16.08.2024

#доклад

#конференция

415

Тесты с ответами по предмету «Основы информационной безопасности»

Тесты с ответами по предмету «Основы информационной безопасности»: узнать правильные варианты ответов на вопросы.

Ссылка на ГОСТ

Князева М.

Редактор, копирайтер

Студенческие работы от сервиса №1 в России

Поможем написать диплом, курсовую, реферат и любые другие типы работ. Сделаем качественно или вернём деньги.

Заказать

Аннотация к статье

В материале разберу основные этапы работы над курсовой и приемы, которые облегчают написание: я писал курсовые сам и помогал другим студентам.Общая рекомендация ко всему тексту — любые проблемные места лучше обсудить с научным руководителем. Здорово, если вы с ним уже знакомы — например, он ведет у вас пары. Если оставаться с ним в контакте, не понадобится переделывать работу в последний момент.

✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен полужирным шрифтом. Пример:

Варианты ответа:

Весна

Лето (Верный вариант ответа)

Осень

Руководитель среднего звена
Высшее руководство
Владелец
Пользователь

Варианты ответа:

Сотрудники
Хакеры
Атакующие
Контрагенты (лица, работающие по договору)

Варианты ответа:

Снизить уровень безопасности этой информации для обеспечения ее доступности и удобства использования
Требовать подписания специального разрешения каждый раз, когда человеку требуется доступ к этой информации
Улучшить контроль за безопасностью этой информации
Снизить уровень классификации этой информации

Варианты ответа:

Типы сотрудников, контрагентов и клиентов, которые будут иметь доступ к данным
Необходимый уровень доступности, целостности и конфиденциальности
Оценить уровень риска и отменить контрмеры
Управление доступом, которое должно защищать данные

Варианты ответа:

Владельцы данных
Пользователи
Администраторы
Руководство

Варианты ответа:

Правила использования программного и аппаратного обеспечения в компании
Пошаговая инструкция по выполнению задачи
Руководство по действиям в ситуациях, связанных с безопасностью, но не описанных в стандартах
Обязательные действия

Варианты ответа:

Поддержка высшего руководства
Эффективные защитные меры и методы их внедрения
Актуальные и адекватные политики и процедуры безопасности
Проведение тренингов по безопасности для всех сотрудников

Варианты ответа:

Никогда. Для обеспечения хорошей безопасности нужно учитывать и снижать все риски
Когда риски не могут быть приняты во внимание по политическим соображениям
Когда необходимые защитные меры слишком сложны
Когда стоимость контрмер превышает ценность актива и потенциальные потери

Варианты ответа:

Пошаговые инструкции по выполнению задач безопасности
Общие руководящие требования по достижению определенного уровня безопасности
Широкие, высокоуровневые заявления руководства
Детализированные документы по обработке инцидентов безопасности

Варианты ответа:

Анализ рисков
Анализ затрат / выгоды
Результаты ALE
Выявление уязвимостей и угроз, являющихся причиной риска

Варианты ответа:

Количественно оценить уровень безопасности среды
Оценить возможные потери для каждой контрмеры
Количественно оценить затраты / выгоды
Оценить потенциальные потери от угрозы в год

Варианты ответа:

Среднесрочное планирование
Долгосрочное планирование
Ежедневное планирование
Планирование на 6 месяцев

Варианты ответа:

Нечто, приводящее к ущербу от угрозы
Любая потенциальная опасность для информации или систем
Любой недостаток или отсутствие информационной безопасности
Потенциальные потери от угрозы

Варианты ответа:

Технических и нетехнических методов
Контрмер и защитных механизмов
Физической безопасности и технических средств защиты
Процедур безопасности и шифрования

Варианты ответа:

Внедрение управления механизмами безопасности
Классификацию данных после внедрения механизмов безопасности
Уровень доверия, обеспечиваемый механизмом безопасности
Соотношение затрат / выгод

Варианты ответа:

Только военные имеют настоящую безопасность
Коммерческая компания обычно больше заботится о целостности и доступности данных, а военные – о конфиденциальности
Военным требуется больший уровень безопасности, т.к. их риски существенно выше
Коммерческая компания обычно больше заботится о доступности и конфиденциальности данных, а военные – о целостности

Варианты ответа:

Угрозы х Риски х Ценность актива
(Угрозы х Ценность актива х Уязвимости) х Риски
SLE x Частоту = ALE
(Угрозы х Уязвимости х Ценность актива) x Недостаток контроля

