✏ Заметка

Верный вариант ответа отмечен полужирным шрифтом. Пример:

1. Весна
2. Лето (верный вариант ответа)
3. Осень

Предметом юридической психологии является:

1. психологические явления в области правоприменения;
2. влияние психических заболеваний на поведение лица, совершающего противоправное действие;
3. тактика и методика производства следственных и процессуальных действий.

Объектом юридической психологии является:

1. психика;
2. интеллект;
3. память.

Юридическая психология изучает закономерности:

1. взаимодействия человека с окружающим миром, факторы и специфику формирования социально адаптированного и девиантного поведения, а также условия, предопределяющие криминализацию личности;
2. формирования и проявления симптомов и синдромов психических заболеваний, которые обусловливают состояние вменяемости/невменяемости в момент совершения общественного опасного деяния;
3. возникновения, развития и разрешения конфликтов, происходящих между людьми, социальными группами, обществом и государством.

Юридическая психология является наукой:

1. прикладной;
2. юридической;
3. естественной.

Важной задачей юридической психологии является:

1. раскрытие специфики психического поведения и состояния различных субъектов правовых отношений в конкретной ситуации;
2. выработка рекомендаций по стабилизации межличностных отношений в семье;
3. назначение курса психотерапии для лиц, имеющих детскую психологическую травму.

Какая из функций юридической психологии направлена на овладение юристами необходимых психологических навыков и знаний?

1. Образовательная;
2. Научно-ориентирующая;
3. Превентивная.

Принцип юридической психологии, состоящий в некой связи явлений, в которой одно из них проистекает из другого, - это принцип:

1. причинности;
2. историзма;
3. гуманизма.

В чем заключается такой метод исследования в юридической психологии как экспертная оценка?

1. В получении информации о каком-либо человеке от лиц, которые способны компетентно и максимально объективно его охарактеризовать;
2. В изучении личностных характеристик на основе результатов тестов, заданий или ответов на вопросы;
3. В собирании фактов по искусственно созданным условиям, которые порождают именно те проявления психики, которые подлежат изучению.

Целью методов воздействия в юридической психологии является:

1. изменение психических характеристик или поведения человека:
2. установление истины в уголовном или гражданском судопроизводстве;
3. склонение лица к даче определенных показаний.

Примером применения какого метода изучения личности в юридической психологии является анализ почерка?

1. Метода исследования продуктов и результатов человеческой деятельности;
2. Метода экспертных оценок;
3. Метода эксперимента.

К структурным элементам современной юридической психологии относятся:

1. общая и особенная части;
2. психология гражданского процесса и психология уголовного процесса;
3. введение, основная часть и заключение.

Предметом какой из отраслей юридической психологии являются закономерности и механизмы проявления психики отдельных категорий осужденных?

1. Пенитенциарной;
2. Судебной;
3. Правовой.

В чем состоит методологическая особенность юридической психологии и ее отличие от собственно правовых наук?

1. Юридическая психология изучает, в первую очередь, личность человека, а право – его характеристики как субъекта конкретного правоотношения;
2. Юридическая психология имеет отношение только к самому субъекту преступления, а право рассматривает и других участников правоотношения;
3. Юридическая психология использует только отраслевые методы, а право – еще и общенаучные.

Познать личность в юридической психологии означает:

1. уяснить принципы ее поведения, а также какие задачи она ставит перед собой и какими способами их решает;
2. установить причины и условия, способствующие совершению преступления определенным лицом;
3. установить причинно-следственные связи между прошлыми событиями в жизни человека и его нынешним поведением.

Девиантное поведение в юридической психологии означает:

1. дефектность психической саморегуляции;
2. проступочное поведение;
3. поведение преступника, спровоцированное жертвой преступления.

Термин юридическая психология ввел впервые:

1. Э. Клапаред;
2. П.И. Ковалевский;
3. Г. Гросс.

Преступной личностью или личностью преступника в юридической психологии принято считать:

1. набор психологических особенностей лица, которые подвигли его на совершение определенного преступления;
2. лицо, достигшее к моменту совершения им общественно опасного деяния возраста, с которого оно может привлекаться к уголовной ответственности;
3. такие характеристики человека, которые смягчают либо отягчают совершенное им преступление.

