод о причинах образования базальноклеточного рака. Данное заболевания зачастую образуется под воздействием ультрафиолетового излучения. Обладает симптоматикой в виде новообразования на коже, зудения и покраснения пораженного участка кожи с возможным болевым эффектом. На данный момент рак практически не излечим. Можно применить лишь останавливающие меры.

Краткое содержание теоретического раздела: анализ клинических случаев образования базальноклеточного рака. Определение групп рисков. Выделение факторов предрасположенности к данному виду заболевания. Определение практической значимости проведенного анализа. 

Примерный вывод практики: на основании проведенного подробного анализа клинических случаев заболевания можно сделать несколько выводов. Наиболее часто заболевание образуется у населения, проживающего на территории солнечных районов. Группу риска составляют пожилые люди и люди с сильно светлой кожей.  Группа объясняется особенностями образования данного заболевания. Данные выводы становятся сигналом для обращения населения из группы риска в лечебное заведение для прохождения обследования со стороны дерматолога».

Пример №2:

«Краткое содержание теоретического раздела: экономические аспекты рационального управления компанией. Правила распределения бюджета компании между составными элементами. Принципы менеджмента. Определение значимости правильных способов управления организацией для руководства и сотрудников.

Примерный вывод теории: На основании проведенного теоретического исследования можно сделать выводы о значимости менеджмента в жизни компании. Правильное распределение материальных и трудового ресурса стимулируют плавное развитие организации, образует положительную атмосферу среди сотрудников. Разделение труда изучалось и применялось ранее в нескольких работах экономистов. Необходимо правильно подобрать методики управления, чтобы компания могла приобрести стабильность и силу на рыночной арене. Рассмотрим два варианта методов управления на практике.

Краткое содержание теоретического раздела: анализ использования двух методов управления компанией: повышения мотивации и распределение ресурсов по приоритетам. Подробное описание сущности методик и приведение примеров компаний с их использованием. Анализ статистики показателей компании после использования перечисленных методик. 

Примерный вывод практики: На основании анализа статистики можно сделать вывод о положительном опыте использования двух рассматриваемых методик. Повышение мотивации позволяет сохранять положительную атмосферу среди персонала и высокую производительность рабочих кадров. Распределение ресурсов по приоритетам позволяет организации сконцентрировать внимание на проблемах первой необходимости».

Таким образом, вывод начинается с конкретного примерного начала. Далее приводится краткое перечисление содержания главы и определение его значения.

Курсовая работа состоит из двух разделов: теоретического и практического. В теоретическую часть помещаются литературные обзор, описание ранее проводимых научно-исследовательских работы и определение объекта практической работы в системе научных знаний. В практическом разделе перечисляются методики исследования, определяется их сущность и содержание и указываются полученные результаты. Определим методы исследования более подробно.

Определение и значение метода исследования

🤔 Определение

Метод исследования в курсовой работе — это система принципов, приемов и процедур, которые используются для получения достоверных и объективных данных, необходимых для решения конкретной научной проблемы или достижения целей исследования.

Методы исследования играют ключевую роль в курсовой работе, так как они определяют процесс сбора, анализа и интерпретации данных.

Значение метода исследования в курсовой работе трудно переоценить. Во-первых, метод исследования обеспечивает систематичность и последовательность в работе, что позволяет достигать надежных и воспроизводимых результатов. Во-вторых, правильный выбор метода помогает минимизировать ошибки и субъективность, что особенно важно для достижения объективности и научной достоверности вашего исследования. В-третьих, метод исследования позволяет вам структурировать свою работу, организовать процесс получения и обработки данных таким образом, чтобы они были наиболее полезны для решения поставленной задачи.

Использование подходящих методов исследования в курсовой работе позволяет не только выявлять новые факты и закономерности, но и проверять гипотезы, разрабатывать теории и формулировать практические рекомендации. Методы исследования могут быть разнообразными и зависеть от специфики исследуемой проблемы, целей и задач вашего исследования, а также от используемой научной дисциплины.

Таким образом, методы исследования являются фундаментальной частью курсовой работы, определяя ее качество, достоверность и практическую ценность.

