🤔 Определение

Научный стиль – это особый способ изложения информации, который используется в научных и учебных работах, а также в исследованиях. Он характеризуется строгостью, объективностью и ясностью. В отличие от художественного стиля, научный требует точности формулировок и отсутствия эмоциональной окраски. Он позволяет читателю сосредоточиться на сути представляемых данных и выводов.

Поскольку студенческие работы, такие как курсовые и дипломные проекты, пишутся в научном стиле, важно освоить его основные принципы.

Применение научного стиля способствует созданию аргументированных текстов. Такие работы демонстрируют не только глубину изучения темы, но наличие критического мышления у автора.

В данной статье мы рассмотрим ключевые особенности научного стиля, а также практические рекомендации по его применению в процессе написания студенческих работ. Это поможет не только успешно выполнить задания, но и сформировать навыки, необходимые для дальнейшего научного и профессионального роста.

Какие бывают стили речи

🤔 Определение

Речь — это мощный инструмент, позволяющий человеку выражать свои мысли, чувства и идеи. Стили речи помогают трансформировать простые слова в глубокие и выразительные высказывания.

Каждый стиль речи имеет свои особенности в построении предложений и выборе выразительных средств. Например, общение с друзьями заметно отличается от диалога с преподавателями, так как в каждом случае используются разные стилистические приемы. Аналогично, стили письменной речи также имеют свои нюансы: сообщение другу в мессенджере формулируется иначе, чем официальное заявление на имя декана. Каждый стиль состоит из типичных фраз и конструкций.

Существует несколько основных стилей речи, каждый из которых находит свое применение в различных сферах жизни. Официальный стиль, характерный для документов и деловой переписки, обеспечивает точность и ясность подачи информации. Непринужденный разговорный стиль, напротив, придает живость и непосредственность общению в повседневной жизни. Художественный стиль изобилует выразительными средствами и служит для создания эмоциональных образов в литературе и искусстве.

Научный стиль применяется в научных публикациях, учебниках и студенческих работах. Он отличается формальным подходом к изложению информации, употреблением специальных терминов и строгими требованиями к структуре материала. Студенты используют этот стиль при ответах на экзаменах, во время презентаций, конференций, при написании рефератов, курсовых и дипломных работ. Главное предназначение научного стиля — передача информации с ясностью и точностью благодаря строгому соблюдению установленных правил и норм.

Особенности научного стиля

Научный стиль характеризуется объективностью и беспристрастностью. В нем нет эмоциональной окраски и субъективных оценок, отвлекающих читателей от фактов и логических выводов. В тексте повествование ведется от третьего лица, часто используются безличные конструкции.

Кроме того, научный стиль предполагает наличие четкой структуры у каждой статьи, реферата, курсовой. Научный текст состоит из введения, основных разделов и заключения. Такой подход позволяет читателю легко ориентироваться в материале и понимать логику исследования. Использование ссылок на источники информации необходимо для подтверждения достоверности приведенных утверждений и цитат.

Терминология является важным элементом научного стиля. Каждая дисциплина имеет свои специфические термины, которые способствуют точности и ясности объяснения выполненных исследований. Однако необходимо помнить о том, что чрезмерное увлечение сложными и узкоспециальными терминами может затруднить понимание текста широкой аудиторией.

Итак, научный стиль — это не только способ передачи информации, но и инструмент для демонстрации знаний и умений, необходимых для академической и профессиональной деятельности.

Как применять научный стиль при написании курсовой или дипломной работы

Написание текста в научном стиле может занять много времени, особенно у новичков. Чтобы облегчить этот процесс, можно следовать простому алгоритму.

1. Начните с написания текста на понятном вам языке.
2. На первом этапе редактирования уберите все эмоциональные слова, обращения и местоимения.
3. Проверьте связность текста. Убедитесь, что все предложения логично расположены и взаимосвязаны, при необходимости добавьте вводные слова в начале абзацев.
4. Обратите внимание на используемую терминологию. Проверьте, уместны ли использованные термины и есть ли возможность включения дополнительных профессиональных выражений.
5. Если в тексте много сложных предложений, переработайте их, разбив на более короткие.
6. Избегайте тавтологии и частой замены слов местоимениями. Используйте синонимы.
7. Можно добавить риторические вопросы, особенно в начале разделов или в заключениях.
8. Обязательно проверьте текст на грамматические и орфографические ошибки.

