✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен знаком +. Пример: 

Варианты ответа:

1. Весна
2. + Лето (Верный вариант ответа)
3. Осень 

Что является предметом философии в широком смысле?

• а. Отношения с Богом или иным высшим существом
• + б. Общие сущностные характеристики мира, отношение человека к природе и обществу
• в. Физическая реальность, ее характеристики

Что означает термин «философия»?

• а. Любовь к рассуждению
• б. Любовь к мышлению
• + в. Любовь к мудрости

Мировоззрение это -

• + а. Система взглядов человека на мир в целом, свое место в мире, смысл жизни
• б. Система взглядов групп людей, выражающая их интересы и отношение к социальной действительности
• в. Система предпочтений зрелой личности

Что является предметом философии как науки?

• а. Происхождение и сущность ценностей
• + б. Фундаментальные принципы бытия
• в. Принципы развития Вселенной

Какие философы являются основными представителями экзистенциализма?

• а. Камю, Фрейд, Флоренский
• б. Сартр, Шпенглер, Шеллинг
• + в. Камю, Сартр, Кьеркегор

Каковы хронологические рамки развития античной философии?

• + а. конец VII в. до н. э. — VI в. н. э.
• б. конец I в. до н. э. — VI в. н. э.
• в. начало II в. до н. э. — V в. н. э.

Какой подраздел философии изучает нравственные ценности и моральные нормы?

• а. Аксиология
• б. Гносеология
• + в. Этика

Что является особенностью древневосточной философии?

• а. Доступ к пониманию мира возможен только через познание
• б. Воспевание достоинства человека как личности
• + в. В основе лежат мифологические представления о мире и человеке

Назовите основную черту русской философии?

• а. Идеализм
• б. Мессианизм
• + в. Нравственно-религиозный характер

Как формулируется основной вопрос философии?

• + а. Что первично: дух или материя?
• б. Что такое добро и зло?
• в. Каковы критерии определения истинного знания?

Как переводится слово «философия» с греческого языка?

• а. Любовь к жизни
• + б. Любовь к мудрости
• в. Любовь к истине

Что является центральной проблемой философии Нового времени?

• + а. Познание человеком мира
• б. Внутренний мир личности
• в. Логический анализ языка науки

Какие представления важны для философии Возрождения?

• а. Возврат к христианским принципам
• + б. Возврат к идеям античности
• в. Возврат к средневековой схоластике

Что наиболее характерно для философии эпохи Возрождения?

• + а. Антропоцентризм
• б. Теоцентризм
• в. Эгоцентризм

Какая религиозная система являлась исходной для формирования философского мышления в Индии?

• + а. Брахманизм
• б. Буддизм
• в. Даосизм

Какого закона диалектики Гегеля не существует?

• + а. Закон сохранения энергии
• б. Закон отрицания отрицания
• в. Закон единства противоположностей

Какой древнегреческий мыслитель считал, что главная задача состоит в самопознании?

• а. Платон
• + б. Сократ
• в. Аристотель

Кто из русских писателей-классиков больше всего повлиял на развитие идеалистической философии в России?

• а. Л. Н. Толстой
• + б. Ф. М. Достоевский
• в. А. С. Пушкин

Какова основная идея философии В. С. Соловьева?

• + а. Идея Софии – Божественной мудрости
• б. Идея непротивления злу насилием
• в. Идея революционного обновления общества

Какой древнегреческий философ считал огонь основой всего?

• + а. Гераклит
• б. Анаксимандр
• в. Анаксимен

Как последователи буддизма формулируют первую «благородную» истину?

• а. Есть путь, который помогает освободиться от страданий
• б. У страдания есть причина
• + в. Бытие человек связано со страданием

Какие философы являются видными представителями структурализма?

• + а. Ф. Де Соссюр, К. Леви-Стросс
• б. М. Хайдеггер, С. де Бовуар
• в. Ю. Хабермас, К. Поппер

Кто является автором «Философических писем», после публикации которых возникли непримиримые разногласия по поводу исторической роли и судьбы России?

• а. Н. Муравьев-Апостол
• б. А. Радищев
• + в. П. Чаадаев

Для чего существует философия, согласно Аристотелю?

• а. Чтобы правильно воспитать настоящего гражданина
• + б. Чтобы добиться истинного знания
• в. Чтобы помочь человеку изменить мир

Что было основной целью схоластики Средних Веков?

• а. Опровергнуть наличие Бога
• б. Проанализировать с точки зрения науки Библию
• + в. Защитить религию и ее истины

Какая форма бытия находится в центре проблематики экзистенциальной философии?

• а. Бытие природы
• б. Бытие общества
• + в. Индивидуальное бытие человека

Что понимается под термином «движение» в философии?

• а. Перемещение тела или объекта в пространстве
• + б. Любое изменение в целом
• в. Преобразование материи в энергию и обратно

Какое направление философии полностью отрицает наличие идеальной реальности?

• + а. Вульгарный материализм
• б. Объективный материализм
• в. Субъективный материализм

Как называется вымышленная ситуация, не лишенная логики, которая не может существовать в реальности?

• а. Парадокс
• б. Софизм
• + в. Апория

Как именно философы-экзистенциалисты понимают свободу?