Классификация методов исследования

Методики делятся исходя из расположения в конкретной научной области.

• общенаучные — применимы к большинству научных отраслей;
• частично-научные — применимы только в указанной узкой научной специальности.

Методики делятся исходя из источника информации. Можно выделить теоретические и практические. Обратим внимание на теоретическую группу способ научного исследования.

🤔 Определение

Аналогия — проведение сравнения между схожими или смежными объектами исследования.

Позволяет определить схожие черты или особенности процессов. Помогает увидеть различие объектов по признакам и свойствам.

В пример приведем проведение аналогию между дикими видами птиц и городскими голубями. Сравнение их строение и повадок. Выявление сходств и различий.

🤔 Определение

Абстрагирование — определение абстрактных форм объекта исследования. 

Позволяет по-простому определить качества и свойства: форму, цвет, размер, расположение. В пример приведем литературные исследования поэзии XIX-го века. Определение их стилей и особенностей написания по сравнению с современной теорией.

🤔 Определение

Индукция — определение фактов и обобщение в более общий закон или закономерность.

Методика заключается в переходе от частного к общему. 

В пример приведем использование видовых характеристик яблони для классифицирования ее к виду «яблоня обыкновенная». Далее переход к более крупным объектам. Яблоня обыкновенная — плодовое дерево — представитель растительного царства.

🤔 Определение

Классификация — структурирование объектов или элементов теории в упорядоченную систему на основе иерархии.

Таким образом, это определение каждого элемента научного познания в мире.

В пример приводим классификацию живых организмов, предложенную Карлом Линеем. Каждый вид обладает собственным местом в систематике и определяется характеристиками.

🤔 Определение

Синтез — соединение отдельных элементов теории в более общие закономерности.

Отличительная особенность от индукции — данная методика позволяет определить взаимосвязь объекта с другими предметами или объектами. 

Пример: рассмотрение принципов работы промышленного предприятия и определение при помощи этого его специализации, экономического развития и места в экономике.

🤔 Определение

Сравнительный анализ — разбор объекта исследования с другим объектом.

Проводится метод при помощи сравнения. Позволяет определить свойства и качества исследуемого предмета на основании схожего предмета.

В пример приводим сравнительный анализ двух автомобилей с определением качеств каждой.

🤔 Определение

Анализ — разделение объекта на составные элементы.

Помогает определить качества и свойства по отдельности. 

В пример приводим определение патогенеза заболевания по отдельным симптоматикам. Перечислим практические методики исследования.

🤔 Определение

Эксперимент — проведение опыта на основании симуляции определенных условий с целью получения результата.

То есть, это симулирование определенного процесса или явления из окружающего мира.

🤔 Определение

Наблюдение — фиксация качества и свойств объекта исследования при помощи органов чувств.

Это рассмотрение признаков определенного объекта.

🤔 Определение

Моделирование — конструирование модели процесса или явления из окружающего мира в компьютерной программе или при помощи подручных средств.

Это создание модели процесса или явления.

🤔 Определение

Измерения и расчеты — фиксация численных показателей исследования в виде результатов.

Это проведение замеров и запись результатов в виде таблицы или графика.

🤔 Определение

Описание — определение и фиксация качеств предмета исследования.

Результатом становиться документ о полученными результатами: свойствами и качествами предмета. 

🤔 Определение

Интервью (беседа) — получение ответов на заданные вопросы от конкретной группы населения или человека.

Это опросник в устной форме.

🤔 Определение

Анкетирования (опрос) — проведение тестирования определенной группы населения с целью составления статистики. Опросник проводится анонимно.

Никто из участников не подписывает имя или фамилию. Результат анкетирования — статистика.

Обзор методов, используемых в курсовой работе

Обзор методов, используемых в курсовой работе, помогает определить подходы к исследованию и выбрать наилучшие способы достижения поставленных целей. Методы исследования зависят от специфики темы, целей и задач вашей работы. Ниже представлены основные методы, которые часто применяются в курсовых работах.