Старайтесь объяснять сложные вопросы простыми словами. Преподаватели часто просят рассказать тему доклада максимально понятным языком, чтобы удостовериться, что вы хорошо разбираетесь в материале. Поэтому не стоит перегружать текст излишними терминами и заучивать его в таком виде.

Важно помнить, что структура научного текста играет ключевую роль в восприятии информации. Каждая часть работы, будь то введение, основная часть или заключение, должна логически следовать одна за другой, создавая стройную и последовательную аргументацию. Четко сформулированные цели и задачи исследования помогут читателю лучше понять логику ваших рассуждений и выводов.

При работе с источниками информации старайтесь сделать акцент на актуальности и надежности цитируемых материалов. Правильное оформление ссылок и библиографии также подчеркивает вашу профессиональную подготовленность и уважение к научным достижениям других исследователей. Помните, что добросовестное использование чужих идей требует тщательной проверки фактов и корректной интерпретации данных.

Наконец, представление результатов в виде графиков, таблиц или схем может значительно улучшить восприятие текста.

Эффективное использование таких приемов сделает вашу работу более привлекательной и информативной для читателя.

Содержание курсовой

Курсовая работа — это важный этап в обучении, который помогает студентам углубить свои знания в конкретной области. Основные разделы курсовой работы можно условно разделить на несколько частей.

Первый раздел — это введение. В нем обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цели и задачи работы, а также определяются методы исследования.

Следующим важным разделом является теоретическая часть, которая включает анализ существующей литературы и теорий, связанных с темой работы. Здесь автор должен продемонстрировать знание материала и умение критически оценивать источники информации.

Затем следует практическая часть, в которой описываются результаты собственных исследований, экспериментов или анализа данных. Важно четко изложить методику и полученные результаты, а также обосновать сделанные выводы.

Заключительная часть включает в себя выводы, рекомендации и обсуждение проделанной работы. Она подводит итоги исследования и указывает на возможные направления для дальнейших исследований.

Курсовые работы оформляются в соответствии с требованиями, указанными в методичке.

Структура диплома

Структура диплома влияет на восприятие работы. Четкая и логичная структура диплома не только облегчает его восприятие, но и показывает уровень подготовки и компетентности студента в выбранной области.

Основными компонентами диплома являются:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основная часть;
• заключение;
• список литературы.

Каждый из этих элементов выполняет свою функцию и должен соответствовать определенным требованиям.

Титульный лист содержит основную информацию о работе, включая название, фамилию автора, учреждение и дату. Введение задает тон всей работе, а также обозначает цель и задачи исследования.

Основная часть диплома делится на главы и подразделы, в которых рассматривается теоретическая и практическая сторона темы, анализируются данные и проводятся исследования. Важно, чтобы логика изложения была ясной и последовательной.

В заключении подводятся итоги работы, обобщаются выводы и даются рекомендации. Список литературы отображает использованные источники и демонстрирует уровень научной осведомленности автора.

Дипломная работа — это не только итоговая аттестация студента, но и серьезное научное исследование, требующее глубокого анализа, систематизации знаний и навыков. Написание диплома в научном стиле позволяет автору продемонстрировать свою способность мыслить критически и аргументировано.

Научный стиль характеризуется точностью и ясностью изложения, что помогает избежать двусмысленности и неправильно интерпретируемых данных. Это особенно важно в контексте представления результатов исследования, поскольку их корректное понимание напрямую влияет на дальнейшие выводы и рекомендации.

Кроме того, использование научного стиля способствует созданию единого информационного поля для читателей. Четкие термины и формулировки облегчают восприятие материала и позволяют коллегам в своей области быстро анализировать, сравнивать и применять представленные результаты. Таким образом, дипломная работа не только подчеркивает индивидуальные достижения автора, но и вносит вклад в общее знание, что особенно важно в академической среде.

Описание практических результатов

Для эффективного представления практических результатов крайне важно тщательно организовать и структурировать информацию. Это позволяет не только облегчить понимание информации, но и делает ее анализ более точным и целенаправленным. Организация и структура результатов могут включать следующие элементы:

Организация и структура результатов

1.Введение:

• Краткое описание цели исследования и его важности.
• Определение ключевых гипотез или вопросов.