• а. Как четко осознанную необходимость
• + б. Как возможность выбирать
• в. Как способность раскрыть природные задатки личности

Первые представления о философии на Руси сложились после

• а. прихода на княжение Рюриковичей
• б. наступления монголо-татарского ига
• + в. Крещения Руси

Самосознание, свобода выбора, ответственность характеризуют

• + а. личность
• б. индивида
• в. человека

Майевтика это -

• а. назидательная беседа
• + б. разговор с другим, чтобы тот обрел истинное знание
• в. беседа в форме подшучивания

Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должен стать

• а. моделирующий
• + б. индуктивный
• в. дедуктивный

Основная проблема, решавшаяся философами-представителями Милетской школы

• + а. первоначала
• б. принципиальной невозможности познать окружающую действительность
• в. природы материального и духовного

Основные функции философии

• + а. мировоззренческая, гносеологическая
• б. мировоззренческая, социальная
• в. гносеологическая, познавательная

Для идеализма характерно такое утверждение, как

• а. нельзя определить, что первично: материя или сознание
• + б. первично сознание, материя независимо от него не существует
• в. первична материя, сознание не связано с ней

Вера в высшие абсолютные ценности лежит в основе

• + а. философии религии
• б. философии культуры
• в. философии христианства

Аристотель к сфере хрематистики относил

• + а. ростовщичество
• б. земледелие
• в. ремесло

В познавательном процессе активной творческой стороной выступает

• а. сверх-Я
• + б. сознание
• в. бессознательное

Впервые понятие бытия в философии употребил

• а. Анаксимен
• + б. Парменид
• в. Анаксимандр

Основным принципом античной философии был

• а. теоцентризм
• б. анахронизм
• + в. космоцентризм

Предметом философии является:

• + а. все­общее в системе «мир—человек»
• б. сущность бытия
• в. природа и общество

Характерной чертой средневековой философии является

• а. баланс между теоцентризмом и сциентизмом
• + б. господство теоцентризма

✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен знаком +. Пример: 

Варианты ответа:

1. Весна
2. + Лето (Верный вариант ответа)
3. Осень 

Что такое атмосфера?

• +1) Воздушная оболочка Земли
• 2) Газовая оболочка Земли
• 3) Верхний слой тропосферы
• 4) Оболочка Земли, заселенная живыми организмами

Какова примерная толщина атмосферы?

• 1) Примерно 300 км
• +2) Примерно 3 000 км
• 3) Примерно 3 500 км
• 4) Нет правильного ответа

Какого химического элемента больше всего в атмосфере Земли?

• 1) Кислород
• +2) Азот
• 3) Азота и кислорода в атмосфере примерно одинаково
• 4) Нет правильного ответа

Как называется нижний слой атмосферы?

• 1) Гидросфера
• 2) Подстилающая поверхность
• 3) Стратосфера
• +4) Тропосфера

Почему в нижней части стратосферы температура низкая, а на высоте 20-30 км она начинает повышаться?

• 1) Воздух нагревается от поверхности Земли
• 2) В нижней части стратосферы находится почти весь водяной пар атмосферы
• 3) Из-за разной плотности воздуха
• +4) Из-за того, что на высоте 20-30 км в воздухе находится много озона, который поглощает лучи солнца

Какой газ преобладает у верхней границы атмосферы?

• 1) Азот
• +2) Водород
• 3) Озон
• 4) Кислород

Как нагревается воздух?

• 1) От проходящих через него солнечных лучей
• 2) Из-за химических реакций, проходящих в нем
• +3) Тепло от поверхности суши и воды передается воздуху
• 4) Нет правильного ответа

Выберите верные утверждения:

А) Колебания температуры воздуха зависят в основном от угла падения солнечных лучей

Б) Самый теплый месяц в Южном полушарии – январь

В) Разница между средней температурой самого теплого и самого холодного месяца в году – это средняя многолетняя температура воздуха за месяц

Г) Температура воздуха измеряется с помощью термометра

1. А, Б, В
2. Б, В, Г
3. А, В, Г
4. + А, Б, Г

Выберите вариант, при котором под воздействием солнечных лучей поверхность земли нагреется сильнее?

• +1) А
• 2) Б
• 3) В

Что такое подстилающая поверхность?

• 1) Нижний слой стратосферы, в котором находится озоновый слой
• 2) Нижний слой атмосферы
• 3) Верхний плодородный слой почвы, содержащий в себе много кислорода
• +4) Поверхность Земли, которая обменивается с атмосферой теплом и влагой

Выберите верные утверждения:

А) На сегодняшний день самый точный прибор для измерения атмосферного давления – ртутный барометр

Б) Атмосферное давление измеряется в миллиметрах ртутного столба или градусах по Фаренгейту

В) Разница в атмосферном давлении – главная причина возникновения ветра

Г) С подъемом вверх атмосферное давление тоже увеличивается

1. А, Б, Г
2. + А, В
3. Б, В, Г
4. В, Г

Для чего служит этот прибор?

• 1) Для измерения состава воздуха
• 2) Для измерения скорости восходящих и нисходящих потоков воздуха
• +3) Для измерения направления ветра
• 4) Для измерения атмосферного давления

Как называется движение воздуха в горизонтальном направлении?

• 1) Роза ветров
• 2) Осадки
• +3) Ветер
• 4) Восходящие и нисходящие потоки

Какой прибор используется для измерения влажности воздуха?

• +1) Гигрометр
• 2) Флюгер
• 3) Барометр
• 4) Термометр

Как называют количество водяного пара, содержащегося в воздухе?

• 1) Атмосферное давление
• +2) Влажность воздуха
• 3) Плотность воздуха
• 4) Насыщение

В каком состоянии находится вода в облаках?

• 1) В твердом
• 2) В жидком
• +3) Оба ответа правильные
• 4) Нет правильного ответа

Как называется сила, с которой воздух давит на земную поверхность?

• +1) атмосферное давление
• 2) температура воздуха
• 3) абсолютная влажность воздуха
• 4) осадки

На какой картинке изображены кучевые облака?

• 1) 

• 2) 
• 3) 
• +4) Ни на одной

Что такое атмосферные осадки?

• +1) Вода в жидком или твердом состоянии, выпадающая из облаков или выделяющаяся из воздуха на охлажденных поверхностях
• 2) Вода, выделяющаяся при соприкосновении насыщенного водяным паром воздуха с охлажденной земной поверхностью
• 3) Движение воздуха относительно земной поверхности, вызванное неравномерным распределением атмосферного давления
• 4) Нет правильного ответа

Выберите верные утверждения:

А) Бризы – ветры на побережьях, два раза в сутки, меняющие направление

Б) Муссоны – ветры на побережьях, два раза в сутки, меняющие направление

В) График, на котором показаны направления ветров в течение определенного времени – это роза ветров

Г) Южный ветер дует на север

1. А, Б, В
2. Б, В, Г
3. + А, В, Г
4. А, Б, Г

Могут ли осадки выделяться из воздуха?