Варианты ответа:

Делегирование полномочий
Количественная оценка воздействия потенциальных угроз
Выявление рисков
Определение баланса между воздействием риска и стоимостью необходимых контрмер

Варианты ответа:

Поддержка
Выполнение анализа рисков
Определение цели и границ
Делегирование полномочий

Варианты ответа:

Чтобы убедиться, что проводится справедливая оценка
Это не требуется. Для анализа рисков следует привлекать небольшую группу специалистов, не являющихся сотрудниками компании, что позволит обеспечить беспристрастный и качественный анализ
Поскольку люди в различных подразделениях лучше понимают риски в своих подразделениях и смогут предоставить максимально полную и достоверную информацию для анализа
Поскольку люди в различных подразделениях сами являются одной из причин рисков, они должны быть ответственны за их оценку

Варианты ответа:

Анализ, основанный на сценариях, предназначенный для выявления различных угроз безопасности
Метод, используемый для точной оценки потенциальных потерь, вероятности потерь и рисков
Метод, сопоставляющий денежное значение с каждым компонентом оценки рисков
Метод, основанный на суждениях и интуиции

Варианты ответа:

Он достижим и используется
Он присваивает уровни критичности. Их сложно перевести в денежный вид.
Это связано с точностью количественных элементов
Количественные измерения должны применяться к качественным элементам

Варианты ответа:

Много информации нужно собрать и ввести в программу
Руководство должно одобрить создание группы
Анализ рисков не может быть автоматизирован, что связано с самой природой оценки
Множество людей должно одобрить данные

Варианты ответа:

Стандарты
Должный процесс (Due process)
Должная забота (Due care)
Снижение обязательств

Варианты ответа:

Список стандартов, процедур и политик для разработки программы безопасности
Текущая версия ISO 17799
Структура, которая была разработана для снижения внутреннего мошенничества в компаниях
Открытый стандарт, определяющий цели контроля

Варианты ответа:

Планирование и Организация, Приобретение и Внедрение, Эксплуатация и Сопровождение, Мониторинг и Оценка
Планирование и Организация, Поддержка и Внедрение, Эксплуатация и Сопровождение, Мониторинг и Оценка
Планирование и Организация, Приобретение и Внедрение, Сопровождение и Покупка, Мониторинг и Оценка
Приобретение и Внедрение, Эксплуатация и Сопровождение, Мониторинг и Оценка

Варианты ответа:

Стандарт по защите персональных данных о здоровье
Новая версия BS 17799
Определения для новой серии ISO 27000
Новая версия NIST 800-60

Варианты ответа:

COSO – это подход к управлению рисками, который относится к контрольным объектам и бизнес-процессам
COSO относится к стратегическому уровню, тогда как CobiT больше направлен на операционный уровень
COSO учитывает корпоративную культуру и разработку политик
COSO – это система отказоустойчивости

Варианты ответа:

NIST и OCTAVE являются корпоративными
NIST и OCTAVE ориентирован на ИТ
AS/NZS ориентирован на ИТ
NIST и AS/NZS являются корпоративными

Варианты ответа:

Анализ связующего дерева
AS/NZS
NIST
Анализ сбоев и дефектов

Варианты ответа:

Безопасная OECD
ISOIEC
OECD
CPTED

Варианты ответа:

гаммирования;
подстановки;
кодирования;
перестановки;
аналитических преобразований.
Символы шифруемого текста заменяются другими символами, взятыми из одного или нескольких алфавитов, это метод:
гаммирования;

Варианты ответа:

кодирования;
перестановки;
аналитических преобразований.

Варианты ответа:

гаммирования;
подстановки;
кодирования;
перестановки;
аналитических преобразований.

Варианты ответа:

получения защищаемой информации заинтересованным субъектом с нарушением установленных правовыми документами или собственником, владельцем информации прав или правил доступа к защищаемой информации;
воздействия с нарушением установленных прав и/или правил на изменение информации, приводящего к искажению, уничтожению, копированию, блокированию доступа к информации, а также к утрате, уничтожению или сбою функционирования носителя информации;
воздействия на защищаемую информацию ошибок пользователя информацией, сбоя технических и программных средств информационных систем, а также природных явлений;
неконтролируемого распространения защищаемой информации от ее разглашения, несанкционированного доступа;
несанкционированного доведения защищаемой информации до неконтролируемого количества получателей информации.