2. Методы исследования:

• Подробное описание использованных методов, подходов и инструментов.

3. Описание информации и сбор:

• Источники.
• Методы и процедуры сбора.
• Краткая характеристика (размер выборки, время сбора, условия и контекст).

4. Анализ:

• Подробное представление методов и техник анализа, использованных в исследовании.

5. Результаты:

• Основные находки, представление статистических сведений, графиков, таблиц.
• Изложение результатов в логической последовательности, начиная с наиболее общих аспектов к более детализированным.

6. Обсуждение результатов:

• Интерпретация полученных сведений.
• Сравнение с предыдущими исследованиями.
• Обсуждение ограничений исследования и возможных искажающих факторов.

7. Заключение:

• Краткий вывод по основным находкам.
• Рекомендации для будущих исследований и практического применения.

Основные методы описания сведений

Описание сведений — это ключевой этап, позволяющий донести суть исследования до широкой аудитории. Основными методами описания сведений являются:

1. Таблицы:

• Чрезвычайно полезны для представления числовых сведений в структурированном виде.
• Позволяют легко сравнивать значения и выявлять тенденции.

2. Графики и диаграммы:

• Линейные графики: показывают изменения переменной во времени.
• Гистограммы: представляют частоты или распределение сведений.
• Круговые диаграммы: визуализируют пропорции в рамках целого.
• Точечные графики и диаграммы рассеяния: отображают взаимосвязь между переменными.

3. Текстовое описание:

• Подробные описания важны для интерпретации числовых сведений.
• Позволяют сделать акцент на ключевых находках и выводах.

4. Статистические сводки:

• Средние значения, медианы, стандарты отклонения.
• Аннотации, которые помогают кратко и четко обобщить основные характеристики сведений.

5. Карта:

• Географические сведения часто лучше всего воспринимаются в виде карт, что позволяет понять пространственные распределения и взаимосвязи.

6. Иллюстрации и фотографии:

• Иногда визуальные материалы дополняют сложные текстовые или числовые описания, особенно в областях, связанных с практическими примерами или натурными экспериментами.
• Организованное и структурированное представление сведений помогает воспринимать информацию более эффективно и поддерживает возможность повторного анализа и использования сведений в дальнейших исследованиях.

Анализ практических результатов

Методы статистического анализа

Статистический анализ играет ключевую роль в интерпретации и обобщении сведений, что позволяет делать выводы и принимать обоснованные решения. Основные методы статистического анализа включают:

1. Описательная статистика:

• Среднее значение: представляет собой среднее арифметическое всех наблюдений.
• Медиана: срединное значение, которое разделяет информацию на две равные части.
• Мода: наиболее часто встречающееся значение в наборе сведений.
• Дисперсия и стандартное отклонение: показывают степень разброса сведений относительно среднего значения.

2. Инференционная (выборочная) статистика:

• Тесты гипотез: проверка статистических гипотез с использованием различных тестов, таких как t-тест, ANOVA, и хи-квадрат тест.
• Доверительные интервалы: интервалы, в пределах которых, с определенной вероятностью, лежит истинное значение параметра.
• Регрессионный анализ: метод для моделирования взаимоотношений между переменными. Наиболее распространенный вид — линейная регрессия.

3. Множественный регрессионный анализ:

• Множественная линейная регрессия: прогнозирование значения зависимой переменной на основе нескольких независимых переменных.
• Логистическая регрессия: используется для моделирования бинарных зависимых переменных.

4. Анализ временных рядов:

• Автокорреляция: изучение зависимости сведений в различные моменты времени.
• Модели ARIMA (авторегрессионная скользящая средняя): применяются для предсказания и моделирования временных рядов.

5. Факторный анализ:

• Позволяет сократить количество переменных и выявить скрытые факторы, лежащие в основе наблюдаемых сведений.

Определение трендов и закономерностей

Определение трендов и закономерностей позволяет выявить долгосрочные изменения и связи между переменными. Основные методы включают:

1.Визуализация сведений:

• Линейные графики: показывают изменение переменных во времени и помогают идентифицировать тренды.
• Гистограммы и гистограммы плотности: предоставляют информацию о распределении сведений.
• Диаграммы рассеяния: демонстрируют зависимости между двумя переменными.