Теоретические методы:

1. Анализ и синтез. Анализ предполагает разложение исследуемого объекта на составные части для изучения каждой из них, в то время как синтез объединяет эти части в единое целое. Эти методы помогают глубже понять структуру и функции исследуемого явления.
2. Индукция и дедукция. Индукция заключается в обобщении на основе отдельных фактов и наблюдений, а дедукция — в применении общих принципов к конкретным случаям. Оба метода важны для формирования гипотез и выводов.
3. Классификация и систематизация. Эти методы используются для упорядочивания и организации информации по определенным признакам и критериям, что способствует лучшему пониманию и интерпретации данных.
4. Сравнительный метод. Сравнение различных объектов или явлений помогает выявить их общие и отличительные черты, определить закономерности и тенденции.

Эмпирические методы:

1. Наблюдение. Наблюдение позволяет собирать данные об исследуемом объекте в его естественной среде. Это может быть как непосредственное наблюдение, так и использование инструментов для регистрации явлений.
2. Эксперимент. Эксперимент предполагает создание искусственной ситуации для выявления причинно-следственных связей. Эксперименты могут быть лабораторными или полевыми.
3. Анкетирование и интервью. Эти методы используются для сбора данных от респондентов. Анкетирование включает структурированные вопросы, а интервью — более гибкие и открытые беседы.
4. Контент-анализ. Анализ содержания текстов, документов, сообщений в СМИ и других источников информации помогает выявить скрытые смыслы, тенденции и закономерности.

Статистические методы:

1. Описание и визуализация данных. Использование таблиц, графиков и диаграмм для представления данных, что помогает их наглядно интерпретировать.
2. Корреляционный анализ. Метод, позволяющий выявить и оценить степень взаимосвязи между различными переменными.
3. Регрессионный анализ. Используется для определения зависимости одной переменной от другой, что помогает предсказать поведение исследуемого явления.

Методы моделирования:

1. Математическое моделирование. Построение математических моделей для описания и анализа исследуемых процессов и явлений.
2. Компьютерное моделирование. Использование компьютерных программ для создания симуляций и анализа сложных систем и процессов.

Выбор методов, используемых в курсовой работе, должен быть обоснованным и соответствовать цели и задачам исследования. Комбинирование различных методов может значительно повысить качество и достоверность полученных результатов.

Применение методов исследования

Опросник и анкетирование проводятся самостоятельно студентами. Используйте для них опросник Яндекс или Гугл формы. Теоретические методы студенты могут выполнить самостоятельно, но практические в основном проводятся на кафедре и под надзором научного руководителя. Студентам следует быть осторожными с исследовательским оборудованием особенно с химическими реактивами. В аудитория следует соблюдать технику безопасности.

При проведении исследований следуйте последовательности операций, предложенной кафедрой. Результаты в курсовой работе, как правило, оформляются в виде вывода, диаграмм, графиков и т.д. 

Обозначение методов исследования

Обозначение методов исследования в курсовой работе — это важная часть, которая демонстрирует, какие подходы и инструменты вы использовали для достижения целей исследования. Методы должны быть четко и ясно описаны в соответствующем разделе работы, чтобы показать, каким образом были собраны и проанализировали данные. Ниже приведены основные шаги и примеры обозначения методов исследования в курсовой работе.

 Структура раздела «Методы исследования»:

1. Введение в раздел.Кратко объясните, почему важно описать методы исследования и как они помогут достичь целей вашей работы.
2. Описание теоретических методов. Укажите, какие теоретические методы вы использовали и зачем.
3. Описание эмпирических методов. Опишите, какие эмпирические методы были применены, и почему вы их выбрали.
4. Описание статистических методов. Если вы использовали статистические методы, опишите их и объясните, как они помогают в анализе данных.
5. Описание методов моделирования. Если применимо, укажите, какие методы моделирования вы использовали и для каких целей.
6. Описание качественных методов. Укажите, какие качественные методы были использованы и как они помогли в вашем исследовании.
7. Заключение раздела. Подведите итог и объясните, как выбранные методы взаимосвязаны и как они вместе способствуют достижению целей вашего исследования.