• +1) Да
• 2) Нет

В каком городе облачность выше: в Ольборге или в Мюнхене?

• 1) В Мюнхене
• +2) В Ольборге
• 3) Облачность в этих городах одинакова

Какой из перечисленных видов осадков выпадает при положительной температуре?

• 1) Град
• 2) Крупа
• +3) Морось
• 4) Снег

В каком слое атмосферы образуется погода?

• 1) верхние слои атмосферы
• 2) стратосфера
• +3) тропосфера
• 4) литосфера

Чем занимаются метеорологи?

• 1) изучают формы облаков
• +2) следят за изменениями погоды
• 3) составляют карты
• 4) изучают влияние атмосферы на организм человека

Может ли человек воздействовать на погоду?

• +1) да
• 2) нет

Выберите верные утверждения:

А) Облако – это туман на большой высоте

Б) Слоистые облака относятся к облакам нижнего яруса

В) Кучевые и кучево-дождевые облака могут проникать из нижнего в средний ярус и в высоту достигают обычно 2 км.

Г) Облака среднего яруса – это перистые облака.

1. + А, Б, В
2. А, В, Г
3. Б, В
4. В, Г

Оказывает ли характер подстилающей поверхности влияние на климат?

• +1) Да
• 2) Нет

Из каких облаков выпадают ливневые осадки?

• 1) из перистых
• 2) из слоисто-дождевых
• 3) + из кучево-дождевых
• 4) из высокослоистых

Какой тип подстилающей поверхности сильнее всего отражает солнечные лучи?

• 1) влажная почва
• +2) свежевыпавший снег
• 3) водная поверхность, когда солнце находится высоко над горизонтом
• 4) характер земной поверхности не влияет на способность отражать солнечные лучи

✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен полужирным шрифтом. Пример: 

Варианты ответа:

1. Весна
2. Лето (Верный вариант ответа)
3. Осень 

Вопрос 1:

Какое управленческое действие не относится к функциям менеджмента персонала?

1. планирование
2. прогнозирование
3. мотивация
4. составление отчетов
5. организация

Вопрос 2:

Управленческий персонал включает:

1. вспомогательных рабочих
2. сезонных рабочих
3. младший обслуживающий персонал
4. руководителей, специалистов
5. основных рабочих

Вопрос 3:

Японскому менеджменту персонала не относится:

1. пожизненный наем на работу
2. принципы старшинства при оплате и назначении
3. коллективная ответственность
4. неформальный контроль
5. продвижение по карьерной иерархии зависит от профессионализма и успешно выполненных задач, а не от возраста рабочего или стажа

Вопрос 4:

С какими дисциплинами не связана система наук о труде и персонале?

1. "Экономика труда"
2. "Транспортные системы"
3. "Психология"
4. "Физиология труда"
5. "Социология труда"

Вопрос 5:

Должностная инструкция на предприятии разрабатывается с целью:

1. определение определенных квалификационных требований, обязанностей, прав и ответственности персонала предприятия
2. найма рабочих на предприятие
3. отбора персонала для занимания определенной должности
4. согласно действующему законодательству
5. достижения стратегических целей предприятия

Вопрос 6:

Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно:

1. на разработку новых видов продукции
2. на определение стратегического курса развития предприятия
3. на создание дополнительных рабочих мест
4. на перепрофилирование деятельности предприятия
5. на разработку эффективной кадровой политики своего предприятия

Вопрос 7:

Что включает инвестирование в человеческий капитал?

1. вкладывание средств в производство
2. вкладывание средств в новые технологии
3. расходы на повышение квалификации персонала
4. вкладывание средств в строительство новых сооружений
5. вкладывание средств в совершенствование организационной структуры предприятия

Вопрос 8:

Человеческий капитал - это:

1. форма инвестирования в человека, т. е. затраты на общее и специальное образование, накопление суммы здоровья от рождения и через систему воспитания до работоспособного возраста, а также на экономически значимую мобильность
2. вкладывание средств в средства производства
3. нематериальные активы предприятия
4. материальные активы предприятия
5. это совокупность форм и методов работы администрации, обеспечивающих эффективный результат

Вопрос 9:

Функции управления персоналом представляют собой:

1. комплекс направлений и подходов работы с кадрами, ориентированный на удовлетворение производственных и социальных потребностей предприятия
2. комплекс направлений и подходов по повышению эффективности функционирования предприятия
3. комплекс направлений и подходов по увеличению уставного фонда организации
4. комплекс направлений и подходов по совершенствованию стратегии предприятия
5. комплекс направлений и мероприятий по снижению себестоимости продукции

Вопрос 10:

Потенциал специалиста – это:

1. совокупность возможностей, знаний, опыта, устремлений и потребностей
2. здоровье человека
3. способность адаптироваться к новым условиям
4. способность повышать квалификацию без отрыва от производства
5. способность человека производить продукцию

Вопрос 11:

Горизонтальное перемещение рабочего предусматривает такую ситуацию:

1. переведение с одной работы на другую с изменением заработной платы или уровня ответственности
2. переведение с одной работы на другую без изменения заработной ты или уровня ответственности
3. освобождение рабочего
4. понижение рабочего в должности
5. повышение рабочего в должности

Вопрос 12:

Профессиограмма - это:

1. перечень прав и обязанностей работников
2. описание общетрудовых и специальных умений каждого работника на предприятии
3. это описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, а также требования, предъявляемые к человеку
4. перечень профессий, которыми может овладеть работник в пределах его компетенции
5. перечень всех профессий

Вопрос 13:

Какой раздел не содержит должностная инструкция?