2. Сглаживание сведений:

• Скользящие средние: метод для сглаживания колебаний и выявления трендов.
• Экспоненциальное сглаживание: учитывает более свежую информацию для более точной интерпретации трендов.

3. Декомпозиция временного ряда:

• Разделение временного ряда на компоненты тренда, сезонности и остатка позволяет лучше понять и интерпретировать информацию.

4. Кластеризация:

• Метод k-средних разделение сведений на k кластеров, которые минимизируют различия внутри кластеров и максимизируют различия между ними.
• Иерархическая кластеризация: построение дерева кластеров, что позволяет увидеть структуру сведений на разных уровнях обобщения.

5. Корреляционный анализ:

• Определение степени и направления связи между двумя переменными с использованием коэффициентов корреляции Пирсона или Спирмена.

6. Анализ ассоциаций (правила ассоциаций):

• Выявление закономерностей в наборе сведений, таких как часто встречающиеся сочетания продуктов в покупках.

Анализ сведений и корректное использование методов статистического анализа и выявления трендов и закономерностей являются неотъемлемыми составляющими успешного проведения исследований. Эти методы позволяют не только получать ценную информацию, но и принимать обоснованные решения на основе сведений, что является важным шагом в любом научном или прикладном проекте.

Обработка практических сведений

Обработка сведений является фундаментальным аспектом анализа сведений, так как она гарантирует преобразование сырой информации в структурированные и полезные сведения. Вот несколько ключевых шагов и методов обработки:

1. Сбор сведений:

• Опросы.
• Сенсоры и устройства IoT.
• Веб-скрапинг.
• Агрегация из различных источников.

2. Очистка сведений:

• Удаление пропущенных значений.
• Обработка дубликатов.
• Исправление ошибок.
• Нормализация и стандартизация сведений.

3. Преобразование сведений:

• Агрегация и свертка информации.
• Трансформации (например, логарифмирование, квадратный корень).
• Кросс-фичеринг (создание новых признаков на основе существующих сведений).

4. Анализ сведений:

• Разведывательный анализ (EDA).
• Визуализация информации.
• Статистические тесты.
• Моделирование и прогнозирование.

5. Хранение и управление информацией:

• Использование баз сведений (SQL, NoSQL).
• Хранение в облаке.
• Поддержание безопасности и конфиденциальности сведений.

Использование инструментов для работы с данными

Для работы с данными существует множество инструментов, каждый из которых предназначен для определенных задач. Вот некоторые из них:

1. Языки программирования:

• Python: наиболее популярный язык для анализа сведений благодаря библиотекам Pandas, NumPy, SciPy и визуализациис помощью Matplotlib и Seaborn.
• R: специализированный язык для статистических вычислений и графики с мощными пакетами, такими как ggplot2 и dplyr.
• SQL: язык запросов для работы с реляционными базами сведений.

2. Средства визуализации:

• Tableau: мощный инструмент для создания интерактивных и наглядных визуализаций.
• Power BI: инструмент от Microsoft, включающий деловую аналитику и визуализацию сведений.
• D3.js: JavaScript библиотека для создания динамической и интерактивной визуализации сведений в веб-браузерах.

3. Инструменты для ETL (Extract, Transform, Load):

• Apache Nifi: инструмент с открытым исходным кодом, позволяющий автоматизировать потоки сведений.
• Talend: мощная платформа для включения сведений.
• Informatica: корпоративное программное поддержание для дополнения сведений.

4. Платформы для машинного обучения:

• Scikit-learn: библиотека Python для простого и эффективного инструментария машинного анализа сведений.
• TensorFlow: библиотека для разработки машинного обучения, особенно нейронных сетей.
• PyTorch: библиотека для глубокого обучения, популярная среди исследователей и разработчиков.

5. Облачные платформы:AWS:

• Amazon Web Services предоставляет широкий спектр инструментов для хранения сведений, их анализа и машинного обучения.
• Google Cloud Platform: предлагает различные сервисы для работы с большими потоками информации, включая BigQuery и TensorFlow.
• Microsoft Azure: платформа облачных вычислений с высокоинтегрированными сервисами для аналитики и машинного обучения.

Использование этих инструментов помогает реализации и улучшению процессов обработки сведений, что в свою очередь позволяет выдавать ценные идеи и принимать обоснованные решения на их основе.