Примеры обозначения методов исследования:

1. Введение в раздел: «В данном разделе описаны методы исследования, использованные для достижения целей курсовой работы. Выбор методов обоснован спецификой исследования и необходимостью получения достоверных и объективных данных».
2. Описание теоретических методов: «Для анализа теоретических аспектов исследования использованы методы анализа и синтеза, индукции и дедукции. Метод анализа позволил разделить исследуемое явление на составные части и подробно изучить каждую из них. Метод синтеза помог объединить полученные данные и сформировать целостное представление о проблеме. Методы индукции и дедукции использовались для обобщения результатов и выведения закономерностей».
3. Описание эмпирических методов: «В ходе исследования были применены методы наблюдения и анкетирования. Метод наблюдения позволил получить первичные данные о поведении респондентов в естественных условиях, а анкетирование помогло собрать количественные данные о мнениях и предпочтениях участников исследования».
4. Описание статистических методов: «Для анализа собранных данных использовались методы корреляционного и регрессионного анализа. Корреляционный анализ позволил выявить взаимосвязи между различными переменными, а регрессионный анализ — оценить влияние одной переменной на другую и построить прогностические модели».
5. Описание методов моделирования: «В работе также применялся метод математического моделирования для создания моделей, описывающих исследуемые процессы. Это позволило провести симуляции различных сценариев и оценить возможные результаты».
6. Заключение раздела: «Использование комплексного подхода, включающего теоретические, эмпирические, статистические и качественные методы, позволило всесторонне изучить исследуемую проблему и достичь поставленных целей. Методы исследования взаимодополняют друг друга, обеспечивая надежность и объективность полученных данных».

Четкое и последовательное обозначение методов исследования в курсовой работе показывает, что вы серьезно подошли к процессу исследования и использовали разнообразные подходы для получения достоверных результатов. Это делает вашу работу более профессиональной и убедительной.

В данной статье разбираем критерии и требования правильности основной части курсовой работы. Основная часть — самая обширная и содержит теоретическую информацию, практическое исследование. Теоретическая часть пишется на основании анализируемых научных источников. Практический раздел содержит информацию об обосновании выбора методик исследования их содержания и результатов. Давайте определим критерии правильной основной части.

Значение основной части в курсовой работе

Начнем с того, что основная часть пишется в первую очередь. Необходимо подобрать качественные и правильные научные источники. Источники необходимо искать проверенные и только в базах научного цитирования. Используйте библиотеку вашего университета для поиска печатных изданий или книжек, выпущенных кафедрой.

Требования по научным источникам выставляет руководство кафедры. Перейдем к практике. В основной части вы обоснуете причину выбора конкретной исследовательской методики, ее сущность и содержание. Подробно опишите ход практики и ее результаты. Добавьте графические изображения, которые упростят восприятие материала.

Таким образом, дадим четкое определение.

🤔 Определение

Основная часть — сердцевина курсовой работы, включающая итоги теоретического поиска информации и практическое исследование.

Разберемся со структурой и содержанием данного раздела.

Структура основной части и ее содержание

Поделим основную часть на две главы: теоретический и практический разделы. В данный состав не входят титульный лист, введение и заключение. То есть, основная часть — тело исследования. Разберем разделы подробнее.

Теоретический раздел

Теоретическая часть отмечается первой главой. Таким образом, все подразделы пойдут по второму уровню многоуровневого нумерованного списка. Разбираем состав подразделов.

1.1. Теоретические основы и первые исследования. Дайте определение основным терминам тематики. Перечислите исследования, которые были проведены ранее. Определите основополагающие законы, закономерности и правила тематики. Дайте характеристику изучаемому разделу.

В данном подразделе отвечайте на два вопроса: «Что?» и «Откуда?». К первому приведете определения и термины. Ко второму поставьте ранее проведенные научно-исследовательские работы.

1.2. Теоретическая классификация. Дайте положение объекта исследования в сети научной классификации. Определите его место в мире науке. Дайте характеристику по качествам и свойствам. Определите особенности изучаемого объекта.