1. "Общие положения"
2. "Основные задачи"
3. "Должностные обязанности"
4. "Управленческие полномочия"
5. "Выводы"

Вопрос 14:

Интеллектуальные конфликты основаны:

1. на столкновении приблизительно равных по силе, но противоположно направленных нужд, мотивов, интересов и увлечений в одного и того человека
2. на столкновенье вооруженных групп людей
3. на борьбе идей в науке, единстве и столкновении таких противоположностей, как истинное и ошибочное
4. на противостоянии добра и зла, обязанностей и совести
5. на противостоянии справедливости и несправедливости

Вопрос 15:

Конфликтная ситуация - это:

1. столкновенье интересов разных людей с агрессивными действиями
2. предметы, люди, явления, события, отношения, которые необходимо привести к определенному равновесию для обеспечения комфортного состояния индивидов, которые находятся в поле этой ситуации
3. состояние переговоров в ходе конфликта
4. определение стадий конфликта
5. противоречивые позиции сторон по поводу решения каких-либо вопросов.

Вопрос 16:

На какой стадии конфликта появляется явное (визуальное) проявление острых разногласий, достигнутое в процессе конфликта:

1. начало
2. развитие
3. кульминация
4. окончание
5. послеконфликтный синдром как психологический опыт

Вопрос 17:

Латентный период конфликта характеризуется такой особенностью:

1. стороны еще не заявили о своих претензиях друг к другу
2. одна из сторон признает себя побежденной или достигается перемирие
3. публичное выявление антагонизма как для самих сторон конфликта, так и для посторонних наблюдателей
4. крайнее агрессивное недовольство, блокирование стремлений, продолжительное отрицательное эмоциональное переживание, которое дезорганизует сознание и деятельность
5. отсутствуют внешние агрессивные действия между конфликтующими сторонами, но при этом используются косвенные способы воздействия

Вопрос 18:

Стиль поведения в конфликтной ситуации, характеризующийся активной борьбой индивида за свои интересы, применением всех доступных ему средств для достижения поставленных целей – это:

1. приспособление, уступчивость
2. уклонение
3. противоборство, конкуренция
4. сотрудничество
5. компромисс

Вопрос 19:

Комплексная оценка работы - это:

1. оценка профессиональных знаний и умений с помощью контрольных вопросов
2. определение совокупности оценочных показателей качества, сложности и эффективности работы и сравнение с предыдущими периодами с помощью весовых коэффициентов
3. оценка профессиональных знаний, привычек и уровня интеллекта с помощью контрольных вопросов
4. определение профессиональных знаний и привычек с помощью специальных тестов с их дальнейшей расшифровкой
5. оценка профессиональных знаний, привычек и уровня интеллекта с помощью социологических опросов

Вопрос 20:

Коллегиальность в управлении - это ситуация, когда:

1. персонал определенного подразделения — это коллеги по отношению друг к другу
2. только руководитель организации может управлять персоналом, но некоторые полномочия он может делегировать своим подчиненным
3. существует децентрализация управления организацией
4. работодатели работают в тесном контакте друг с другом и связаны узами сотрудничества и взаимозависимости, составляют управленческий штат
5. существует централизация управления организацией

Вопрос 21:

Какая подсистема кадрового менеджмента направлена на разработку перспективной кадровой политики:

1. функциональная
2. тактическая
3. управляющая
4. обеспечивающая
5. стратегическая

Вопрос 22:

Целью какой школы было создание универсальных принципов управления:

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа человеческих отношений
4. школа науки о поведении
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 23:

Кадровый потенциал предприятия – это:

1. совокупность работающих специалистов, устраивающихся на работу, обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства
2. совокупность работающих специалистов
3. совокупность устраивающихся на работу
4. совокупность обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства
5. совокупность перемещающихся по служебной лестнице

Вопрос 24:

Какое положение предусматривает теория приобретенных потребностей Д Мак-Кллеланда:

1. выделение гигиеничных и мотивирующих факторов
2. распределение всех рабочих на желающий работать и тех, кто не желает работать
3. наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии, во власти
4. потребность человека быть справедливо вознагражденным
5. все потребности человека расположенные в определенной иерархии

Вопрос 25:

Какая теория мотивации относится к процессуальным теориям?

1. теория нужд А. Маслоу
2. теория ожидания В. Врума
3. теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
4. теория существования, связи и роста К. Альдерфера
5. теория двух факторов Ф. Гецберга

Вопрос 26:

Валентность согласно теории В. Врума - это:

1. мера вознаграждения
2. мера ожидания
3. ожидание определенного вознаграждения в ответ на достижении результаты
4. мера ценности или приоритетности
5. ожидание желаемого результата от затраченных дополнительных усилий

Вопрос 27:

Основным положением какой теории является то, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят с вознаграждением других людей?

1. теории нужд А. Маслоу
2. теории ожидания В. Врума
3. расширенной модели ожидания Портера — Лоулера
4. теории приобретенных потребностей Д. Мак-Кллеланда
5. теории равенства С. Адамса

Вопрос 28:

Теория усиления Б. Ф. Скиннера основанная на таком положении:

1. выделение гигиеничных и мотивирующих факторов
2. поведение людей обусловлено последствиями их деятельности в подобной ситуации в прошлом
3. все потребности человека расположенные в определенной иерархии
4. потребность человека основана на справедливом вознаграждении
5. наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии, во власти

Вопрос 29:

К содержательным мотивационным теориям относятся теории:

1. Б. Ф. Скиннера
2. С. Адамса
3.  В. Врума
4. модель Портера — Лоулера
5. Ф. Герцберга

Вопрос 30:

Какое положение относится к теории мотивации Портера-Лоулера:

1. результативный труд ведет к удовлетворению работников
2. человек ответственный
3. поведение людей обусловлено последствиями их деятельности в подобной ситуации в прошлом
4. человек стремится делегировать полномочия
5. человек удовлетворен лишь экономическим стимулированием

Вопрос 31:

Какие потребности в теории А. Маслоу являются базовыми (находящиеся на нижнем уровне иерархии потребностей)?