Уровни образования в Германии

В Германии преобладает трехуровневая система образования, состоящая из начального, среднего и высшего уровней. Стоит отметить, что посещение дошкольных образовательных учреждений не относится к общей системе образования.

Германия разделена на несколько территорий. У каждой земли присутствует закон об образовании, из-за чего образовательный процесс, вручение аттестатов и дипломов могут существенно отличаться друг от друга.

Обязательное образование в Германии касается детей от шести до девятнадцати лет. Образовательная система распланирована на тринадцать классов. По завершении срока выпускник получает аттестат об окончании полного среднего образования. Документ позволяет поступить в высшее учебное заведение. Любая германская школа находится в подчинении у правительства своей земли. Правила, программы, продолжительность обучения могут отличаться друг от друга.

Если рассматривать полный курс обучения, то в Германии он продолжителен. Обучение начинается с шестилетнего возраста, при условии, что оно последовательно, человек получит образование в 23–24 года. Чаще студенты начинают работать в 26–27 лет. В стране пенсионный возраст увеличен до 67 лет: наработать необходимое количество времени успеет каждый.

Дошкольное образование

Основная часть детей начинает ходить в дошкольные образовательные учреждения в трехлетнем возрасте. Родители при желании могут записать младенцев в ясли, куда принимают шестимесячных детей. Места хватает не всем, чаще туда попадают дети, живущие в неполных семьях.

Стоимость пребывания в детских учреждениях формируется местными властями. В Берлине, Баварии нахождение в дошкольных учреждениях бесплатно, в Нижней Саксонии родителям необходимо ежемесячно платить порядка 250 евро.

Студентам из малообеспеченных и многодетных семей доступна система скидок. Стоимость оплаты пребывания в детских образовательных учреждениях снижается. На части земель родители и вовсе освобождаются от оплаты.

В германском детском саду отсутствуют уроки и план мероприятий. Обучение происходит в формате игры. В четырехлетнем возрасте дети решают тесты на знание немецкого языка. Связано это с большим распространением мигрантов в стране. Если дошкольник не проходит, его отправляют на обязательные бесплатные дополнительные уроки, где он повышает знание языка.

Начальное образование

Этот образовательный уровень считается бесплатным и доступным для всех.

Школьнику необходимо закончить десять классов. Если он планирует обучаться дальше, то может поступить учиться до 12–13 классов. Школьное образование является трехступенчатым.

Когда ребенок достигает шестилетнего возраста, он из сада отправляется в начальную школу. Процесс обучения длится четыре года, средняя недельная нагрузка достигает 20-30 часов. По окончании школы обучающийся проходит специальный экзамен. Комиссия из преподавателей оценивает ребенка, чтобы решить, в какую из четырех групп его следует зачислить для прохождения обучения в средней школе первой степени.

Среднее образование — уровень I

Слабые обучающиеся зачисляются в главную народную школу. Процесс обучения длится пять лет. В учебном учреждении осуществляется подготовка на самые непрестижные специальности. Для них хватит наличия основного образования. После выпуска из школы ребенок уже может отправиться работать или же поступить учиться дальше. Средняя недельная нагрузка в школе достигает 30– 33 часов.

Обучающиеся среднего звена отправляются в народную школу, где учится шесть лет. По ее окончанию выпускник может приступить к работе. Самые одаренные дети имеют возможность зачислиться в 11 и 12 класс гимназии.

В Германии распространены вспомогательные школы. В них зачисляют детей с умственными и физическими отклонениями. В этих школах дети овладевают базовыми навыками по общеобразовательным предметам, получают навыки прикладной специальности, чтобы в дальнейшем они пошли работать на производство.

Дети, показавшие выдающиеся знания, зачисляются в гимназию. По ее окончанию обучающийся может приступить к работе или же продолжить образование в университете.

Hauptschule — основная школа

Обучение проходит только до 10 класса, дается ориентир на выбор дальнейшей профессии. По окончанию этой школы обучающиеся продолжают образование в профессиональном училище.

Realschule — реальная школа

Обучение длится шесть лет — с пятого по десятый класс. Школа представляет собой учебное учреждение с профильным уклоном. Ориентирована на специализированные курсы. По окончанию учебного заведения обучающийся получает аттестат, позволяющий поступить в специальное профессиональное училище или техникум.

