После того, как вчерашний школьник покидает школу и идет учиться в вуз, многое в его распорядке дня меняется. Это связано с тем, что учеба в институтах и университетах организована иначе, чем в школах. В связи с этим возникает много вопросов. Давайте разбираться.

Чем отличаются академический час и пара

Сколько длится академический час

Мы с вами живем по астрономическим часам. В каждом астрономическом часе 60 минут. Но академический час короче и составляет всего 45 минут. Это время отводится на урок. Считается, что в течение 45 минут ученик способен удерживать внимание и активно усваивать материал.

Сколько длится пара в вузе

Лекцию в университете называют парой потому, что она длится два академических часа. По сути, это сдвоенный урок по одному и тому же предмету, разделенный коротким перерывом. То есть пара в университете длится полтора часа, а точнее — 95 минут, если считать перерыв.

Как организована учеба в вузе

Сколько пар в день бывает у студента

Обычно в день у учащихся не менее двух пар. Чаще всего  в расписании ставят по три пары — это средняя нагрузка.

Максимальная нагрузка для студентов-очников – восемь академических часов в день, то есть четыре пары. В неделю уроки у студентов на очном отделении могут длиться не более 54 часов, если неделя шестидневная.У заочников нагрузка меньше — 16 часов в неделю, то есть 2-4 академических часа в день.

Вуз редко дает максимальную нагрузку, и в течение недель количество пар варьируется. Чем старше становится студент, тем меньше пар в неделю в его расписании. Это происходит потому, что старшекурсникам дают больше времени на самоподготовку.

Но занятия не обязательно стоят парами. На некоторых  факультетах есть практические занятия. Их в расписании ставят по одному, то есть по 45 минут.

Иногда пары стоят не по порядку и между ними есть большие перерывы, их называют «окна». Во время окна можно прогуляться, сходить в столовую, библиотеку или подготовиться к следующему занятию.

Во сколько начинаются пары в университете

Начало занятий зависит от вуза. Где-то занятия начинаются в 8:00, где-то в 8:30, а в некоторых учебных заведениях в 9:00. При большом количестве студентов вуз может работать в две смены и тогда для второй смены пары будут начинаться между 12 и 14 часами.

Внимательно смотрите на расписание, потому что в некоторые дни учеба может начинаться со второй и даже третьей пары.

Фото: Work5

Есть ли в вузе перемены

Конечно, в университете есть перерывы между занятиями. Это нужно для того, чтобы студенты успели найти нужную аудиторию и подготовиться к занятию.

Внутри одной пары есть короткий перерыв в 5 минут между академическими часами. В это время переходить никуда не нужно.

А вот между парами перерыв составляет уже 10 минут. Обычно этого времени хватает, чтобы перейти в другой кабинет и немного отдохнуть. Если университет большой и студентам нужно переходить между корпусами, то перерыв может длиться дольше.

Самый большой перерыв в университете обычно делают между третьей и четвертой парой, он составляет около 25 минут. За это время можно успеть сходить на обед в столовую.

Во сколько заканчиваются пары в университете

Если занятия начинаются в 8 и у вас три пары, то легко посчитать, что вас отпустят домой в час дня. Если занятия начинаются в девять, то вы освободитесь около 14:00. При подсчете не забывайте включать сюда и время перерывов.

Иногда часть пар проходит в первую смену, а часть — во вторую. Но в любом случае занятие оканчиваются не позднее 20:00.

Когда проходят каникулы в университете

Во всех вузах занятия начинаются с 1 сентября и длятся до 30 июня. Зимние каникулы длятся две недели, обычно с 25 января до 9 февраля. Летние каникулы длятся два месяца. Перед тем, как уйти на каникулы, студенты сдают экзамены по всем предметам — сессию.

Как проходят занятия в университете за рубежом

Одинаковая длительность пар установлена только в России и странах ближнего зарубежья. В остальных странах вуз сам устанавливает длительность занятий и перерывов. Чтобы узнать их, нужно ознакомиться с правилами конкретного вуза.

Чтобы успешно учиться в высшем учебном заведении, нужно всего лишь добросовестно относиться к учебе: не пропускать пары, работать самостоятельно, вовремя готовиться к занятиям и не пренебрегать режимом дня.