Методом психологического воздействия на личность в юридической психологии не является:

1. Угроза;
2. Убеждение;
3. Внушение.

Юридическая психология рассматривает интеллект как:

1. стабильную структуру умственных способностей;
2. процесс сохранения и организации опыта;
3. эмоцию личности, проявляемую в отношении определенных объектов.

Сознание в юридической психологии обусловлено:

1. отражением реальности с помощью категорий и ценностей;
2. понимание причин совершения собственных поступков;
3. ощущение себя как субъекта общественных отношений.

Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты следственной деятельности:

1. Психология уголовного судопроизводства;
2. Криминальная психология;
3. Психология исправительной деятельности.

Раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности совершения преступного деяния:

1. Криминальная психология;
2. Правовая психология;
3. Методологические основы юридической психологии.

Психологическое воздействие в юридической психологии включает в себя такой метод как:

1. манипуляция;
2. анализ;
3. дедукция.

Какой элемент структуры личности в юридической психологии отвечает за проявление личностных особенностей, позволяющих заниматься и изучать определенные виды деятельности?

1. Способности;
2. Темперамент;
3. Характер.

Самой примитивной преступной группой в юридической психологии признается:

1. простая организованная группа;
2. организованная преступная группировка;
3. мафия.

Что в юридической психологии не относится к основным факторам, формирующим преступное поведение?

1. Внешние признаки;
2. Влияние круга знакомы;
3. Педагогическая запущенность.

Типологии преступников в юридической психологии по мотивационному критерию:

1. корыстный, насильственный, сексуальный, престижный;
2. асоциальный и антисоциальный;
3. особо опасные, десоциализированные опасные, неустойчивые, ситуативные.

Психологические явления в юридической психологии выступают ее:

1. предметом;
2. методом;
3. функциями.

Сила, скорость и темп психических реакций человека, а также его эмоциональный тонус проявляются:

1. в темпераменте;
2. в способностях;
3. в интеллекте.

Какому типу акцентуации свойственна склонность предъявлять своему окружению множество формальных требований?

1. Педантичному;
2. Демонстративному;
3. Гипертимному.

Вытеснением в юридической психологии называется:

1. такая способности психики человека, при которой в его сознании подавляется травмирующие или неприемлемые воздействия;
2. копирование поведения авторитетного лица в своих жизненных ситуациях;
3. прогноз чьего-либо поведения на основе собственных категорий и ценностных установок.

К какой категории социальных групп относятся учебные учреждения?

1. К социально ориентированным;
2. К асоциальным;
3. К антисоциальным.

По личностной значимости социальные группы делятся на:

1. референтные, эталонные, элитарные;
2. неофициальные, официальные, реальные, условные;
3. контактные и дистанционные.

Стрессом называется:

1. нервно-психическое перенапряжение;
2. негативное воздействие на психику извне;
3. любая реакция на непредвиденные обстоятельства.

Осмысленное принятие лицом своих социальных обязанностей называется:

1. Чувством долга;
2. Совестью;
3. Честью.

К устойчивым психическим состояния относится:

1. умственная отсталость;
2. конфликт;
3. злость.

 Что понимается под парабулией?

1. Извращенная волевая активность;
2. Отсутствие волевых побуждений;
3. Периодическое влечение к бродяжничеству.

✏ Заметка

Верный вариант отмечен полужирным шрифтом. Пример:

Варианты ответа:

1. Весна
2. Лето (верный вариант ответа)
3. Осень

Где берет своё начало род Лермонтовых?

1. В России
2. В Африке
3. В Шотландии
4. В Испании

В каком году родился М.Ю. Лермонтов?

1. В 1799
2. В 1814
3. В 1821
4. В 1837

Где провёл свои детские годы М.Ю. Лермонтов?

1. Тарханы
2. Ясная поляна
3. Болдино
4. Михайловское

Кто был крёстной матерью М.Ю. Лермонтова?