Gymnasium — престижная средняя школа

По ее окончанию обучающийся может поступить без экзаменов в любой вуз страны. Раньше школа носила гуманитарный характер, позднее появились специализированные дисциплины. Обучение длится с пятого по тринадцатый класс. По окончанию двенадцатого класса выдается диплом, позволяющий поступить в технический институт, а после тринадцатого – аттестат, дающий право на поступление в университет.

Среднее образование — уровень II

Вторая ступень образования распространяется на одиннадцатый и двенадцатый гимназические классы. Обучающиеся тринадцатого, последнего, класса — абитуриенты, проходящие подготовку для предстоящего обучения в университете. По окончанию учебного периода сдают экзамены по главным школьным предметам, получившие наименование Abitur.

Уровень обучающихся в двенадцатом и тринадцатых классах высокий. Высоким будет и показатель сданных экзаменов. Это обосновано, так как вступительные экзамены в вузы отсутствуют.

Прием в вузы осуществляется с учетом выпускных школьных экзаменов. Учитываются социальные показатели. В случае, если абитуриентов больше, чем мест в учебном учреждении, выбирают лучших, а оставшихся кандидатов фиксируют в лист ожидания на следующий учебный год.

Ausbildung — программа профессиональной подготовки и обучения

Срок обучения варьируется от одного года до трех с половиной лет. Обучение проводится в школе или сочетает теоретические занятия в школе с практическими непосредственно на предприятии. По окончанию учебы подросток станет квалифицированным специалистом, которые в Германии востребованы.

Высшее образование в Германии

В Германии свыше 250 высших учебных учреждений, 103 из них — университеты, 176 — высшие образовательные учреждения прикладных наук.

Изначально первое высшее образование было бесплатным не только для немцев, но и для иностранных студентов. С 2007 года эта система поменялась. Некоторые университеты ввели плату за обучение, стоимость семестра может достигать 500 евро. Студенты оплачивают первоначальный взнос в размере 150 евро, дающий право льготного проезда и посещения библиотек.

На западных территориях, где партия ХДС располагается в управлении, обучение должны оплачивать учащиеся, на несколько семестров превысившие продолжительность обучения.

Большая часть вузов в Германии относятся к государственным, поэтому финансируются правительством. Частных учреждений гораздо меньше. Их число составляет 69.

Важная черта системы образования — отсутствие специальных вступительных экзаменов. Студента зачисляют по результатам школьных экзаменов или выпускных гимназических экзаменов. При поступлении учитывают средний балл аттестата.

Universität — университет

Представляет собой не только высшую школу в классическом понимании, но и крупный научный центр, где проводятся исследования. Делается упор на теоретическую базу, студент должен пройти одну практику. В учебном заведении присутствует множество факультетов по разным направлениям. Демократичный ученый процесс: обучающийся выбирает лекции и практические занятия, которые будет посещать. Главное – в конце учебного периода сдать все экзамены.

Technische Hochschule — вуз

Университет прикладных наук. Обучение рассматривается с трех позиций: рассматривается параллель между университетом, исследованиями и бизнесом. Студенты участвуют в проектах практической направленности с партнерами. Полученные знания выходят за рамки теоретических. Обучение, в основе которого лежит участие в реальных проектах, командная работа, решение проблем – все это готовит студентов к будущей профессиональной деятельности.

Fachhochschule — разновидность университетов, ориентированных на профессиональное образование

Представляет собой высшую школу. В процессе обучения делается упор на практические навыки. Обучающиеся выполняют задания, которые приблизят их к реальной рабочей обстановке. Строгое отношение к учебе. Посещение большинства занятий обязательно. Более короткий срок обучения. Изучается дизайн, экономика, бизнес, инженерное дело.

Переквалификация и получение дополнительных навыков

Еще один уровень системы образования в Германии — переквалификация, дальнейшее обучение, куда входят защита второго или последующего диплома, присуждение докторских степеней, возможность прохождения различных курсов в народных школах. Данная ступень образования доступна каждому желающему. Переквалифицироваться на иную специальность могут даже иностранные студенты, если предъявят диплом о предыдущем образовании и пройдут тестирование на знание языка.