Специальность

Специальность — это приобретенные в процессе учебы или работы навыки, необходимые для осуществления деятельности в определенной области.

Специальности появились вследствие разделения труда. Можно утверждать, что они представляют собой отдельные аспекты профессий. Например, адвокат — это профессия, а адвокат по налоговому праву или нотариус — это ее специализации. Учитель —  это профессия, а учитель химии — это специализация.

Специальность является узконаправленной областью. Для ее получения требуется обучение в колледже или университете и получение диплома.

Фото: Pexels

Следует отметить еще одно понятие, связанное со специализацией — направление подготовки.

Направление подготовки — это то же самое, что и специальность, но этот термин используется в бакалавриате, в то время как в специалитете чаще используется термин «специализация».

Также возникает путаница между факультетом и специальностью.

Факультет — это структурное подразделение университета, на котором осуществляется обучение студентов по близким специальностям.

Например, на медицинском факультете можно получить специальности, такие как окулист, инфекционист, эндокринолог и т.д.

Профессия

Профессия — это конкретная область деятельности, которая требует определенных знаний, навыков и опыта для работы.

Профессия предполагает обучение и практику в определенной сфере, позволяя человеку приобретать профессиональные компетенции. Она не только обеспечивает средства к существованию, но и предоставляет возможность реализовать себя, развиваться и достигать поставленных целей.

Существует более 50 тысяч профессий. Некоторые из них теряют свою актуальность, как это произошло, например, с секретарями-машинистами. Другие направления, такие как программирование, тестирование ПО и обучение нейросетей, наоборот, становятся более востребованными.

Фото: Pexels

Следует отметить, что не всякий вид труда можно признать профессиональным. Прежде всего, человек должен получать за него оплату. Во-вторых, ему необходим определенный уровень квалификации, который зависит от образования и опыта работы. Например, работа няни в яслях удовлетворяет оба эти критерия, в то время как присмотр за собственным ребенком дома не соответствует этим условиям.

Квалификация

Квалификация представляет собой уровень профессиональной подготовки.

На территории Российской Федерации существует три вида квалификации после окончания вуза:

• бакалавр, срок обучения — 4 года;
• специалитет, срок обучения — 5 лет;
• магистр, представляет собой дополнительные 2 года обучения после получения квалификации бакалавра.

Квалификация помогает определить, насколько человек подготовлен и способен выполнять конкретные задачи и обязанности. Уровень квалификации может быть выражен различными способами, такими как наличие высшего образования, сертификатов, лицензий и т. д.

Должность

Должность — это роль или позиция человека в рамках организации, которая обычно связана с четкими обязанностями, правами и ответственностью.

Должность определяет обязанности работника в соответствии с его профессией, что помогает разграничить задачи сотрудников. В отличие от профессии, которая представляет собой определенный вид деятельности, должность отражает конкретное занимаемое место. Выбор должности зависит от профессиональных навыков и квалификации специалиста.

Иногда специальность и должность совпадают, однако часто они различаются, поскольку многие работают в областях, не связанных со специальностью.

Фото: Pexels

Различие между должностью, специальностью и профессией заключается в том, что для получения должности не всегда необходимо заканчивать вуз. В некоторых случаях достаточно пройти стажировку или на практике получить необходимые навыки для выполнения работы. В то же время наличие диплома не всегда гарантирует, что кандидат получит желаемую должность, так как руководство компании может установить требование к опыту работы, например, не менее 3–5 лет.

Примеры специальностей, профессий, квалификации и должностей

Чтобы лучше понять разницу между приведенными выше понятиями, приведем несколько примеров:

Пример 1: Петр учится в колледже по специальности «Организация питания». Во время обучения он изучает различные техники приготовления блюд, основы составления меню и соблюдение санитарных норм, чтобы после выпуска устроиться на должность повара холодного цеха. Начав работать в кафе во время летних каникул, он приобретет первый опыт на кухне, но после продолжит развиваться, посещая курсы повышения квалификации. Так Петр сможет работать не только в холодном цеху, но и кондитером.