1. Его тётушка по материнской линии
2. Его тётушка по отцовской линии
3. Бабушка по материнской линии
4. Бабушка по отцовской линии

Сколько лет было М.Ю. Лермонтову, когда умерла его матушка?

1. 1 год
2. 2 года
3. 5 лет
4. 10 лет

Почему бабушка М.Ю. Лермонтова взяла его на воспитание после смерти матери?

1. Отец умер сразу после кончины матери
2. Отец уехал на войну
3. Отец начал сильно пить
4. У отца не хватало средств на воспитание

Как звали бабушку Михаила Юрьевича?

1. Елизавета Алексеевна Арсеньева
2. Арина Родионовна Яковлева
3. Мария Яковлевна Яновская
4. Мария Ивановна Лопухина

Куда возила бабушка М.Ю. Лермонтова на оздоровление?

1. В Крым
2. На Кавказ
3. На моря
4. Заграницу

Чего не хватало в детстве М.Ю. Лермонтову?

1. Любви и ласки
2. Французских рассказов
3. Русских народных сказок
4. Забав и игр

Какое первое образование получил Михаил Юрьевич?

1. Домашнее
2. Московская гимназия
3. Петербургская гимназия
4. Церковная школа

Куда поступил в 1828 году М.Ю. Лермонтов учиться?

1. В Царскосельский лицей
2. В Университетский благородный пансион
3. В Московский университет
4. В гимназию для детей высокопоставленных чиновников

Свое стихотворение «К гению» М.Ю. Лермонтов посвятил своей первой любви. В каком возрасте он её встретил?

1. 10 лет
2. 14 лет
3. 16 лет
4. 20 лет

На какое отделение Московского университета поступил М.Ю. Лермонтов?

1. Словесности
2. Истории
3. Медицины
4. Нравственно-политическое

Кто учился в Московском университете вместе с М.Ю. Лермонтовым?

1. А.С. Грибоедов и Н.М. Карамзин
2. Н.В. Гоголь и Н.А. Некрасов
3. В. Белинский и А. Герцен
4. И.А. Гончаров и А.Н. Островский

Почему М.Ю. Лермонтов не окончил университет?

1. Умерла его бабушка
2. Не сдал экзамены
3. Призвали на войну
4. По состоянию здоровья

Где начал свою службу Михаил Юрьевич?

1. При дворе императора
2. В царской гвардии
3. В 1-й кавалерийской дивизии
4. В гусарском полку в Царском селе

Какое стихотворение принесло популярность М.Ю. Лермонтову?

1. Мцыри
2. Чаадаев
3. Смерть поэта
4. Памятник

Кому было посвящено стихотворение М.Ю. Лермонтова, за которое его отправили в ссылку?

1. А.С. Пушкину
2. Александру I
3. Петру I
4. Н.М. Карамзину

Кто вместе с бабушкой М.Ю. Лермонтова добился смягчения императорского наказания?

1. Н.М. Карамзин
2. В.А. Жуковский
3. А.С. Пушкин
4. Д.И. Фонвизин

Во время первой ссылки у Лермонтова появилась идея сюжета одного из своих произведений после рассказа одинокого монаха. Какое это произведение?

1. Кавказский пленник
2. Мцыри
3. Демон
4. Хаджи-Абрек

В каком литературном журнале печатались стихотворения М.Ю. Лермонтова?

1. Сын Отечества
2. Русский вестник
3. Москвитянин
4. Отечественные записки

За что М. Ю. Лермонтов отправлен в ссылку во второй раз?

1. За дуэль с сыном французского посла Э. Барантом
2. За дуэль со старым другом Мартыновым
3. За революционные мотивы в произведениях
4. За участие в революционных кружках

Куда отправили М.Ю. Лермонтова в повторную ссылку?

1. В Сибирь
2. На крымскую войну
3. На кавказскую войну
4. В Екатеринославль

Какое произведение создаётся в период второй ссылки?

1. Герой нашего времени
2. Мцыри
3. Парус
4. Демон

Сколько при жизни Лермонтова вышло изданий его произведений?

1. 1
2. 3
3. 5
4. 7

Что помешало выйти М.Ю. Лермонтову в отставку, чтобы посвятить себя полностью литературе?