Варианты ответа:

процесс сбора, накопления, обработки, хранения, распределения и поиска информации;
преобразование информации, в результате которого содержание информации становится непонятным для субъекта, не имеющего доступа;
получение субъектом возможности ознакомления с информацией, в том числе при помощи технических средств;
совокупность правил, регламентирующих порядок и условия доступа субъекта к информации и ее носителям;
деятельность по предотвращению утечки информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на неё.

Варианты ответа:

деятельностью человека;
ошибками при проектировании АСОИ, ее элементов или разработке программного обеспечения;
воздействиями объективных физических процессов или стихийных природных явлений, независящих от человека;
корыстными устремлениями злоумышленников;
ошибками при действиях персонала.

Варианты ответа:

деятельностью человека;
ошибками при проектировании АСОИ, ее элементов или разработке программного обеспечения;
воздействиями объективных физических процессов или стихийных природных явлений, независящих от человека;
корыстными устремлениями злоумышленников;
ошибками при действиях персонала.

Варианты ответа:

физическое разрушение системы путем взрыва, поджога и т.п.;
перехват побочных электромагнитных, акустических и других излучений устройств и линий связи;
изменение режимов работы устройств или программ, забастовка, саботаж персонала, постановка мощных активных помех и т.п.;
чтение остаточной информации из оперативной памяти и с внешних запоминающих устройств;
неумышленные действия, приводящие к частичному или полному отказу системы или разрушению аппаратных, программных, информационных ресурсов системы.

Варианты ответа:

представители организаций, взаимодействующих по вопросам обеспечения жизнедеятельности организации;
персонал, обслуживающий технические средства;
технический персонал, обслуживающий здание;
пользователи;
сотрудники службы безопасности.
представители конкурирующих организаций.
лица, нарушившие пропускной режим;

Варианты ответа:

черный пиар;
фишинг;
нигерийские письма;
источник слухов;
пустые письма.

Варианты ответа:

черный пиар;
фишинг;
нигерийские письма;
источник слухов;
пустые письма.

Варианты ответа:

детектор;
доктор;
сканер;
ревизор;
сторож.

Варианты ответа:

детектор;
доктор;
сканер;
ревизор;
сторож.

Варианты ответа:

детектор;
доктор;
сканер;
ревизор;
сторож.

Варианты ответа:

детектор;
доктор;
сканер;
ревизор;
сторож.

Варианты ответа:

заключается в установке подслушивающего устройства в аппаратуру средств обработки информации;
основан на фиксации электромагнитных излучений, возникающих при функционировании средств компьютерной техники и коммуникаций;
неправомерно использует технологические отходы информационного процесса;
осуществляется путем использования оптической техники;
осуществляется с помощью подключения к телекоммуникационному оборудованию компьютера.

Варианты ответа:

активный перехват;
пассивный перехват;
аудиоперехват;
видеоперехват;
просмотр мусора.

Варианты ответа:

активный перехват;
пассивный перехват;
аудиоперехват;
видеоперехват;
просмотр мусора.

Варианты ответа:

активный перехват;
пассивный перехват;
аудиоперехват;
видеоперехват;
просмотр мусора.

Варианты ответа:

клиенты;
пользователи системы;
посетители;
любые лица, находящиеся внутри контролируемой территории;
представители организаций, взаимодействующих по вопросам обеспечения жизнедеятельности организации.
персонал, обслуживающий технические средства.
сотрудники отделов разработки и сопровождения ПО;
технический персонал, обслуживающий здание

Поможем с написанием учебной работы от 24 часов

Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой, политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных

Узнайте стоимость работы сразу в онлайн-калькуляторе

Это бесплатно и займет 1 минуту

16.08.2024

#доклад

#конференция

415

Тесты с ответами по текстовому редактору Word

Тесты с ответами по текстовому редактору Word: узнать правильные варианты ответов на вопросы.

Ссылка на ГОСТ

Князева М.

Редактор, копирайтер

Студенческие работы от сервиса №1 в России

Поможем написать диплом, курсовую, реферат и любые другие типы работ. Сделаем качественно или вернём деньги.

Заказать

✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен полужирным шрифтом. Пример:

Варианты ответа:

Весна

Лето (Верный вариант ответа)

Осень

Вопрос 1:

Каких списков нет в текстовом редакторе?