Пример 2: После окончания университета Марина получила диплом бакалавра по специальности «инженер-системотехник». Полученные знания, навыки и умения позволяют ей претендовать на такие должности, как системный администратор, программист, аналитик данных, специалист по кибербезопасности, IT-консультант и тестировщик ПО. После получения большего опыта работы, Марина может перейти на должность менеджера IT-проектов.

Пример 3: Максим учился в вузе на факультете журналистики, где изучал специализацию «Международная журналистика». После выпуска он стал занимать должность международного журналиста в популярном онлайн-издании.

Что такое итоговый индивидуальный проект

Итоговый индивидуальный проект (ИИП) — это творческая исследовательская работа по выбранной теме, которую выполняет отдельный ученик в рамках школьной программы. 

ИИП не является обязательным, но рекомендуется для приобретения важных навыков проектной деятельности, самостоятельного поиска и анализа информации.

Результаты ИИП могут быть разными: короткий видеофильм, организованная выставка или ее презентация, действующий макет или модель, театральная постановка, учебное пособие, литературное произведение и т.д. 

Например, ученики часто выбирают такие темы, как «Виртуальная экскурсия по родному городу», «Робот для уборки помещений», «Праздник народного костюма», и воплощают свои идеи в финальном проекте.

Виды итоговых индивидуальных проектов

По характеру работы выделяют несколько видов ИИП:

• Исследовательский проект максимально приближен к научному исследованию. Здесь требуется выдвинуть гипотезу, спланировать и провести эксперимент для ее доказательства, сделать выводы. Например, проект «Влияние химических удобрений на рост томатов».
• Информационный проект связан с поиском, обобщением и представлением информации из различных источников по выбранной теме. Например, «История развития отечественной анимации». 
• Практико-ориентированный проект сочетает элементы исследования, поиска информации и практическую составляющую. Например, школьники могут провести исследование «Лучшие маршруты для прогулок в нашем районе» и создать реальное мобильное приложение с картой.
• Игровой или ролевой проект предполагает игровой или ролевой формат для вовлечения аудитории в процесс. Например, инсценировка исторического события, разыгранная по ролям.

Структура итогового индивидуального проекта

Структура большинства ИИП стандартна и включает:

• титульный лист;
• содержание;
• введение с обоснованием темы, целей и задач;
• теоретическую часть;
• описание практической работы;
• заключение с выводами;
• список использованных источников; 
• приложения.

Организация ИИП повторяет структуру более серьезных академических работ. Поэтому написание индивидуального проекта может помочь не только повысить оценку по предмету, но и подготовиться к написанию университетских работ.

Оформление итогового индивидуального проекта

Важно правильно оформить проект согласно установленным требованиям: 

• формат А4;
• шрифт Times New Roman 14;
• межстрочный интервал 1,5;
• отступы — слева 2,5 см, остальные по 1,5 см);
• нумерация страниц внизу по центру. 

Оптимальный объем — 25-30 страниц печатного текста.  

Защита итогового индивидуального проекта

Защита ИИП обычно проходит публично и состоит из нескольких этапов. 

1. Сначала необходимо подготовить все сопроводительные документы: отзывы, рецензии, заявки и т.п. (в этом помогают руководители проекта).
2. Затем следует презентация с описанием всех этапов проделанной работы.
3. Во время самой защиты автор четко формулирует цели, задачи, разделяет теоретическую и практическую части, рассказывает о возникших трудностях, делится впечатлениями.
4. После выступления следуют вопросы от учителя и аудитории.

Как написать индивидуальный исследовательский проект

Качественный ИИП невозможен без тщательной подготовки. Опытные методисты рекомендуют:

1. Найдите оригинальную идею, которая действительно увлекает. Не стоит писать только ради оценки, если можно делать проект по тому, что вас действительно интересует. Помните, что существует много разных форматов ИИП. 
2. Составьте подробный поэтапный план с распределением времени и привлеките к отдельным этапам друзей и родных для объективной оценки промежуточных результатов. Совместная работа позволяет находить неожиданные идеи и сплачивает участников.