В данном подразделе отвечайте на два вопроса: «Какой?» и «Из чего?». На первый приведите в ответ свойства и качества интересующего объекта. Ко второму поставьте определение его состава и сущности.

1.3. Значимость теоретических данных. Определите значимость проведенного теоретического анализа. Определите взаимосвязь теории и практики. Плавно переходите к содержанию выбранных методов исследования.

Отвечаем на вопрос: «Зачем?». Поясняем выгоду полученных теоретических сведений. Даем ответ в виде пояснения практической значимости в рамках проблематики курсовой работы и плавно переходим к практике.

Практический раздел

Разберем практику курсовой работы. Она состоит из трех подразделов. Определим содержание и структуру. Практический раздел отмечаем второй главой или «2» по нумерованному многоуровневому списку.

Выставим название главы. Используйте одно из данных начал возможной фразы-названия:

• Научно-исследовательские основы…
• Анализ практического метода…
• Проблематика и дальнейшие исследования в области…

2.1. Вступительная часть в практическом разделе. Напишите небольшое вступление — выжимку из теоретической части. Обоснуйте причину выбора именно конкретной практической методики. Оформите анализ объекта исследовательской работы. Определите его качества и свойства, которые послужат ключевыми элементами в проведении эксперимента. Выявите проблематику проведения эксперимента на ранних этапах и поясните ее.

2.2. Решение проблематики и результаты практического раздела. Определите примерные решения образованной проблематики в ходе проведения эксперимента. По окончанию практического исследования оформите результаты в виде вывода или графических изображений: картинок, диаграмм или схем. При добавлении графики в курсовую добавьте обязательно комментарии-пояснение.

В практическом разделе также ответим на ряд вопросов:

• «Что?»

Ответ давайте в виде обоснования исследовательской методики и раскрытия ее сущности. Определите примерные этапы ее проведения.

• «Зачем?»

Определите проблематику, затронутую конкретным научным исследованием. Дайте пояснение решения проблематики в ходе работы и получения результатов. 

• «Как?»

Определите, как были получены результаты. Выявите возможные правила или закономерности. Выявите практическую значимость проведенного исследования и качество его результатов.

Рекомендации по написанию основной части в курсовой

Дадим ряд рекомендаций по написанию основной части курсовой работы.

• Пишите понятным языком. Избегайте употребления сложных конструкций и оборотов.
• Соблюдайте структуру основной части. По успешно составленной структуре основной части будет легко ориентироваться и находить необходимые термины.
• Соблюдайте требования и критерии по ГОСТу. Члены комиссии проверяют данный аспект. Используйте стандартный шрифт текста Times New Roman в 14 единиц и шаблонные заголовки для названий разделов и подразделов. Выравнивание основного текста по ширине. Заголовки оформляются посередине страницы.
• Пишите строго по тематике. Не отходите от главной темы курсовой работы.
• Вставляйте графики, таблицы, схемы и т.д. Графику в тексте старайтесь прокомментировать и добавить ссылки. Не забывайте про нумерацию таблиц и рисунков по ходу текста.
• Корректно вставляйте ссылки на источники. Среди ссылок используются: внутритекстовые, затекстовые и подстрочные. Соблюдайте требования ГОСТа по их оформлению.
• Уложитесь в заданный объем. При превышении объема текста удалите лишние фрагменты.

Примеры структуры основной части курсовой работы

Рассмотрим пример содержания основной части курсовой работы.

Пример: «Тема: Клинические исследования проявления симптоматики ишемической болезни сердца (ИБС)

Глава 1. Теоретический раздел: Определение и патогенез ИБС

1.1. Теоретические основы нормальной работы сердца и ранние исследования проявления ИБС

1.2. Симптоматика ИБС и причины ее возникновения

1.3. Определение методов лечения ИБС в современном мире

Глава 2. Практический раздел: Анализ клинических случаев и симптоматики ИБС

2.1. Значимость проведения анализа клиники ИБС

2.2. Подведение итогов структурного анализа и систематики клинических случаев ИБС»