нумерованных
точечных
маркированных

Вопрос 2:

При задании параметров страницы в текстовом редакторе устанавливаются:

поля, ориентация и размер страницы
интервал между абзацами и вид шрифта
фон и границы страницы, отступ

Вопрос 3:

Какую комбинацию клавиш следует применить, чтобы вставить в документ сегодняшнюю дату?

Ctrl + Alt + A
Shift + Ctrl + V
Shift + Alt + D

Вопрос 4:

Какое из этих утверждений правильное?

Кернинг – это изменение интервала между буквами одного слова
Если пароль к защищенному документу утрачен, его можно восстановить с помощью ключевого слова
Сочетание клавиш Shift + Home переносит на первую страницу документа

Вопрос 5:

Какое из этих утверждений неправильное?

Большую букву можно напечатать двумя способами
При помощи клавиши Tab можно сделать красную строку
Клавиша Delete удаляет знак перед мигающим курсором

Вопрос 6:

На какую клавишу нужно нажать, чтобы напечатать запятую, когда на компьютере установлен английский алфавит?

где написана русская буква Б
где написана русская буква Ю
где написана русская буква Ж

Вопрос 7:

Колонтитул – это

область, которая находится в верхнем и нижнем поле и предназначается для помещения названия работы над текстом каждой страницы
внешний вид печатных знаков, который пользователь видит в окне текстового редактора
верхняя строка окна редактора Word, которая содержит в себе панель команд (например, «Вставка», «Конструктор», «Макет» и т. д.)

Вопрос 8:

Чтобы в текстовый документ вставить ссылку, нужно перейти по следующим вкладкам:

Вставка – Вставить ссылку – Создание источника
Файл – Параметры страницы – Вставить ссылку
Ссылки – Вставить ссылку – Добавить новый источник

Вопрос 9:

Тест. Какой шрифт по умолчанию установлен в Word 2007

Times New Roman
Calibri
Microsoft Ya Hei

Вопрос 10:

В верхней строке панели задач изображена иконка с дискетой. Что произойдет, если на нее нажать?

документ удалится
документ сохранится
документ запишется на диск или флешку, вставленные в компьютер

Вопрос 11:

Какую клавишу нужно удерживать при копировании разных элементов текста одного документа?

Alt
Ctrl
Shift

Вопрос 12:

Что можно сделать с помощью двух изогнутых стрелок, размещенных в верхней строке над страницей текста?

перейти на одну букву вправо или влево (в зависимости от того, на какую стрелку нажать)
перейти на одну строку вверх или вниз (в зависимости от того, на какую стрелку нажать)
перейти на одно совершенное действие назад или вперед (в зависимости от того, на какую стрелку нажать)

Вопрос 13:

Что позволяет увидеть включенная кнопка «Непечатаемые символы»?

пробелы между словами и конец абзаца
все знаки препинания
ошибки в тексте

Вопрос 14:

Объединить или разбить ячейки нарисованной таблицы возможно во вкладке:

«Конструктор»
«Макет»
«Параметры таблицы»

Вопрос 15:

Что позволяет сделать наложенный на текстовый документ водяной знак?

он делает документ уникальным
он защищает документ от поражения вирусами
он разрешает сторонним пользователям копировать размещенный в документе текст

Вопрос 16:

Чтобы включить автоматическую расстановку переносов, нужно перейти по следующим вкладкам:

Макет – Параметры страницы – Расстановка переносов
Вставка – Текст – Вставка переносов
Ссылки – Дополнительные материалы – Вставить перенос

Вопрос 17:

Чтобы создать новую страницу, необходимо одновременно нажать на такие клавиши:

Ctrl и Enter
Shift и пробел
Shift и Enter

Вопрос 18:

Чтобы быстро вставить скопированный элемент, следует воспользоваться такой комбинацией клавиш:

Ctrl + V
Ctrl + C
Ctrl + X

Вопрос 19:

Перечень инструкций, который сообщает Word записанный заранее порядок действий для достижения определенной цели, называется:

колонтитулом
макросом
инструкцией

Вопрос 20:

С помощью каких горячих клавиш невозможно изменить язык в текстовом редакторе?