Получение дополнительных навыков полезно тем людям, которые на долгий промежуток времени исчезли из профессии. В связи с этим потеряли некоторые навыки, да и новые технологии не стоят на месте, поэтому новые знания лишними не будут. В случае повышения по службе, при переходе на новую должность специалист не должен сомневаться в прочности знаний, поэтому может пройти очные или дистанционные курсы повышения квалификации.

Дуальная система образования в Германии: особенности, преимущества и недостатки

В Германии распространена дуальная система обучения. Она представляет собой разновидность профессионального образования, при которой студент единовременно приобретает и теоретические, и практические навыки.

Теоретическое обучение осуществляется в специальных школах, а практические навыки, обучающиеся получают на производстве. В среднем продолжительность обучения варьируется от двух с половиной до трех лет.

Существует несколько сфер деятельности, в рамках которых допустима дуальная система обучения. Среди них:

• ремесла;
• торговая сфера;
• промышленная сфера;
• сфера услуг.

Законодательство Германии жестко регулирует специальности, доступные в пределах дуальной образовательной системы. К их числу относились: повар, продавец, специалист ИТ, электрик и многие другие профессии. В образовательной системе непосредственно участвуют сами организации и фирмы. Благодаря этому обучающиеся владеют актуальной информацией.

Для прохождения обучения необходимо закончить девять классов.

К достоинствам дуальной системы можно отнести следующие:

• практическая направленность;
• получение заработной платы с первого дня;
• высокая конкуренция;
• наличие карьерных перспектив;
• получение новых знаний, что связано с участием работников предприятия в образовательном процессе.

К недостаткам дуальной системы образования относятся:

• высокая загруженность студента;
• ограниченность выбора образовательных программ.

Надо обратить внимание на нежелание работодателя постоянно принимать на работу новые кадры. Руководитель предприятия понимает, что гораздо выгоднее работать с опытными и обученными специалистами, чем принимать на работу новичков, которых нужно учить.Наличие дуальной системы обучения дает возможность государству получать высококвалифицированных сотрудников, а предприятиям - обученных кадров.

Система образования в Германии — отличия

При зачислении в высшее учебное учреждение Германии стоит уточнить день начала семестра. В России учебный год начинается в одно и то же время, в Германии даты меняются в зависимости от территории, где находится университет.

Родители студентов, не достигших двадцатипятилетнего возраста, имеют право на получение ежемесячных выплат, составляющих 184 евро.

Для зачисления в учебные заведения в Германии российским студентам стоит позаботиться о наличии документов:

1. Свидетельство об окончании школьного обучения и получении высшего образования с имеющимися приложениями и академическими справками. Чтобы поступить в германский университет, российский студент должен проучиться не менее двух лет на дневном отделении. Если обучающийся уже успел защитить диплом, то может продолжить обучение в Германии в качестве магистра. Магистратура является бесплатной. Если же человек хочет защитить в германском университете диплом по абсолютно другой специальности, то он будет вынужден выплачивать по 500 евро в семестр.
2. Свидетельство об уровне знания немецкого языка. Студенту придется пройти тестирование. На некоторых специальностях может потребоваться владение другими языками, что тоже придется подтвердить документально.
3. Биография и мотивационное письмо. Будет лучше, если студент активно занимается спортом и участвует в социальной жизни. Это тоже нужно описать в письме.
4. Копии заграничного паспорта.
   

Перед поступлением лучше подробно изучить информацию о предполагаемом высшем учебном учреждении.

Среднее образование делится на уровни и есть возможность окончить 13 классов.

Выбор школы напрямую зависит от результатов обязательного тестирования, которое проходит каждый ученик.

В Германии присутствует дуальная система образования, которая готовит специалистов.

Высшее образование доступно не всем. Студент должен показать высокие результаты выпускных школьных экзаменов. Существует и бюджетное, и платное образование. Отличаются семестры, которые начинаются в разное время, в зависимости от той земли, на которой располагается вуз. Студент может сам определить необходимое количество семестров. В случае, если оно существенно превышает базовое число, образование становится платным.

Согласно закону Германии, обучающихся доступна выдача беспроцентного кредита. При оформлении учитываются личные доходы учащегося и заработные платы родителей. Половину полученной суммы студент должен возвратить государству. От этой обязанности освобождаются те, кто в первый учебный год успел обзавестись ребенком.

Выдающиеся студенты могут претендовать на получение гранта на обучение за границей.