1. Женитьба
2. Запрет бабушки
3. Повышение по службе
4. Очередная ссылка

В каком городе настигла смерть М.Ю. Лермонтова?

1. В Москве
2. В Пятигорске
3. В Петербурге
4. В Тифлисе

С кем стрелялся на последней дуэли М.Ю. Лермонтов?

1. С Барантом
2. С Дантесом
3. С Н. Мартыновым
4. С графом Бенкендорфом

Где состоялась дуэль на которой погиб М.Ю. Лермонтов?

1. На чёрной реке
2. На горе Машук
3. На берегу Невы
4. В поле

На ком был женат М.Ю. Лермонтов?

1. На Екатерине Сушковой
2. На Наталье Ивановой
3. На Варваре Лопухиной
4. Не был женат

✏ Заметка

Верный вариант отмечен полужирным шрифтом. Пример: 

Варианты ответа:

1. Весна
2. Лето (верный вариант ответа)
3. Осень

Что служит главным средством общения:

1. Речь
2. Жесты
3. Умение писать
4. Мимика

Какое из утверждений правильное?

А. В процессе общения человек может получать информацию и о себе самом.
Б. Ребенок, выросший без общения с людьми пяти-шести лет, уже не может развиваться как человек.

1. Только А правильно.
2. Только Б правильно.
3. Оба варианта правильны.
4. Оба варианта ошибочны.

Общение без речи называется:

1. Тихое общение
2. Молчаливое общение
3. Неречевое общение
4. Это вообще не считается общением.

О чем свидетельствует пожатие плечами?

1. Интересе к теме общения.
2. Незнании ответа на вопрос.
3. Волнении.
4. Чувстве радости.

Какое из утверждений правильное?

А. Даже слова «извините» и «спасибо» можно произнести таким тоном, что они могут обидеть человека.
Б. Профессия никак не может отразиться на походке человека.

1. Только А правильно.
2. Только Б правильно.
3. Оба варианта правильны.
4. Оба варианта ошибочны.

Кто такой «диктор»?

1. человек, который диктует свои правила.
2. человек, который произносит речи.
3. заместитель директора.
4. тот, кто плохо выражает эмоции.

К какому виду общения относится язык глухонемых?

1. Речевое.
2. Неречевое.
3. Вербальное.
4. Это отдельный вид общения.

Какое качество мешает общению?

1. доброта.
2. открытость.
3. дружелюбие.
4. высокомерие.

Кого считают хорошим собеседником?

1. Того, кто умеет шутить.
2. Того, кто забывает имена и подробности о собеседнике, но говорит красивые вещи про себя.
3. Того, кто умеет слушать.
4. Того, кто во время разговора смотри по сторонам, а не на собеседника.

Выберите пример неречевого общения:

1. приветствие «Добрый день!».
2. Ответы на уроке учителю у доски.
3. Выражения мимики.
4. Критика от мамы за то, что не выполнил уроки

Какое из утверждений правильное?

А. Иногда возникают сложности в общении, поскольку все люди разные, по-разному говорят и проявляют эмоции.
Б. Мы не понимаем друг друга только потому, что говорим на разных языках.

1. Только А правильно.
2. Только Б правильно.
3. Оба варианта правильны.
4. Оба варианта ошибочны.

Почему со взрослыми иногда труднее общаться?

1. Потому что они так хотят.
2. Потому что у нас разные интересы, взрослые не понимают потребности детей.
3. Сколько б детям не было лет, они все равно остаются для взрослых детьми. Хотя дети уже взрослеют.
4. Потому что с одноклассниками дети проводят больше времени.

Взаимные деловые и дружеские отношения – это

1. Общение.
2. Коммуникация.
3. Социализация.
4. Обмен данными.

Что относится к интонации?

1. Тон, громкость и темп речи.
2. Только громкость.
3. Эмоции.
4. Жесты и мимика.

Что такое «сдержанность в общении»?

1. это контроль над тем, что, как и кому говорить.
2. это телесный контакт во время разговора.
3. это сдерживание собеседника, когда не даем ему уйти.
4. это смущение в разговоре.