Примеры тем итогового индивидуального проекта

Русский язык

1. Мифология слова: изучение семантики и эволюции слов в художественных произведениях.
2. Языковая палитра местности: исследование этимологии географических названий и их отражение в литературе.
3. Эпитеты: ключ к пониманию образов в литературе.
4. Фразеологизмы: отражение культурных аспектов в языке и литературе.
5. Пространство слов: анализ лексического состава поэмы «Демон» М.Ю. Лермонтова.
   

Иностранный язык

1. Деловой этикет на английском: мастерство коммуникации в мире бизнеса.
2. Вкусы Лондона: кулинарное путешествие по национальным кухням.
3. Культурные контрасты: анализ национальных традиций Великобритании и США.
4. Праздники в языке и культуре: от семантики к празднованию.
5. Этнические праздники: от меньшинств к общечеловеческому.

Литература

1. 1. Пушкин и Лермонтов глазами современников.
2. Кавказские мотивы в творчестве Лермонтова: между романтикой и реальностью.
3. Петербург Николая Гоголя: город как символ истории и души.
4. Островский и его зеркало: от сцены к экрану.
5. Купечество в русской литературе: от Гоголя до Островского.

Математика

1. Числа в реальном мире: применение множеств действительных чисел.
2. Симметрия в нашей жизни: от природы до искусства.
3. Парадоксы математики: глубинные тайны чисел и форм.
4. Формы в пространстве: геометрия повсюду.
5. Магия чисел: от загадок до научных открытий.
6. Арифметика и ее королевство: уроки вечной математики.

Информатика

1. Веб-дизайн: искусство создания виртуального пространства.
2. Мультимедиа в профессиональной сфере: между творчеством и технологиями.
3. Мой город в цифрах и кодах.
4. Профессия будущего: от идеи к реальности.
5. Электронные доски: взгляд на будущее обучения.
6. Интерактивные презентации: новые формы обучения и презентации информации.

Обществознание

1. Человек: между природой и культурой.
2. Политика и этика: дилемма современности.
3. Религии мира: их влияние на современное общество.
4. Формы государственного устройства: история и современность.
5. Конституция РФ: принципы и проблемы.
6. Роль науки в жизни человека: между прогрессом и этикой.

История

1. Древние цивилизации: перекресток культур.
2. Средневековье: мост между эпохами.
3. Загадка происхождения славян: исторический аспект.
4. Иосиф Сталин: лидер или деспот?
5. Дипломатия Александра II: успехи и провалы.

География

1. Геополитические сдвиги: современные тренды и вызовы.
2. Мировые ресурсы: распределение и управление.
3. Демография в Азии: опыт Китая и Индии.
4. Миграционные потоки: современные вызовы и перспективы.
5. Демографическая карта Ставропольского края: между традициями и изменениями.
6. Мегаполисы мира: двигатели современного развития.

Биология

1. Человек и природа: взаимодействие и последствия.
2. Строение жизни: от клетки к организму.
3. Генетика: от науки к медицине.
4. Влияние родительского образа жизни на будущее поколение.
5. Биохимические процессы: ключи к здоровью и болезням.

Химия

1. Химия растворов: между теорией и практикой.
2. Безопасность пищи: вызовы современности и пути их решения.
3. Карбонат кальция: от природы к хозяйству.
4. Дисперсные системы: новые горизонты применения.
5. Серная кислота: от промышленности к нашему столу.
6. Соль: источник химических реакций и питания.

Физика

1. Сила Архимеда: уроки для нашей жизни.
2. Глобальное потепление: вызовы современности и ответственность.
3. Вклад российских физиков в мировую науку.
4. Тайны Солнечной системы: от гипотез к открытиям.
5. Эффекты мобильной связи: между здоровьем и технологиями.
6. Шум и живые организмы: взгляд на проблему из физической перспективы.
7. Эйнштейн: гений, загадка и легенда.
8. Большой Адронный Коллайдер: в поисках ответов на вопросы Вселенной.
9. Роль физики в современном мире: от фундаментальных исследований к технологическим инновациям.

Для наглядности мы также подготовили пример выполнения итогового индивидуального проекта.

Пример

Источник: nsportal.ru