1. физиологические
2. защищенности и безопасности
3. принадлежности и причастности
4. признание и уважение
5. самовыражение

Вопрос 32:

Какое положение не относится к теории мотивации Ф. Герцберга:

1. отсутствие гигиенических факторов ведет к неудовлетворенности трудом
2. наличие мотиваторов может лишь частично и неполно компенсировать отсутствие факторов гигиены
3. в обычных условиях наличие гигиенических факторов воспринимается как естественное и не оказывает мотивационного воздействия
4. максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при наличии факторов гигиены
5. максимальное позитивное мотивационное воздействие достигается с помощью мотиваторов при отсутствии факторов гигиены

Вопрос 33:

Какое количество групп потребностей выделяет теоретическая модель мотивации К. Альдерфера:

1. две
2. три
3. четыре
4. пять
5. шесть

Вопрос 34:

Средний уровень зарплаты одного работника рассчитывается:

1. как отношение качественной продукции к общему объему товарной продукции
2. как отношение прибыли к себестоимости произведенной продукции
3. как отношение себестоимости к стоимости товарной продукции
4. как отношение объема произведенной продукции к общей численности работников
5. как отношение общего фонда оплаты труда к общей численности персонала

Вопрос 35:

Какой стиль руководства не включает модель, описывающая зависимость стиля руководства от ситуации, предложенная Т. Митчелом и Р. Хаусом?

1. "стиль поддержки"
2. "инструментальный" стиль
3. стиль ориентированный "на достижение"
4. стиль руководства, ориентированный на участие подчиненных в принятии решений
5. стиль "предлагать"

Вопрос 36:

Какой стиль лидерства не включает теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара?

1. стиль "давать указания"
2. "продавать указания"
3. "информировать"
4. "участвовать"
5. "делегировать"

Вопрос 37:

Какое количество вариантов руководства выделяет модель стилей руководства Врума-Йеттона:

1. три
2. четыре
3. пять
4. шесть
5. семь

Вопрос 38:

Какой из пяти основных стилей руководства, согласно двухмерной модели поведения руководителя (управленческая решетка Блейка и Мутона), является самым эффективным?

1. "страх перед бедностью"
2. "Команда"(групповое управление)
3. "Дом отдыха – загородный клуб"
4. "Власть – подчинение – задача"
5. "Посредине пути"

Вопрос 39:

Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность удовлетворять его потребности:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. экспертная власть
4. эталонная власть
5. законная власть

Вопрос 40:

Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. экспертная власть
4. эталонная власть
5. законная власть

Вопрос 41:

Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что руководитель обладает специальными знаниями и компетенцией, которые позволят удовлетворить его потребности:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. экспертная власть
4. эталонная власть
5. законная власть

Вопрос 42:

Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться им:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. экспертная власть
4. эталонная власть
5. законная власть

Вопрос 43:

При каком виде власти характеристики и свойства, влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же как влияющий:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. экспертная власть
4. эталонная власть
5. законная власть

Вопрос 44:

Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах:

1. аттестация
2. дискриминация
3. авторизация
4. должностная инструкция
5. апробация

Вопрос 45:

Руководитель, имеющий достаточный объем власти, чтобы навязывать свою волю исполнителям.

1. автократичный руководитель
2. демократичный руководитель
3. либеральный руководитель
4. консультативный руководитель
5. инструментальный руководитель

Вопрос 46:

Конфликты в зависимости от способа разрешения, делятся на:

1. социальные, национальные, этнические, межнациональные, организационные, эмоциональные
2. антагонистические, компромиссные
3. вертикальные, горизонтальные
4. открытые, скрытые, потенциальные
5. внутриличностные, межличностные, внутригрупповые, межгрупповые

Вопрос 47:

Затраты на здравоохранение, воспитание, физическое формирование, интеллектуальное развитие, получение общего образования, приобретение специальности – это:

1. инвестиции в строительство спортивных комплексов
2. инвестиции в человеческий капитал
3. инвестиции в новые технологии
4. инвестиции в производство
5. инвестиции в учебно-оздоровительные комплексы

Вопрос 48:

Показатель, характеризуется изменением индексов цен на товары и услуги, которые входят в состав потребительских корзин минимального потребительского бюджета:

1. индексы цен
2. индекс стоимости жизни
3. индексы продукции сельского хозяйства
4. индексы продукции животноводства
5. индексы продукции растениеводства

Вопрос 49:

Неосязаемая личная собственность: продукт интеллектуальной деятельности, который проявляется в эффекте использования в различных сферах жизни общества:

1. нематериальная собственность
2. интеллектуальная собственность
3. радиочастотный ресурс
4. материальная собственность
5. аэрокосмические разработки

Вопрос 50:

Регулирует взаимоотношения между работодателями, т. е. покупателями продуктов интеллектуального труда и самими субъектами интеллектуальной деятельности по поводу формирования цены интеллектуального труда:

1. инфраструктура финансового рынка
2. аграрные биржи
3. инфраструктура рынка интеллектуального труда
4. фонды содействия предпринимательству
5. собственники интеллектуального труда

Вопрос 51:

Что не включает инфраструктура рынка интеллектуального труда:

1. биржи труда
2. аграрные биржи
3. фонды и центры занятости
4. центры, институты переподготовки и повышения квалификации специалистов
5. электронные рынки труда (автоматизированные банки данных)

Вопрос 52:

Навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними:

1. семантические
2. коммуникативные
3. невербальные
4. вербальные
5. профессиональные

Вопрос 53:

Какой признак характерен для формальной группы (коллектива) в организации:

1. объединение по интересам и целям
2. отсутствует четкая ролевая структура – разделение труда и управления
3. признак социальной общности (например, по национальным признакам, признакам социального происхождения)
4. группы имеют различную социальную значимость в обществе, на предприятии– положительной или отрицательной направленности
5. структура коллективов и групп определяется соответствующими официальными документами, предусматривающими круг обязанностей и прав как всего коллектива, так и отдельных, входящих в ее состав работников

Вопрос 54:

Расчетный показатель, учитывающий логическое мышление, способность добиваться поставленной цели, объективность самооценки, умение формулировать обоснованные суждения:

1. коэффициент интеллектуального развития (IQ)
2. коэффициент тарифной сетки
3. производительность труда
4. годовая заработная плата
5. величина человеческого капитала

Вопрос 55:

Какой компонент не включает трудовой потенциал человека:

1. здоровье человека
2. образование
3. профессионализм
4. творческий потенциал (умение работать, мыслить по-новому)
5. депозитные счета в банках

Вопрос 56:

Что такое адаптация персонала?