Alt + Shift
Ctrl + Shift
Alt + Ctrl

Вопрос 21:

Чтобы сделать содержание в документе, необходимо выполнить ряд следующих действий:

выделить несколько слов в тексте с помощью клавиши Ctrl (они будут заглавиями), перейти на вкладку «Вставка» и нажать на иконку «Содержание»
выделить в тексте заголовки, перейти на вкладку «Ссылки» и там нажать на иконку «Оглавление»
каждую новую главу начать с новой страницы, перейти на вкладку «Вставка», найти там иконку «Вставить содержание» и нажать на нее

Вопрос 22:

Чтобы вставить гиперссылку, следует выделить нужное слово и нажать:

правую кнопку мыши с последующим выбором вкладки «Гиперссылка»
левую кнопку мыши с последующим выбором вкладки «Гиперссылка»
дважды на левую кнопку мыши с последующим выбором вкладки «Гиперссылка»

Вопрос 23:

Чтобы в текстовый документ вставить формулу, необходимо перейти по таким вкладкам:

Файл – Параметры страницы – Вставить формулу
Вставка – Символы – Формула
Вставка – Иллюстрации – Вставить формулу

Вопрос 24:

Какой ориентации страницы не существует?

блокнотной
книжной
альбомной

Вопрос 25:

Какую опцию регулирует это диалоговое окно?

snimok1

Фото: Work5

изменение абзацного отступа
изменение шрифта текста
изменение размера полей листа

Вопрос 26:

Какое из данных ниже предложений соответствует правилам расстановки пробелов между словами и знаками препинания?

Word–идеальный помощник для студента:он позволяет создавать, просматривать и редактировать текстовые документы
Word – идеальный помощник для студента: он позволяет создавать, просматривать и редактировать текстовые документы
Word – идеальный помощник для студента: он позволяет создавать, просматривать и редактировать текстовые документы

Вопрос 27:

Решите практическую задачу. Александр написал курсовую работу на 53 страницы. Теперь ему нужно скопировать информацию в другой документ. Парень 2 раза нажал на левую кнопку мыши и потянул… Посоветуйте Александру, как в один клик выделить весь текст.

нажать на вкладку «Файл» и выбрать там функцию «Скопировать все»
навести курсор мыши на поле и кликнуть один раз
нажать на сочетание клавиш Ctrl и A

Вопрос 28:

Как сохранить написанный документ с помощью горячих клавиш?

Alt + Ctrl + F2
Ctrl + Shift + F2
Alt + Shift + F2

Вопрос 29:

MS Word – это:

текстовый редактор
электронная таблица
управление базами данных

Вопрос 30:

Шуточный вопрос. Современная молодежь называет этим словом аксессуары к компьютеру для аудиосвязи, а программисты используют то же самое слово для обозначения стиля одного вида шрифта. Что это за слово?

кегль
гарнитура
унциал

Срочные работы от 24 часов

Поможем с тесту работой
любого уровня сложности!

Это бесплатно и займет 1 минуту

16.08.2024

#доклад

#конференция

415

Тесты с ответами по предмету теория обучения

Тесты с ответами по предмету теория обучения. Узнайте правильные варианты ответов на вопросы.

Ссылка на ГОСТ

Князева М.

Редактор, копирайтер

Студенческие работы от сервиса №1 в России

Поможем написать диплом, курсовую, реферат и любые другие типы работ. Сделаем качественно или вернём деньги.

Заказать

✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен полужирным шрифтом. Пример:

Варианты ответа:

Весна

Лето (Верный вариант ответа)

Осень

разработка дидактического аппарата
установление структуры урока с проработкой учебных ситуаций
определение целей урока
определение критериев эффективности урока
проведение педагогической диагностики

Варианты ответа:

специальные задания после объяснения материала
разъяснение основных идей учебного материала
выработку умений применения знаний
воспроизведение учебного материала
связь теоретического материала с практикой

Варианты ответа:

мировоззрение педагога
профессиональное сознание
концепция обучения
педагогическая система

Варианты ответа:

развитие мышления учащихся
большие затраты времени
слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся
учет индивидуальных особенностей учащихся

Варианты ответа:

количественный показатель оценки знаний
обеспечение обратной связи с учащимися
качественный показатель уровня и глубины знаний учащихся
метод устного контроля

Варианты ответа:

систематизированные знания учащихся
эффективное управление образовательным процессом
экономичность
развитие мышления учащихся

Варианты ответа:

внедрение новшеств
развитие обучаемых
использование диалоговых форм
усвоение знаний, умений, навыков
формирование мировоззрения

Варианты ответа:

материализованная
мотивационная
контролирующая
информационная
альтернативная

Варианты ответа:

наличие такой единицы занятий, как урок
взаимное обучение
распределение учащихся в классы по возрастам
дифференциация обучения по способностям учащихся
постоянный состав учащихся

Варианты ответа:

индивидуальный темп обучения
возможность использования технических средств
репродуктивный характер усвоения знаний
постоянный контроль усвоения

Варианты ответа:

навыком
воспитанностью
обучаемостью
обученностью

Варианты ответа:

линейный
концентрический
спиральный
параллельный
последовательный

Варианты ответа:

рассказ
факультатив
урок
беседа
экскурсия

Варианты ответа:

дискуссия
рассказ
показ
игра

Варианты ответа:

доступности
историзма
возрастных особенностей
активности и сознательности
последовательности и систематичности

Варианты ответа:

характеру воздействия
составу объектов изучения
уровням содержания образования
носителю информации

Варианты ответа:

методов обучения
в структуре системы образования
содержания образования, имеющие кардинальный характер
во внутренней организации деятельности школы
общественного положения образования

Варианты ответа:

программой
проектом
алгоритмом
технологией

Варианты ответа:

профильной
профессиональной
авторской
развивающей

Варианты ответа:

поощрения и наказания
управления
массовой коммуникации
образования

Варианты ответа:

фронтальный
итоговый
текущий
самоконтроль
предварительный

Варианты ответа:

преподаванием
воспитательной работой
образованием
научением

Варианты ответа:

диалогические
словесные
практические
наглядные

Варианты ответа:

наблюдать
слушать
владеть собой
подготовить реферат
управлять другими

Варианты ответа:

материальная обеспеченность школы
способности учащихся
психологические особенности детей
физиологические особенности педагога
интересы детей

Варианты ответа:

упражнение
показ
наблюдение
практическая работа

Варианты ответа:

поведение опытов
использование плакатов, схем
просмотр кино- и видеофильмов
привлечение органов чувств к восприятию учебного материала

Варианты ответа:

деятельность по составлению расписания
развитие материально-технической базы и учебно-методическое оснащение школы
организация деятельности учащихся по применению знаний
перспективы развития контингента учащихся по годам
задачи школы на планируемый период

Варианты ответа:

перечень предметов, изучаемых в данном учебном заведении
перечень наглядных пособий
количество часов в неделю на изучение каждого предмета
количество времени на изучение тем курса
максимальную недельную нагрузку учащихся

Варианты ответа:

содержание учебного материала
пояснительная записка
распределение часов на каждый учебную тему
структура урока
образцы решения учебных задач

Варианты ответа:

является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования
обеспечивает право на равноценное образование
гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
ограничивает компетенции в области образования между органами государственной власти и управления различных уровней

Варианты ответа:

федеральные органы управления образованием
образовательные программы и государственные образовательные стандарты
образовательные учреждения
коллегиальные органы управления

Варианты ответа:

определение наиболее рациональных видов деятельности учащихся
установление межпредметных связей по всему курсу
методический анализ тем курса
составление календарного плана изучения материала на длительный срок
соотнесение материалов курса с внеучебной работой по предмету

Варианты ответа:

модулем
разделом
темой
параграфом

Варианты ответа:

использовании наглядных примеров
упорядочении достигнутого знания
сообщении ученику готовых знаний
возбуждении у собеседника интереса к обсуждаемой проблеме
беседе учителя с учеником

Варианты ответа:

исполнения поручения органов управления образованием
непроизвольно полученным при развитии учреждения
передового поиска педагогических коллективов
научного поиска
передового поиска отдельных учителей

Варианты ответа:

педагогические концепции
дидактические теории
дидактические принципы
закономерности обучения

Варианты ответа:

характер познавательной деятельности учащихся
функции обучения
логика передачи и восприятия информации
источники знаний

Варианты ответа:

педагогической проблемой
движущей силой процесса обучения
условием развития познавательной активности учащихся
сущностью процесса обучения

Варианты ответа:

количество учащихся
совокупность технологий обучения
особенность учебного материала
место проведения занятий
продолжительность учебных занятий

Варианты ответа:

формирование навыков
обобщение и систематизация знаний
восприятие и осознание нового материала
проверка ранее усвоенных знаний
формирование учебных умений

Варианты ответа:

объектом
стереотипом
предметом
моделью

Варианты ответа:

изучение материала
формирование и совершенствования умений и навыков
обобщения и систематизации
самостоятельной работы
семинары

Варианты ответа:

методическим объединением
исследовательским коллективом
педагогическим консилиумом
педагогическим советом

Варианты ответа:

реконструирование преподавания предметов естественно-научного цикла в среднем звене
внедрение в начальной школе системы развивающего обучения Л,В.Занкова
создание адаптивной модели школы
изменение статуса школы
внедрение преподавания основ экономики в старшем звене

Варианты ответа:

содержательных обобщений
проблемного обучения
поэтапного формирования умственных действий
оптимизации учебного процесса

Варианты ответа:

ситуационный
демонстрация
познавательная игра
упражнение

Варианты ответа:

преподаванием
педагогической деятельностью
образованием
научением

Варианты ответа:

информационную. воспитательную, формирующую
корректирующую, коммуникативную, объяснительную
методическую, корректирующую, информационную
образовательную, развивающую, воспитательную

Варианты ответа:

взаимодействие в образовательном процессе
учет индивидуальных способностей, потребностей учащихся
постоянный контроль
репродуктивный характер усвоения знаний

Варианты ответа:

проверка знаний учащихся
балльная система, определяющая уровень успеваемости учащихся
качественный показатель уровня и глубины знаний учащихся
количественный показатель оценки знаний учащихся

Варианты ответа:

моделями
принципами
средствами
формами

Варианты ответа:

проектированием
конструированием
моделированием
целеполаганием

Варианты ответа:

содержании образования
сроках обучения
оборудовании учебных заведений
отношениях «учитель-ученик»
методах обучения

Варианты ответа:

общеобразовательные, профессиональные
конфессиональные, светские
начальные, средние, высшие
мужские, женские

Варианты ответа:

указание на межпредметные связи
пояснительную записку
распределение по годам обучения
тематическое содержание
продолжительность каникул

Варианты ответа:

начальным профессиональным образованием
средним профессиональным образованием
бакалавриатом
высшим профессиональным образованием

Варианты ответа:

содержательных обобщений
проблемного обучения
поэтапного формирования умственных действий
оптимизации учебного процесса

Варианты ответа:

методов обучения
в структуре системы обучения
содержания образования, имеющие кардинальный характер
во внутренней организации деятельности школы
общественного положения образования

Варианты ответа:

В.Занкова
Дьюи
Ф.Шаталова
И.Шамовой

Варианты ответа:

распределение учащихся в классы по возрастам
дифференциация обучения по способностям учащихся
наличие такой единицы занятий, как урок
постоянный состав учащихся
взаимное обучение

Варианты ответа:

проведение опытов
использование плакатов, схем
просмотр кино- и видеофильмов
привлечение органов чувств к восприятию учебного материала

Варианты ответа:

академией
высшей школой
институтом
университетом

Поможем с написанием учебной работы от 24 часов

Тесты с ответами по предмету «Основы информационной безопасности»

Кто является основным ответственным за определение уровня классификации информации?

Какая категория является наиболее рискованной для компании с точки зрения вероятного мошенничества и нарушения безопасности?

Что самое главное должно продумать руководство при классификации данных?

Кто в конечном счете несет ответственность за гарантии того, что данные классифицированы и защищены?

Что такое процедура?

Какой фактор наиболее важен для того, чтобы быть уверенным в успешном обеспечении безопасности в компании?

Когда целесообразно не предпринимать никаких действий в отношении выявленных рисков?

Что такое политики безопасности?

Какая из приведенных техник является самой важной при выборе конкретных защитных мер?

Что лучше всего описывает цель расчета ALE?

Тактическое планирование – это:

Что является определением воздействия (exposure) на безопасность?

Эффективная программа безопасности требует сбалансированного применения:

Функциональность безопасности определяет ожидаемую работу механизмов безопасности, а гарантии определяют:

Какое утверждение является правильным, если взглянуть на разницу в целях безопасности для коммерческой и военной организации?

Как рассчитать остаточный риск?

Что из перечисленного не является целью проведения анализа рисков?

Что из перечисленного не является задачей руководства в процессе внедрения и сопровождения безопасности?

Почему при проведении анализа информационных рисков следует привлекать к этому специалистов из различных подразделений компании?

Что является наилучшим описанием количественного анализа рисков?

Почему количественный анализ рисков в чистом виде не достижим?

Если используются автоматизированные инструменты для анализа рисков, почему все равно требуется так много времени для проведения анализа?

Какой из следующих законодательных терминов относится к компании или человеку, выполняющему необходимые действия, и используется для определения обязательств?