1. совершенствование теоретических знаний и практических навыков с целью повышения профессионального мастерства работников, усвоение ими передовой техники, технологии, средств производства
2. деятельность, которая проводится осознанно для улучшения способностей персонала, которые необходимы для выполнения работы или для развития потенциала работников
3. участие в найме и отборе персонала с учетом требований конкретных профессий и рабочих мест с целью наилучшей профориентации работников
4. взаимоотношения работника и организации, которые основываются на постепенном приспособлении сотрудников к новым профессиональным, социальных и организационно-экономических условий работы
5. участие персонала в аттестации

Вопрос 57:

Разделение труда предусматривает:

1. выполнение одним работником всех функций и действий по изготовлению конкретного изделия
2. разделение труда согласно систематизированным трудовым функциям
3. тщательный расчет расходов работы на производство продукции и услуг
4. выполнение одним работником всех функций и действий по изготовлению комплекса изделий
5. выполнение несколькими работниками одной функции по изготовлению комплексного изделия

Вопрос 58:

Нормированное рабочее время включает:

1. все расходы времени, которые объективно необходимые для выполнения конкретной задачи
2. общую продолжительность рабочей смены, на протяжении которой работник осуществляет трудовые функции
3. время подготовительно-заготовительных работ для выполнения задачи
4. время обслуживания рабочего места
5. все расходы времени, которые объективно необходимые для выполнения всех задач

Вопрос 59:

Норма выработки основана:

1. на установлении норм расходов времени
2. на определении количества продукции, которая должна быть изготовлена одним работником
3. на установлении норм расходов работы
4. на времени обслуживания рабочего места
5. на необходимом количестве рабочих мест, размере производственных площадей и других производственных объектов, закрепленных для обслуживания за одним работником или бригадой

Вопрос 60:

Метод оценки персонала, предусматривающий беседу с работником в режиме "вопрос–ответ" по заранее составленной схеме или без таковой для получения дополнительных сведений о человеке – это метод:

1. интервьюирования
2. анкетирования
3. социологического опроса
4. тестирования
5. наблюдения

Вопрос 61:

Осознанное побуждение личности к определенному действию – это:

1. мотив
2. потребности
3. притязания
4. ожидания
5. стимулы

Вопрос 62

Блага, материальные ценности, на получение которых направлена трудовая деятельность человека – это:

1. мотив
2. потребности
3. притязания
4. ожидания
5. стимулы

Вопрос 63:

Методы, предполагающие передачу сотрудникам сведений, которые позволяют им самостоятельно организовывать свое поведение и свою деятельность – это:

1. различные методы стимулирования
2. методы информирования
3. методы убеждения
4. методы административного принуждения
5. экономические методы

Вопрос 64:

Среди качественных показателей эффективности системы управления выделите количественный показатель:

1. уровень квалификации работников аппарата управления
2. обоснованность и своевременность принятия решений управленческим персоналом
3. уровень использования научных методов, организационной и вычислительной техники
4. уровень организационной культуры
5. величина затрат на содержание управленческого аппарата в общем фонде заработной платы персонала

Вопрос 65:

Отношение прироста производительности труда к приросту средней заработной платы - это:

1. уровень текучести кадров
2. рентабельность производства
3. фонд оплаты труда
4. уровень трудовой дисциплины
5. отношение темпов увеличения производительности труда к заработной плате

Вопрос 66:

Отношением числа уволенных работников к общей численности персонала рассчитывается:

1. уровень трудовой дисциплины
2. надежность работы персонала
3. текучесть кадров
4. социально-психологический климат в коллективе
5. коэффициент трудового вклада

Вопрос 67:

Отношение числа случаев нарушения трудовой и исполнительной дисциплины к общей численности персонала – это показатель:

1. надежности работы персонала
2. уровня трудовой дисциплины
3. текучести кадров
4. социально-психологического климата в коллективе
5. коэффициента трудового вклада

Вопрос 68:

Какой вид безработицы характеризует наилучший для экономики резерв рабочей силы, способный достаточно оперативно совершать межотраслевые перемещения в зависимости от колебания спроса и предложения рабочей силы?

1. структурная безработица
2. технологическая безработица
3. естественная безработица
4. экономическая безработица
5. вынужденная безработица

Вопрос 69:

Создатели какой школы управления полагали, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения?

1. классическая школа или школа административного управления
2. школа человеческих отношений
3. школа науки о поведении
4. школа научного управления
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 70:

Ученые какой школы управления впервые определили менеджмент как "обеспечение выполнения работы с помощью других лиц"?

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа человеческих отношений
4. школа науки о поведении
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 71:

Исследователи какой школы управления рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей общения на работе?

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа науки о поведении
4. школа человеческих отношений
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 72:

Исследователи какой школы управления изучали различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни?

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа человеческих отношений
4. школа науки о поведении
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 73:

Ключевой характеристикой какой школы управления является замена словесных рассуждений и описательного анализа моделями, символами и количественными значениями?

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа человеческих отношений
4. школа науки о поведении
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 74:

Какой из 14 принципов управлении, выделенных Анри Файолем, позволит добиться более высоких результатов при том же объеме усилий:

1. единовластие(единоначалие)
2. разделение труда(специализация)
3. единство направления и единый план работы
4. скалярная цепочка управления
5. стабильность рабочего места для персонала

Вопрос 75:

Согласно какому принципу, выделенному Анри Файолем, человек должен получать приказы только от одного начальника и подчиняться только ему?

1. единоначалие
2. скалярная цепочка управления
3. порядок
4. инициатива
5. полномочия и ответственность

Вопрос 76:

Какая из школ в теории развития кадрового менеджмента сформулировала функции управления:

1. школа научного управления
2. классическая школа или школа административного управления
3. школа человеческих отношений
4. школа науки о поведении
5. школа науки управления или количественных методов

Вопрос 77:

Какой из подходов помогает интегрировать вклады всех школ, которые в разное время доминировали в теории и практике управления:

1. ситуационный подход
2. процессный подход
3. системный подход

Вопрос 78:

Модель "Z" содержит в себе основные идеи американского и японского менеджмента и большинством специалистов расценивается как идеальная. В ней сочетаются система индивидуальных ценностей и групповые формы взаимодействия. Какая из перечисленных идей характерна для американского менеджмента:

1. долгосрочная работа на предприятии
2. принятие стратегических и управленческих решений, основанных на принципе консенсуса
3. индивидуальная ответственность
4. медленное должностное продвижение, что позволяет точно оценить способности сотрудников
5. повышенное внимание к личности работника, его семейным и бытовым заботам

Вопрос 79:

Какой из представленных факторов эффективности деятельности предприятия больше всего способствует стимулированию деятельности работников:

1. стратегическая цель
2. информация
3. методы управления
4. система мотивации
5. подбор кадров

Вопрос 80:

Какая из приведенных рекомендаций мотивирует работников на полную самоотдачу в интересах предприятия:

1. установить осмысленные стандарты, воспринимаемые сотрудниками
2. установить двухстороннее общение
3. избегать чрезмерного контроля
4. установить жесткие, но достижимые стандарты
5. вознаграждать за достижение стандарта

Вопрос 81:

Существует четыре основных типа поведения человека, формирование которых происходит на основе отношения людей к нормам поведения и ценностям предприятия. Для какого типа поведения характерна высокая надежность:

1. преданный и дисциплинированный (полностью принимает ценности и нормы поведения, его действия не вступают в противоречие с интересами организации)
2. "оригинал" (приемлет ценности предприятия, но не приемлет существующие на нем нормы поведения, порождает много трудностей во взаимоотношениях с коллегами и руководством)
3. "приспособленец" (не приемлет ценностей предприятия, старается вести себя, полностью следуя нормам и формам поведения, принятым на предприятии)
4. "бунтарь" (не приемлет ни норм поведения, ни ценностей предприятия, все время входит в противоречие с окружением и создает конфликтные ситуации)

Вопрос 82:

Согласно теории "X", руководитель должен:

1. принуждать подчиненных
2. угрожать подчиненным
3. понять их и стимулировать работу
4. уважать подчиненных
5. выполнять работу за них

Вопрос 83:

С точки зрения теории "Y" менеджер должен верить в потенциал человека и относиться к подчиненным как к ответственным людям, стремящимся к полной самореализации. По этой теории:

1. работа не противна природе человека
2. работа доставляет людям удовлетворение
3. работники пытаются получить от компании все, что можно
4. человек не любит работать
5. человек готов работать только за высокое материальное вознаграждение

Вопрос 84:

Для того чтобы эффективно использовать деньги как мотиватор и избегать их воздействия как демотиватор, следует:

1. платить конкурентную заработную плату для привлечения и удержания специалистов
2. платить такую заработную плату, которая отражает стоимость работы для предприятия на основе справедливости
3. связать плату с качеством выполнения или результатом, чтобы награда была соизмерима с усилиями работника
4. заверить работника, что его усилия будут поощрены соответствующей наградой
5. платить заработную плату не менее прожиточного минимума

Вопрос 85:

Согласно какому принципу, выделенному Анри Файолем, для того чтобы обеспечить верность и поддержку работников, они должны получать плату за свою службу?

1. единоначалие
2. скалярная цепь
3. порядок
4. вознаграждение персонала
5. полномочия и ответственность

Вопрос 86:

Какой тип власти влияет на людей через привитые культурой ценности:

1. власть, основанная на принуждении
2. власть, основанная на вознаграждении
3. традиционная или законная власть
4. экспертная власть
5. власть харизмы (влияние силой примера)

Вопрос 87:

Основным социально-психологическим фактором, влияющим на эффективность деятельности группы, является:

1. содержание (выполняемое группой специфическое, самостоятельное задание)
2. структура (порядок организации группы — распределение ролей его участников)
3. культура (разработанные группой основные допущения относительно способов восприятия мыслей и чувств во время выполнения задания)
4. процесс (способ взаимодействия работников при выполнении определенной задачи, например, процедура принятия решения в группе)

Вопрос 88:

Укрепляя авторитет, менеджер должен следить за тем, чтобы он не подавлял, не сковывал инициативу подчиненных. Какой из приведенных разновидностей псевдоавторитета (ложного авторитета) лишает людей уверенности, инициативы, порождает перестраховку и даже нечестность:

1. авторитет расстояния — руководитель считает, что его авторитет возрастает, если он дистанцируется от подчиненных и держится с ними официально
2. авторитет доброты — "всегда быть добрым". Доброта снижает требовательность
3. авторитет педантизма — руководитель прибегает к мелочной опеке и жестко определяет подчиненным все стадии выполнения задания, тем самым сковывая их творчество и инициативу
4. авторитет чванства — руководитель высокомерен, гордится и старается всюду подчеркнуть свои бывшие или мнимые нынешние заслуги
5. авторитет подавления — руководитель прибегает к угрозам, вселяет страх в подчиненных, ошибочно полагая, что такие приемы укрепят его авторитет

Вопрос 89:

Какой тип роли в неформальной группе отводится человеку, вырабатывающему новые подходы к старым проблемам, предлагающему новые идеи и стратегии?