Что такое CobiT и как он относится к разработке систем информационной безопасности и программ безопасности?

Из каких четырех доменов состоит CobiT?

Что представляет собой стандарт ISO/IEC 27799?

CobiT был разработан на основе структуры COSO. Что является основными целями и задачами COSO?

OCTAVE, NIST 800-30 и AS/NZS 4360 являются различными подходами к реализации управления рисками в компаниях. В чем заключаются различия между этими методами?

Какой из следующих методов анализа рисков пытается определить, где вероятнее всего произойдет сбой?

Что было разработано, чтобы помочь странам и их правительствам построить законодательство по защите персональных данных похожим образом?

Символы шифруемого текста перемещаются по определенным правилам внутри шифруемого блока этого текста, это метод:

подстановки;

Символы шифруемого текста последовательно складываются с символами некоторой специальной последовательности, это метод:

Защита информации от утечки это деятельность по предотвращению:

Защита информации это:

Естественные угрозы безопасности информации вызваны:

Икусственные угрозы безопасности информации вызваны:

К основным непреднамеренным искусственным угрозам АСОИ относится:

К посторонним лицам нарушителям информационной безопасности относится:

Спам, который имеет цель опорочить ту или иную фирму, компанию, политического кандидата и т.п:

Спам распространяет поддельные сообщения от имени банков или финансовых компаний, целью которых является сбор логинов, паролей и пин-кодов пользователей:

Антивирус обеспечивает поиск вирусов в оперативной памяти, на внешних носителях путем подсчета и сравнения с эталоном контрольной суммы:

Антивирус не только находит зараженные вирусами файлы, но и "лечит" их, т.е. удаляет из файла тело программы вируса, возвращая файлы в исходное состояние:

Активный перехват информации это перехват, который:

Перехват, который заключается в установке подслушивающего устройства в аппаратуру средств обработки информации называется:

Перехват, который основан на фиксации электромагнитных излучений, возникающих при функционировании средств компьютерной техники и коммуникаций называется:

Перехват, который осуществляется путем использования оптической техники называется:

К внутренним нарушителям информационной безопасности относится:

Узнайте стоимость работы сразу в онлайн-калькуляторе

Тесты с ответами по текстовому редактору Word

Каких списков нет в текстовом редакторе?

При задании параметров страницы в текстовом редакторе устанавливаются:

Какую комбинацию клавиш следует применить, чтобы вставить в документ сегодняшнюю дату?

Какое из этих утверждений правильное?

Какое из этих утверждений неправильное?

На какую клавишу нужно нажать, чтобы напечатать запятую, когда на компьютере установлен английский алфавит?

Колонтитул – это

Чтобы в текстовый документ вставить ссылку, нужно перейти по следующим вкладкам:

Тест. Какой шрифт по умолчанию установлен в Word 2007

В верхней строке панели задач изображена иконка с дискетой. Что произойдет, если на нее нажать?

Какую клавишу нужно удерживать при копировании разных элементов текста одного документа?

Что можно сделать с помощью двух изогнутых стрелок, размещенных в верхней строке над страницей текста?

Что позволяет увидеть включенная кнопка «Непечатаемые символы»?

Объединить или разбить ячейки нарисованной таблицы возможно во вкладке:

Что позволяет сделать наложенный на текстовый документ водяной знак?

Чтобы включить автоматическую расстановку переносов, нужно перейти по следующим вкладкам:

Чтобы создать новую страницу, необходимо одновременно нажать на такие клавиши:

Чтобы быстро вставить скопированный элемент, следует воспользоваться такой комбинацией клавиш:

Перечень инструкций, который сообщает Word записанный заранее порядок действий для достижения определенной цели, называется:

С помощью каких горячих клавиш невозможно изменить язык в текстовом редакторе?

Чтобы сделать содержание в документе, необходимо выполнить ряд следующих действий:

Чтобы вставить гиперссылку, следует выделить нужное слово и нажать:

Чтобы в текстовый документ вставить формулу, необходимо перейти по таким вкладкам:

Какой ориентации страницы не существует?

Какую опцию регулирует это диалоговое окно?

Какое из данных ниже предложений соответствует правилам расстановки пробелов между словами и знаками препинания?

Как сохранить написанный документ с помощью горячих клавиш?

MS Word – это:

Поможем с тесту работойлюбого уровня сложности!

Поможем с тесту работой
любого уровня сложности!