1. координатор
2. креативщик
3. критик
4. исполнитель
5. администратор

Вопрос 90:

Какая информация не относится к передаваемой по каналам неформальных коммуникаций:

1. предстоящие сокращения производственных рабочих
2. грядущие перемещения и повышения
3. подробное изложение спора двух руководителей на последнем совещании по сбыту
4. слухи о предстоящих изменениях в структуре организации
5. приказы и распоряжения генерального директора

Вопрос 91:

Выделите основной тип поведения, характерный для харизматического лидера (харизма — личное обаяние):

1. сосредоточение внимания на вопросах особой важности, концентрация коммуникаций на главных вопросах с целью привлечения других к анализу, решению проблем и планированию действий
2. способность идти на риск, но только основанный на тщательных расчетах шансов на успех, и таким образом, чтобы создать возможности участвовать другим
3. искусное взаимодействие с пониманием и сопереживанием, уверенность в том, что такое эффективное двустороннее взаимодействие получается только с помощью активного слушания и обратной связи
4. выражение активной заботы о людях, в том числе и о самом себе, моделирование, самоуважение и усиление в других чувства собственного достоинства, вовлечение людей в принятие важных решений
5. демонстрация последовательности и надежности в своем поведении, открытое выражение своих взглядов и следование им в практических делах

Вопрос 92:

Какой из представленных стилей руководства необходимо применять в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях:

1. демократический
2. авторитарный
3. либеральный
4. анархический
5. нейтральный

Вопрос 93:

Стиль руководства, при котором придерживаются принципов невмешательства, члены коллектива поощряются к творческому самовыражению, — это:

1. авторитарный
2. демократический
3. анархический
4. кооперативный
5. попустительский

Вопрос 94:

Управленческая сетка, или решетка Р. Блейка и Д. Моутона, включает пять основных подходов руководства и представляет собой таблицу 9x9 позиций. Вертикаль (девять значений матричного кода) означает заботу о человеке. Девять значений по горизонтали означают заботу о производстве. Какой из стилей является оптимальным для разработки стратегии в конфликтных ситуациях:

1. авторитарный (достигается высокий производственный результат без внимания к человеческим отношениям — матричный код 9.1)
2. социально-психологический (повышенное внимание к человеческим потребностям создает дружественную атмосферу и соответствующий темп производства — код 1.9);
3. либеральный (минимальное внимание к результатам производства и человеку — код 1.1)
4. кооперативный (высокие результаты получают заинтересованные сотрудники, преследующие совместную цель — код 9.9)
5. компромиссный (удовлетворительные результаты, средняя удовлетворенность работой, склонность к компромиссам и традициям тормозят развитие оптимистического взгляда — код 5.5)

Вопрос 95:

Когда в процессе производственной деятельности сталкиваются интересы разных людей или специальных групп, то основной причиной конфликта является:

1. распределение ресурсов
2. неудовлетворенные коммуникации
3. различия в целях
4. различия в представлениях и ценностях
5. различие в манере поведения и жизненном опыте

Вопрос 96:

Какой из стилей разрешения конфликтов направлен на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет

1. стиль конкуренции
2. стиль уклонения
3. стиль приспособления
4. стиль компромисса

Вопрос 97:

Коммуникационные сети показывают:

1. степень разделения труда на предприятии
2. уровень централизации полномочий
3. схему структуры деятельности предприятия
4. всю совокупность связей между элементами предприятия
5. горизонтальные коммуникации

Вопрос 98:

Цена рабочей силы - это:

1. это целесообразная деятельность человека (людей), направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей создание материальных благ и услуг (или) духовных ценностей
2. заработная плата и бенефиты, реально выплачиваемые работодателем с учетом государственного регулирования в этой области
3. мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию
4. спрос и предложение на интеллектуальный труд
5. совокупность его возможностей к творческому труду

Вопрос 99:

Что не является задачей системы управления персоналом?

1. социально-психологическая диагностика персонала
2. планирование потребности в кадрах
3. анализ и регулирование групповых и личных взаимоотношений руководителя и подчиненных
4. маркетинг кадров
5. всё вышеперечисленное входит в задачи системы управления персоналом

Вопрос 100:

Что не является функциями управления персоналом?

1. прогнозирование и планирование потребности и обеспеченности кадрами, мотивации и комплектования персонала
2. оформление и учет персонала; создание оптимальных условий труда; подготовка и движение персонала
3. нормирование труда; анализ и развитие способов стимулирования труда
4. оценка, координирование и контроль результатов деятельности
5. всё вышеперечисленное является функциями управления персоналом

Вопрос 101:

Разделение труда предусматривает:

1. выполнение всех функций по изготовлению комплекса изделий одним работником
2. расчет рабочих расходов на производство продукции
3. разделение труда согласно систематизированным трудовым функциям
4. выполнение всех функций по изготовлению конкретного изделия одним работником

Вопрос 102:

Целью управления персоналом является:

1. реализация кадрового потенциала
2. обеспечение компании квалифицированными кадрами
3. прогнозирование и перспективное планирование персонала
4. все ответы верны

Вопрос 103:

Управление персоналом связано с:

1. ужесточением рыночной конкуренции
2. активным государственным вмешательством в отношения наемных работников и их работодателей
3. ростом недовольства работников условиями труда
4. увеличением экономических организаций

Вопрос 104:

К методам управления персоналом относятся:

1. социально-психологические
2. экономические
3. административные
4. все ответы верны

Вопрос 105:

Предметом управления персоналом является:

1. организация методов по повышению производительности труда
2. изучение отношений между руководством и сотрудниками с целью более эффективного использования рабочего потенциала
3. анализ межличностных отношений в коллективе
4. исследование рынка рабочей силы в определенном регионе

Вопрос 106:

Процесс управления персоналом включает:

1. оценку и обучение персонала
2. привлечение и отбор кадров
3. высвобождение персонала
4. все ответы верны